Guía docente de Cultura de la Lengua C Francés (25211B2)

Se recomienda tener el Nivel de lengua B1 del Marco Común Europeo de Referencia de Lengua.

Cultura, historia contemporánea y realidad sociopolítica y económica de los países francófonos propios de la lengua C.

El alumno será capaz de:

• Comprender eventos históricos clave y su impacto cultural
• Estudiar las principales obras literarias, movimientos artísticos y figuras destacadas
• Analizar estructuras sociales, tradiciones y prácticas culturales contemporáneas
• Comprender el funcionamiento de los sistemas políticos y marcos jurídicos
• Examinar el impacto de la economía y los medios de comunicación en la cultura y la sociedad

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

1. Comprensión de la Cultura Francófona:
   • Historia y Evolución: Conocer los eventos históricos clave y su impacto en las culturas francófonas.
   • Literatura y Artes: Estudiar las principales obras literarias, movimientos artísticos y figuras destacadas de las culturas francesas.
   • Sociología y Antropología: Analizar las estructuras sociales, tradiciones, costumbres y prácticas culturales contemporáneas.
2. Contexto Socioeconómico y Político:
   • Sistemas Políticos y Jurídicos: Comprender el funcionamiento del sistema político, así como los marcos jurídicos que influyen en la vida cotidiana y la cultura.
   • Economía y Medios de Comunicación: Examinar el impacto de la economía y los medios de comunicación en la cultura y la sociedad.
3. Interculturalidad y Comunicación:
   • Interculturales: Desarrollar habilidades para manejar interacciones interculturales efectivas y entender las dinámicas de choque cultural.
   • Comparación Cultural: Comparar y contrastar la cultura de los países estudiados con la propia, identificando similitudes y diferencias.
4. Análisis Crítico de Textos y Medios Culturales:
   • Textos Literarios y No Literarios: Analizar textos representativos, incluyendo literatura, producciones audiovisuales, artículos especializados y otros medios.
   • Producción Cultural Contemporánea: Explorar las tendencias actuales en cine, música y otras formas de expresión cultural.
5. Aplicación a la Traducción e Interpretación:
   • Traducción Culturalmente Adecuada: Abordar estrategias para garantizar que las traducciones reflejen con precisión los matices culturales del texto original.
   • Adaptación Cultural: Comprender en mayor profundidad la adaptación de textos para audiencias específicas, teniendo en cuenta las diferencias culturales.

Se realizarán diversos ejercicios prácticos para profundizar en el temario, tales como:

• Proyectos de investigación sobre aspectos específicos de las culturas francófonas.
• Estudios de caso relacionados con el temario.
• Presentaciones orales individuales o colectivas

• BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• Avezou, L. (2013). 100 Questions sur les mythes de l’histoire de France. Les Éditions de La Boétie.

• Bancel, N., et al. (2010). Ruptures postcoloniales. Les nouveaux visages de la société française. La Découverte.

• Blanchard, P., et al. (2020). Décolonisations françaises. La chute d’un empire. Éditions de la Martinière.

• Spear, T. C. (ed.). (2002). La culture française vue d’ici et d’ailleurs. Treize auteurs témoignent. Postface de Maryse Condé. Karthala.

• Yahi, N., et al. (2013). La France arabo-orientale. La Découverte

Se precisará la bibliografía complementaria necesaria para cada bloque al comienzo del cuatrimestre.

Le Monde. http://www.lemonde.fr/

Libération. http://www.liberation.fr/

Courrier international. http://www.courrierinternational.com

Les Inrockuptibles. http://www.lesinrocks.com/

Le Nouvel Observateur. http://tempsreel.nouvelobs.com/

Mediapart. https://www.mediapart.fr/

Africultures. http://www.africultures.com/

France Culture. https://www.radiofrance.fr/franceculture

France Inter. https://www.radiofrance.fr/franceinter

Radio France Internationale. https://www.rfi.fr/fr/

Arte. http://www.arte.tv/fr

TV5 monde. https://www.tv5monde.com/

Institut national de l'Audiovisuel (INA). http://www.ina.fr/

France culture : https://www.radiofrance.fr/franceculture

RFI : https://www.rfi.fr/fr/podcasts/

Atlas sonore des langues régionales de France. https://atlas.limsi.fr/

BNF. http://classes.bnf.fr/index.php/

Encyclopédie Larousse en ligne. https://www.larousse.fr/encyclopedie

L'Histoire pour tous. https://www.histoire-pour-tous.fr/

La documentation française. www.ladocumentationfrancaise.fr/

Lumni enseignement. https://enseignants.lumni.fr/

• MD01. Lección magistral/expositiva.
• MD02. Sesiones de discusión y debate.
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo.
• MD08. Realización de trabajos individuales.

La evaluación ordinaria es continua. Consta de:

1. Examen (50%). Prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura, compuesta por preguntas de respuesta múltiple, preguntas cortas y preguntas de desarrollo. Para aprobar la asignatura es obligatorio aprobar el examen (nota mínima de 5 sobre 10).

2. Actividades, proyectos, presentaciones o pruebas parciales realizadas a lo largo del curso (50%).

Se exige una asistencia mínima del 75% a las clases presenciales para poder acogerse a la evaluación continua. Los estudiantes que no alcancen ese 75% de asistencia no podrán ser evaluados en el bloque de evaluación continua, que se considerará suspenso a los efectos de lo indicado en el apartado “Recuperación de partes suspensas”.

Si la asignatura cuenta con más de un docente, será obligatorio alcanzar una calificación mínima de 5 sobre 10 en el bloque de cada docente para poder hacer la media.

Recuperación de evaluación continua:

• La asignatura la imparten varios docentes: si un estudiante suspende la parte del temario correspondiente a un docente, dicha parte se recupera en su totalidad en la convocatoria ordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación de ese bloque. Si suspende la parte correspondiente a más de un docente, se recupera la asignatura completa en la convocatoria extraordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación final.

La asignatura la imparte un solo docente: el suspenso del examen o de la evaluación continua obliga a recuperar la asignatura completa en la convocatoria extraordinaria mediante un examen que supone el 100% de la calificación final. No existe recuperación parcial en convocatoria extraordinaria en este caso.

La convocatoria extraordinaria constará de un examen (100% de la calificación final) sobre los contenidos de la asignatura, compuesto por preguntas de respuesta múltiple, preguntas cortas y preguntas de desarrollo de contenido.

Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan seguir la evaluación continua en convocatoria ordinaria podrán solicitar acogerse a la evaluación única final (ver normativa vigente de la Universidad de Granada relativa a la evaluación y calificación de los estudiantes). Para los estudiantes que se acojan a esta modalidad, la evaluación constará de un examen (100% de la calificación final) en convocatoria ordinaria sobre los contenidos de la asignatura, compuesto por preguntas de respuesta múltiple, preguntas cortas y preguntas de desarrollo de contenido.

Los exámenes se realizarán presencialmente. No está permitido el uso de de dispositivos electrónicos.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.