Guía docente de Cultura y Discursos en Lengua Inglesa I: Estudios Culturales (28511M4)

Tener conocimiento medio-alto de inglés. Es recomendable haber alcanzado un nivel B2.

CULTURE AND LANGUAGE: IDEOLOGY IN MASS MEDIA, CINEMA AND POLITICS IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD

• Conocer las teorías y métodos fundamentales en los estudios culturales británicos y norteamericanos.
• Tener capacidad crítica aplicable a las prácticas significativas desarrolladas en lengua inglesa.
• Saber justificar los análisis con soporte teórico y argumentativo.
• Tener los conocimientos básicos que son necesarios para una descripción de cualquier manifestación cultural en lengua inglesa.
• Entender el poder de los textos verbales y audiovisuales en la construcción de la identidad cultural.
• Comprender los procesos de producción, circulación y consumo de los significados culturales.

1. CULTURAL STUDIES AND THE STUDY OF ANGLO-AMERICAN CULTURE
   • Studying contemporary popular culture
   • British and American cultural studies
   • Theories and methods
2. TELEVISION
   • Encoding and decoding TV discourse
   • Television and the ideology of mass culture
   • American fiction series and British dramatizations
3. MUSIC
   • British pop music
   • Cultural politics: fans and subcultures in America
   • Words and music
4. FICTION
   • Bestsellers and popular fiction
   • Publishers and readers in the US and the UK
   • Case studies: thrillers, romance, horror
5. FILM
   • Audiovisual discourse: semiotics and transmission
   • Blockbusters
   • British and American history and society through films

Lectura y discusión de bibliografía indicada, análisis de textos escritos y audiovisuales recientes, presentación de actividades.

• Storey, J. (2010). Cultural studies and the study of popular culture. Edimburgh University Press [Caps. 1, 2, 3, 4, 6]
• Stokes, J. (2012) How to do Media and Cultural Studies 2nd Ed. London: Sage (Cap. 5)

• Elberse, A. (2013). Blockbusters: hit-making, risk-taking, and the big business of entertainment. Henry Holt and Company.
• Ellis, J. (2007). TV FAQ. Tauris.
• Gelder, K. (2004). Popular Fiction. The logics and practices of a literary field. Routledge.
• Wall, T. (2013). Studying pop culture music. Sage.

• Good reads: https://www.goodreads.com/
• Metacritic: https://www.metacritic.com/
• Nielsen: https://www.nielsen.com/us/en/top-ten/
• PEW Research Center: https://www.pewresearch.org/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Prácticas con medios audiovisuales 
• MD05. Realización de trabajos individuales 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Participación en actividades
• Ensayo final
• Examen final

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conocimiento crítico de los conceptos fundamentales en los estudios culturales
• Dominio de la terminología específica y de los métodos de estudio de la cultura
• Capacidad para elaborar una explicación razonada e informada sobre textos audiovisuales y escritos similares a los estudiados.
• Capacidad para la aplicación de los contenidos a diversas prácticas culturales.
• Grado de desarrollo de las competencias de la asignatura.

La evaluación del trabajo desarrollado por los estudiantes en esta asignatura será el resultado de combinar varias calificaciones:

• Actividades programadas 20%
• Ensayo final 30%
• Examen final 50%

Será necesaria la obtención de una calificación del 50% en el examen final para la evaluación ordinaria.

En las pruebas/trabajos se espera que el alumno demuestre un nivel de competencia lingüística equivalente a C1. La presencia de errores lingüísticos que denoten un nivel de competencia insuficiente será causa de evaluación negativa.

Nota: Aquellos alumnos a los que resulte imposible seguir el sistema de evaluación continua por razones justificadas podrán solicitar acogerse a la evaluación única final, según lo establecido en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de la Universidad de Granada (http://secretariageneral.ugr.es/pages/normativa/fichasugr/ncg7121).

PRUEBA ESCRITA

• Descripción: Prueba teórico-práctica escrita sobre el temario de la asignatura.
• Criterios de evaluación: Conocimiento crítico de los conceptos estudiados, dominio de la terminología específica, capacidad para elaborar una explicación razonada e informada sobre los diferentes conceptos estudiados, capacidad para la aplicación de los contenidos a la experiencia de la cultura anglo-norteamericana propia, grado de desarrollo de las competencias del módulo.
• Porcentaje sobre calificación final: 60%

ENSAYO

• Descripción: ensayo académico de 2500 palabras sobre sobre textos culturales anglo-norteamericanos.
• Criterios de evaluación: Conocimiento crítico de los conceptos estudiados, dominio de la terminología específica, capacidad para elaborar una explicación razonada e informada sobre los diferentes conceptos estudiados, capacidad para la aplicación práctica de los contenidos, grado de desarrollo de las competencias del módulo.
• Porcentaje sobre calificación final: 40%
• Será necesaria la obtención de una calificación del 50% en la prueba escrita para la evaluación extraordinaria.

Se utilizarán los mismos instrumentos y porcentajes que en la evaluación extraordinaria.

Todas las actividades académicas (clases prácticas, teóricas, exámenes, etc.) se desarrollarán íntegramente en inglés.

PRADO (https://prado.ugr.es/) es la plataforma de docencia donde se amplían y detallan los contenidos de la guía, se actualizan si fuese necesario, y se establece comunicación con el alumnado.