Guía docente de Traducción 3 C Francés (252114Q)

Tener cursados:

12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.

12 créditos del módulo de lengua C (Segunda Lengua Extranjera) y su cultura.

• Traducción directa y/o inversa.

• Traducción a la vista, fragmentada y resumida.

• Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.

• Traducción en equipo.

• Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción (maquetación).

Objetivos generales El alumnado será capaz de…

- Seguir de forma sistemática un proceso traductor.

- Identificar referencias culturales y otros retos de la traducción, proponer y justificar estrategias de traducción adecuadas, y realizar las traducciones correspondientes hacia el francés.

- Participar activamente en el trabajo de un equipo de traductores.

- Aplicar criterios objetivos de calidad en la revisión del trabajo propio y del de los compañeros.

- Reflexionar sobre el proceso traductor en función de la experiencia práctica.

- Utilizar el metalenguaje básico de la traducción A-C.

Objetivos específicos El alumnado será capaz de:

- Reflexionar sobre diferentes situaciones de traducción y analizarlas .

- Analizar textos en las lenguas A y C para su traducción, identificando y describiendo los principales retos traductológicos .

- Identificar y describir géneros de texto no especializado en las lenguas de trabajo (español-francés).

- Identificar los contrastes textuales y lingüísticos más frecuentes en las lenguas de trabajo (español-francés) que pueden influir en el proceso traductor.

- Valorar y discriminar entre diversas fuentes de documentación.

- Utilizar las herramientas informáticas básicas para la traducción A-C-A francés.

- Identificar y resolver los principales retos de los textos a traducir.

- Proponer estrategias de traducción posibles y justificar su uso.

- Exponer y argumentar con claridad la toma de decisiones en la presentación de trabajos de traducción A-C-A francés.

- Exponer con claridad los resultados de un encargo de traducción hecho individualmente o en grupo.

- Trasmitir con claridad y de manera apropiada la valoración de una traducción hecha individualmente o en equipo

- Comportarse con responsabilidad en el trabajo de equipo.

- Presentar el trabajo individual o colectivo en el formato y según las pautas de presentación requeridas.

- Realizar proyectos o tareas individuales de traducción del español al francés y del francés al español de textos contemporáneos de carácter literario y/o publicitario así como de otros ámbitos que resulten de interés (especialmente hacia el francés).

Tema 1. Documentación, problemas y técnicas de traducción

Tema 2. Convenciones textuales de los géneros textuales y su relación con la traducción

Tema 3. Fuentes lexicográficas y de documentación en lengua C (francés)

Tema 4. Diferencias interculturales y su relevancia para la traducción

Tema 5. Posedición, revisión y evaluación de la traducción francés-español y español-francés

Los temas del programa teórico se desarrollarán de manera transversal mediante proyectos de traducción directa e inversa de textos de diversos géneros: literarios, publicitarios, periodísticos, museísticos o audiovisuales, entre otros.

Se realizarán diversos ejercicios prácticos para profundizar en el temario, tales como:

• Proyectos de investigación sobre aspectos específicos de las culturas francófonas.
• Estudios de caso relacionados con el temario.
• Presentaciones orales individuales o colectivas

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

Baker, Mona (1992). In Other Words. A Coursebook on Translation. Londres y Nueva York: Routledge.

Campbell, Stuart (1998). Translation into the Second Language. Londres y Nueva York: Longman.

Hervey, Sandovar; Higgins, Ian y Haywood, Luisa (1995). Thinking Spanish translation. Londres y Nueva York: Routledge.

Munday, Jeremy (2001). Introducing Translation Studies. Theories and Applications. Londres y Nueva York: Routledge.

Se proporcionará una bibliografía más específica cuando lo requiera la temática abordada a lo largo del curso.

BREVE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Brauns, Jean (1981). Comprendre pour traduire. Perfectionnement linguistique en français. París: La Maison du Dictionnaire.

Delisle, Jean (1993). La traduction raisonnée. Ottawa: Presse de l'Université d'Ottawa.

Delisle, Jean et al. (eds.) (1999). Terminologie de la traduction. Amsterdam: John Benjamins.

Gile, Daniel (2005). La traduction. La comprendre, l'apprendre. París: Presses Universitaires de France.

Kelly, Dorothy; Nobs, Marie-Louise; Sánchez, Dolores y Way, Catherine (eds.) (2003). La direccionalidad en traducción e interpretación: perspectivas teóricas, profesionales y didácticas. Granada: Ediciones Atrio.

Larose, Robert (1992). Théories contemporaines de la traduction. Montréal: Université du Québec.

Nord, Christiane (2008). La traduction: une activité ciblée. Introduction aux approches fonctionnalistes. Arras: Artois Presses Université.

Se proporcionará una bibliografía más específica cuando lo requiera la temática abordada a lo largo del curso.

Aula.int Biblioteca Digital Ofrece acceso a un amplio abanico de recursos en línea para el traductor

http://aulaint.es/

• MD01. Lección magistral/expositiva.
• MD02. Sesiones de discusión y debate.
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo.
• MD08. Realización de trabajos individuales.

La evaluación continua se evaluará de la siguiente manera:

- Presentación y discusión de los proyectos de traducción en los talleres o seminarios (40 %)

- Examen individual (60 %)

El examen constará de una traducción y pregunta(s) sobre problemas y/o técnicas de traducción, teoría, justificación de la traducción propuesta, etc. Dicha prueba tendrá una duración de dos horas y se realizará presencialmente. No estará permitido el uso de ordenador ni de dispositivos electrónicos durante la realización del examen.

Se exige una asistencia mínima del 75% a las clases presenciales para poder acogerse a la evaluación continua. Los estudiantes que no alcancen ese 75% de asistencia no podrán ser evaluados en el bloque de evaluación continua, que se considerará suspenso a los efectos de lo indicado en el apartado “Recuperación de partes suspensas”.

Si la asignatura cuenta con más de un docente, será obligatorio alcanzar una calificación mínima de 5 sobre 10 en el bloque de cada docente para poder hacer la media.

Recuperación de evaluación continua:

• La asignatura la imparten varios docentes: si un estudiante suspende la parte del temario correspondiente a un docente, dicha parte se recupera en su totalidad en la convocatoria ordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación de ese bloque. Si suspende la parte correspondiente a más de un docente, se recupera la asignatura completa en la convocatoria extraordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación final.
• La asignatura la imparte un solo docente: el suspenso del examen o de la evaluación continua obliga a recuperar la asignatura completa en la convocatoria extraordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación final. No existe recuperación parcial en convocatoria extraordinaria en este caso.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

Examen individual (100%). El examen constará de una traducción y pregunta(s) sobre los teóricos del temario tales (documentación, problemas, estratégias, evaluación, etc.). Dicha prueba tendrá una duración de dos horas y se realizará presencialmente. No estará permitido el uso de ordenador ni de dispositivos electrónicos durante la realización del examen.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

Examen individual (100%). El examen constará de una traducción y pregunta(s) sobre los teóricos del temario tales (documentación, problemas, estratégias, evaluación, etc.). Dicha prueba tendrá una duración de dos horas y se realizará presencialmente. No estará permitido el uso de ordenador ni de dispositivos electrónicos durante la realización del examen.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.