Guía docente de Astrofísica (26711B2)

Se recomienda tener conocimientos de Física Atómica y Molecular, Electromagnetismo, Óptica, Física Estadística y las asignaturas obligatorias de primer y segundo curso.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Atmósferas estelares
• Evolución estelar
• Medio interestelar
• Propiedades de galaxias
• Estructura a gran escala del universo
• Cosmología.

• Utilizar el aprendizaje de otras disciplinas en un campo multidisciplinar.
• Comprender la astrofísica estelar y la evolución de las estrellas.
• Comprender la astrofísica de las galaxias y del medio interestelar.
• Comprender los diferentes modelos de universo.
• Preparación para profundizar en la investigación astrofísica.
• Conocer las técnicas de adquisición e interpretación de datos astronómicos.
• Adquisición de técnicas de modelización astrofísica.

• Tema 1. Transporte radiativo en atmósferas estelares. Ecuación del transporte radiativo. Solución formal. Equilibrio termodinámico local. Aproximación de difusión. Otras soluciones. Formación de líneas espectrales. No equilibrio termodinámico local.
• Tema 2. Estructura, evolución y nucleosíntesis estelar. Tiempos característicos estelares. Reacciones termonucleares.Transporte de energía en estrellas. Ecuaciones de estructura estelar. Formación y evolución estelar. Objetos compactos y supernovas.
• Tema 3. Morfología y clasificación de galaxias: El diagrama de Hubble de clasificación galáctica. Otras clasificaciones. Galaxias activas. La Vía Láctea y sus estructuras. El medio interestelar: regiones HI y HII, nubes moleculares.
• Tema 4. Dinámica galáctica. Cinemática de galaxias. Curvas de rotación de las galaxias espirales y materia oscura. Resonancias de Lindblad. Brazos espirales y barras. Formación y evolución galáctica.
• Tema 5. Estructura a gran escala del universo: El grupo local. Cúmulos de galaxias. Interacción de galaxias. Supercúmulos. Estructura a gran escala del universo.
• Tema 6. Cosmología: Ecuaciones y modelos cosmológicos. El Big-Bang: inflación y nucleosíntesis primordial. Fondo cósmico de microondas. Aceleración del universo. Parámetros cosmológicos: inventario de materia/energía.

Seminarios/Talleres
• Seminarios impartidos por profesionales sobre temas actuales de astrofísica.
• Seminarios impartidos por los alumnos sobre temas específicos de su interés y/o que amplíen las clases teóricas (si el número de alumnos en el grupo lo permite).

Prácticas y problemas: Se realizarán alguna(s) de la(s) práctica(s) que a continuación se proponen:
Práctica 1. Determinación de la distancia y edad de cúmulos estelares.
Práctica 2. Cálculo de modelos de estructura estelar en la ZAMS.
Práctica 3. La relación distancia-redshift de la ley de Hubble-Lemaître.
Práctica 4. Curva de rotación y materia oscura.
Práctica 5. Estructura del universo a gran escala.

Ejercicios y problemas relacionados con el temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• Binney, J., Merrixield, M.: Galactic Astronomy. Princeton University Press.
• Böhm-Vitense, E.: Introduction to Stellar Astrophysics (Vol 1-3). Cambridge University Press.
• Bowers, R., Deeming, T.: Astrophysics Vol. I & II. Jones and Bartlett Publishers Inc.
• Caroll, B.W., Ostlie, D.A.: An Introduction to Modern Galactic Astrophysics and Cosmology. Pearson, Adison & Wesley.
• Clayton, D.D.: Principles of Stellar Evolution and Nucleosynthesis. University Chicago Press.
• Gray, D.F.: The Observation and Analysis of Stellar Phothospheres. Cambridge University Press.
• Sparke, L.S., Gallagher, J.S.: Galaxies in the Universe. Cambridge University Press.
• Schneider, P.: Extragalactic Astronomy and Cosmology. Springer Verlag.

• Combes, F. et al.: Galaxies and Cosmology. Springer.
• Glendening, N.K.: Compact Stars. Springer.
• Kippenhahn, R., & Weigert, A.: Stellar Structure and Evolution. Springer Verlag.
• Longair, M.S..: Galaxy Formation. Springer.
• Mihalas, D.: Stellar Atmospheres. W.H. Freemand & Co.

• NASA/IPAC Extragalactic Database: http://nedwww.ipac.caltech.edu/

• Artículos especializados en astrofísica: http://adsabs.harvard.edu/abstract_service.html

• Sociedad Española de Astronomía: https://sea.am.ub.es/

• Instituto de Astrofísica de Canarias: https://www.iac.es/

• Instituto de Astrofísica de Andalucía: https://www.iaa.es/

• Astronomical Database: http://simbad.u-strasbg.fr/simbad/

• MD01. Lección magistral/expositiva 

Convocatoria Ordinaria:
• Examen: 60%.
• Prácticas/problemas/cuestionarios: 30%-40% (el % menor si se realizan seminarios).
• Seminarios: 0-10% (el % mayor solo en caso de realizarse).

Evaluación por incidencias: Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación (ordinaria, extraordinaria y única final) o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa

La convocatoria extraordinaria consistirá en las mismas pruebas que la evaluación única final: un examen de conocimientos (60%) y de resolución de problemas/prácticas (40%) que abarquen todos los resultados del aprendizaje de la asignatura. El estudiante podrá optar al 100% de la calificación final, sin nota mínima para cada parte del examen.

De acuerdo con la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la UGR, se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por algunos de los motivos recogidos en el Artículo 8. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad, o más tarde si hay causa sobrevenida, lo solicitará a través de la sede electrónica, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Un examen de conocimientos (60%) y de resolución de problemas/prácticas (40%) que abarquen todos los resultados del aprendizaje de la asignatura. El estudiante podrá optar al 100% de la calificación final.

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al alumnado con NEAE, conforme al Artículo 11 de la normativa de Evaluación y de Calificación de estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR nº 112, de 9 de noviembre de 2016. Inclusión y Diversidad de la UGR. En el caso de estudiantes con discapacidad u otras NEAE, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la UGR, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).