Guía docente de Lengua C Nivel 3 Ruso (Tercera Lengua Extranjera) (25211RK)

Curso 2026/2027
Fecha de aprobación: 08/07/2026

Grado

Grado en Traducción e Interpretación

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Lengua C Nivel 3 y 4 Ruso (Tercera Lengua Extranjera)

Materia

Lengua C Nivel 3 Ruso (Tercera Lengua Extranjera)

Year of study

3

Semestre

1

ECTS Credits

6

Tipo

Optativa

Profesorado

Teórico

Larissa Sokolova . Grupo: A

Tutorías

Larissa Sokolova

Email
  • Primer semestre
    • Lunes de 18:00 a 19:30 (Facultad de Traducción e Interpretación)
    • Martes de 12:30 a 15:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Jueves de 18:00 a 19:30 (Facultad de Traducción e Interpretación)
  • Segundo semestre
    • Lunes de 08:30 a 11:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Miércoles de 08:30 a 11:30 (F. Filosofía. Despacho)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener un nivel intermedio de ruso.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

  • Expresiones frecuentes relacionadas con la vida cotidiana como (información básica sobre uno/a mismo/a y su familia, su día, ocio, etc.).
  • Diálogos que requieran un intercambio de información sencilla sobre temas conocidos o de la vida cotidiana.
  • Descripción en términos sencillos: aspectos del pasado y del entorno.
  • Expresión de cuestiones relacionadas con las necesidades inmediatas.
  • Los contenidos incluidos en este módulo deben permitir alcanzar el nivel A2 de competencia en lengua rusa, según el Marco Europeo de Referencia o BU (Базовый уровень), según el Sistema Estatal Ruso establecido para la clasificación de niveles de ruso como lengua extranjera.

Competencias

Competencias Generales

  • CG05. Conocer la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales. 
  • CG06. Conocer la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o de la tercera lengua extranjera. 
  • CG07. Ser capaz de organizar y planificar. 
  • CG10. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género. 
  • CG13. Ser capaz de gestionar la información. 
  • CG14. Ser capaz de tomar decisiones. 
  • CG17. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos. 
  • CG18. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad. 
  • CG19. Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística. 
  • CG20. Ser capaz de trabajar en equipo. 
  • CG21. Ser capaz de trabajar en un contexto internacional. 
  • CG23. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad. 
  • CG24. Ser capaz de aprender en autonomía. 
  • CG25. Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones 

Competencias Específicas

  • CE01. Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores en parámetros de variación lingüística y función textual. 
  • CE02. Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo. 
  • CE03. Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación. 
  • CE04. Ser capaz de establecer todo tipo de hipótesis de correspondencia de diversos niveles textuales y discursivos.  
  • CE16. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Objetivos)

  • Las expresiones de finalidad con la conjunción чтобы, causa con la conjunción потомучто, condición con la conjunción если.
  • Aprender y ampliar el vocabulario relacionado con las siguientes áreas de la experiencia: Información personal y familiar básica (estudios, trabajo, intereses), la familia, la salud, etc.
  • Conocer fuentes y libros de consulta, especialmente diccionarios y tablas o cuadros gramaticales, así como recursos online, con el fin de consolidar el aprendizaje realizado y de desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo.
  • Fomentar el desarrollo de las destrezas comunicativas en lengua rusa de manera integrada, con especial énfasis en la destreza de la comprensión lectora.
  • Saber cómo se forma el aspecto verbal en ruso y conocer algunos de sus usos en infinitivo, pasado y futuro.
  • Conocer el uso algunos verbos de movimiento con prefijos y sin ellos.
  • Los sustantivos, adjetivos, pronombres en caso genitivo, acusativo, preposicional (singular y plural).
  • La declinación y el uso de los numerales ordinales
  • Las expresiones de finalidad con la conjunción чтобы, causa con la conjunción потомучто, condición con la conjunción если.
  • Aprender y ampliar el vocabulario relacionado con las siguientes áreas de la experiencia: información personal y familiar básica (estudios, trabajo, intereses), la familia, la salud, compras, etc.
  • Conocer fuentes y libros de consulta, especialmente diccionarios y tablas o cuadros gramaticales, así como recursos online, con el fin de consolidar el aprendizaje realizado y de desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

TEÓRICO

  • La conjugación y uso de algunos verbos (зовут, называется, учить, учиться, изучать, начинаться, продолжаться, кончаться, давать, etc.).
  • Los sustantivos, adjetivos, pronombres en caso genitivo, acusativo, preposicional (singular y plural).
  • Algunos verbos de movimiento en presente, futuro, y pasado.
  • La declinación y el uso de los numerales ordinales.
  • El aspecto verbal: formación y significados principales.
  • Las expresiones de finalidad con la conjunción чтобы, causa con la conjunción потомучто, condición con la conjunción если.

La expresión del tiempo en ruso.

Práctico

PRÁCTICO

Los temas orales:

  • Рассказ о себе.
  • Моя профессия и работа.
  • Мой день.
  • Свободное время и каникулы..
  • Ориентация в городе.
  • Магазины и покупки.
  • Еда и продукты.
  • Здоровый образ жизни.

Ejercicios de escritura:

  • Responder a preguntas sobre un texto.
  • Responder a preguntas relacionadas con el material estudiado.
  • Redacciones sobre los temas orales expuestos anteriormente.
  • Escribir una carta informal.

Vocabulario relacionado con los temas y textos vistos en clase

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • Bibliografía

  • ABDALIAN I. , YUSHMANOVA S. (2001). Учимся читать русскую классику. М.
  • BALYKHINA T., RUMYANTSEVA N., TSAREVA N. (2003, 2010). Адаптационные тесты. M.
  • CHERNYSHOV S., CHERNYSHOVА А.; ЧЕРНЫШОВ С., ЧЕРНЫШОВА А. (2021). Поехали 2.1. Русский язык для взрослых. Базовый курс. Санкт-Петербург: Златоуст.
  • Живем и учимся в России (2017). Рабочая тетрадь. Санкт-Петербург: Златоуст.
  • GUZMAN TIRADO, R. (2025). Gramática comparada de las lenguas rusa y española.T.I. Morfología. Madrid:Rubiños - 1860.
  • JAVRONINA. S., SHIROCHENSKAYA. A. (1993). El ruso en ejercicios. Madrid: Rubiños-198
  • MALISHEV G.G. (1986). Русские падежи. Комплект учебных наглядных материалов.М.: Русский язык.
  • PULKINA I., ZAJAVA E., NEKRÁSOVA. El ruso. Gramática práctica. Madrid: Rubiños 1860

Bibliografía complementaria

  • KABIAK, N. V. (2019). Очень простые истории. СПб: Златоуст.
  • PULKINA I., ZAJAVA-NEKRÁSOVA E. (1997). El ruso. Gramática práctica. Madrid: Rubiños1860.
  • SÁNCHEZ PUIG M. (1995). Lecciones de ruso. Tomos 1 y 2. Madrid: Rubiños-1980.
  • ZAJAVA-NEKRASOVA E. (1993). Casos y preposiciones en el idioma ruso. Madrid: Rubiños-1980.

Enlaces recomendados

Metodología docente

  • MD01. Lección magistral/expositiva.
  • MD02. Sesiones de discusión y debate.
  • MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
  • MD05. Seminarios. 
  • MD07. Realización de trabajos en grupo.
  • MD08. Realización de trabajos individuales.

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación Ordinaria

Evaluación continua.

Para acogerse a este sistema de evaluación los estudiantes tendrán que realizar en el plazo establecido al menos el 80% de las tareas propuestas y asistencia a lo largo del curso.

La calificación se obtendrá (según el peso indicado entre paréntesis) de las siguientes herramientas de evaluación:

  • Tareas (realizadas en casa y en la clase en el plazo establecido): 30%
  • Participación activa: 10%
  • Prueba o pruebas realizadas a lo largo del curso: 60%

Evaluación Extraordinaria

Examen escrito y oral sobre los contenidos de la asignatura: 100%

Evaluación única final

Para poder acogerse a la evaluación única final la persona interesada deberá haber obtenido oficialmente la concesión de evaluación única final según el procedimiento establecido.

Examen escrito y oral sobre los contenidos de la asignatura: 100%

Información adicional

Las personas que ya posean un nivel A2 de ruso o superior (MCER) tendrán que comunicárselo a la profesora en las primeras clases.