Guías docentes 2019-2020

Las guías del curso 2019-2020 se distribuyen por asignatura y curso de la forma siguiente (pincha sobre el nombre para descargar la guía):

CURSO 1.º

CURSO 2.º

CURSO 3.º

CURSO 4.º

Semestre 1 Créd. Créd.
MENCIÓN EDUCACIÓN MUSICAL
Lenguaje musical (LM) 6 Formación vocal y auditiva (FVA) 6
Formación instrumental y agrupaciones musicales (FIAM) 6 Didáctica de la expresión musical (DEM) 6
MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
Educación física de base (EFB) 6 Expresión corporal y juegos (ECJ) 6
Didáctica de la Educación física (DEF) 6 Deporte en la escuela y desempeño físico (DEDF) 6
MENCIÓN LENGUAS EXTRANJERAS
Dca. de la competencia comunicativa en lengua extranjera (Inglés) (DCC-I) 6 Dca. de la competencia comunicativa en lengua extranjera (Francés) (DCC-F) 6
Dca. de la cultura de la lengua extranjera (Inglés) (DCLE-I) 6 Dca. de la cultura de la lengua extranjera (Francés) (DCLE-F) 6
Dca. de la lengua extranjera (Inglés) (DEL-I) 6 Dca. de la lengua extranjera (Francés) (DEL-F) 6
Dca. de la literatura infantil en lengua extranjera (Inglés) (DLIJ-I) 6 Dca. de la literatura infantil en lengua extranjera (Francés) (DLIJ-F) 6
MENCIÓN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
Necesidades específicas de apoyo educativo en el contexto escolar (NEE-AE) 6 Identificación e intervención educativa en necesidades educativas específicas de carácter cognitivo-lingüístico (NEE-CL) 6
Identificación e intervención educativa en necesidades educativas específicas de carácter socioemocional y cultural (NEE-SC) 6 Identificación e intervención educativa en necesidades educativas específicas de carácter sensorial y motor (NEE-SM) 6
MENCIÓN AUDICIÓN Y LENGUAJE
Competencias lingüísticas y sistemas de comunicación (AL-CLSC) 6 Identificación y tratamiento educativo de los trastornos del habla y la voz (AL-ITHV) 6
Identificación y tratamiento educativo de los trastornos del lenguaje y la comunicación (AL-ITLC) 6 Anatomía, fisiología y patología de la audición y el lenguaje (AL-AFP) 6
MÓDULO DE COMPLEMENTO AL TÍTULO. RELIGIÓN
Religión, cultura y valores (RCV) 6 El mensaje cristiano (MC) 6
Se cursarán también las dos asignaturas del grado de EDUCACIÓN INFANTIL
Semestre 2 Créd. Créd.
Trabajo Fin de Grado (TFG) 6 Prácticum II (PRAC2EP) 24

Prácticas Externas

El módulo de Prácticas Externas está constituido por dos materias: Prácticum, con 44 ECTS, y Trabajo Fin de Grado, con 6 ECTS.

La materia Prácticum consta de dos asignaturas:

  • Prácticum I, con 20 créditos, se cursará en el semestre 1.º del curso 3.º.
  • Prácticum II, con 24 créditos asociados a la Formación Didáctico-disciplinar y las menciones. Se cursará en el 2.º semestre del curso 4.º.

El Prácticum se desarrollará en centros docentes de enseñanzas no universitarias de la ciudad, donde un maestro tutor guiará al alumno o alumna de Grado durante la realización de su práctica docente. Además, habrá un profesor o profesora supervisor/a de la Facultad que tendrán a su cargo a un grupo muy reducido de estudiantes a los que orientará y guiará durante el periodo de realización de las prácticas externas. Esta supervisión de cada alumno en los centros educativos se realiza de forma individualizada.

El Plan de Prácticas es el documento que regula estos Prácticum, descárguelo aquí Plan de Prácticas 2019-20

Los calendarios de cada Prácticum están en: Prácticum I y Prácticum II

Para mayor información véase la guía docente de la materia.

Existen otras prácticas diseñadas para los alumnos de 2.º curso, son de corta duración y van vinculadas a materias que se imparten en ese curso, este es su Plan de Prácticas Interdisciplinares

Trabajo de Fin de Grado

Este trabajo se realiza en el octavo semestre del Grado (segundo semestre del cuarto curso).

Consiste en la elaboración de un proyecto educativo de actuación profesional contextualizado en función del objeto de estudio.

Para mayor información véase la guía docente del Trabajo y el siguiente documento:

El resto de directrices sobre el TFG lo puedes encontrar en la sección específica de FAEDUMEL

Menciones

La oferta de formación optativa, organizada en menciones, es de un total de 120 créditos, de los cuales el alumno debe elegir 30. Asimismo, el estudiante podrá incorporar en su optatividad la materia de “Educación para la Igualdad entre Mujeres y Hombres” del grado de Educación social. No obstante, el alumno que no desee optar a mención podrá escoger materias optativas de distintas menciones.

De los créditos de cada mención, 24 son específicos de la cualificación que otorga la misma. Con el fin de cumplir con el mínimo de 30 créditos que se exige para cada una de ellas, éstas tendrán asociada una carga específica de 8 créditos del Prácticum (de contenidos específicamente orientados a la obtención de la mención) que el alumno deberá cursar para conseguir dicha mención.

Las menciones de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla son:

  • Educación Musical
  • Educación Física
  • Lengua Extranjera
  • Mención de Pedagogía Terapéutica
  • Mención de Audición y Lenguaje

Según lo dispuesto en el acuerdo de 3 de enero de 1979 entre el Estado Español y la Santa Sede sobre Enseñanzas y Asuntos culturales, los alumnos podrán cursar las materias optativas Religión, cultura y valores y Pedagogía y didáctica de la Religión en la escuela, ambas de 6 créditos. Para obtener la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) deben superar estas asignaturas más las dos contempladas en el plan de estudios del Grado de Ed. Infantil (El mensaje cristiano y La Iglesia, los Sacramentos y la Moral). Estas cuatro asignaturas supondrán un módulo de complemento al título.

OBSERVACIÓN IMPORTANTE: para obtener la acreditación de cualquier mención el alumno debe cursar todas sus asignaturas.