Guía docente de Estadística Aplicada al Medio Ambiente (2061117)

Se presupone al alumno un nivel básico de matemáticas.

No se supone ningún conocimiento previo de estadística ni de cálculo de probabilidades.

• Estadística Descriptiva. Variables estadísticas unidimensionales y bidimensionales. Dependencia e independencia estadística. Concepto de regresión y correlación.
• Cálculo de Probabilidades. Conceptos básicos: espacio muestral, sucesos, operaciones con sucesos. Definición de la Probabilidad. Propiedades de la Probabilidad.
• Variable Aleatoria. Modelos de Probabilidad Discretos: Distribución binomial y Distribución de Poisson. Modelos de Probabilidad Continuos: Distribución Normal, Distribución Chi-Cuadrado, Distribución t de Student, Distribución F de Snedecor.
• Introducción a la Inferencia Estadística. Muestreo aleatorio simple. Distribución de estadísticos muestrales.
• Objetivos de la estimación estadística. Estimación puntual. Propiedades de los estimadores. Estimación por intervalos de confianza.
• Contrate de hipótesis. Contrastes paramétricos. Contrastes para los parámetros de una distribución Normal. Contrastes para proporciones. Contrastes sobre los parámetros de una distribución Normal.
• Contrastes no paramétricos. Contrastes para la bondad de ajuste. Contrastes de homogeneidad. Contrastes de independencia de dos caracteres.

1. Conocimientos y habilidades técnicas para la producción, el análisis y la interpretación de datos.
2. Conocimientos y habilidades de las técnicas de muestreo y de trabajo de campo.
3. Conocimientos y habilidades de los principales modelos de probabilidad discretos y continuos.
4. Capacidad de plantear, resolver e interpretar problemas de intervalos de confianza.
5. Capacidad de plantear, resolver e interpretar problemas de contrastes de hipótesis paramétricos y no-paramétricos en una y dos poblaciones.
6. Capacidad en el manejo de herramientas informáticas y estadísticas aplicadas al medio ambiente.
7. Capacidad de Interpretar correctamente los resultados estadísticos.
8. Capacidad de aplicar los principios y herramientas estadísticas al conocimiento del medio ambiente.
9. Conocimientos de las técnicas estadísticas pertinentes en cada momento y ponerlas en práctica mediante el uso de software estadístico.

• Tema 1. Estadística descriptiva unidimensional
  • Introducción. Conceptos básicos. Variables estadísticas unidimensionales: Tablas estadísticas y representaciones gráficas.
• Tema 2. Estadística descriptiva bidimensional
  • Variables estadísticas bidimensionales. Regresión y correlación.
• Tema 3. Teoría de la probabilidad
  • Conceptos básicos. Concepto de Probabilidad. Propiedades. Probabilidad condicionada. Independencia de Sucesos. Teorema de la probabilidad total y Teorema de Bayes.
• Tema 4. Conceptos básicos de variables aleatorias discretas y continuas
  • Introducción. Variable aleatoria discreta. Variable aleatoria continua. Características de una variable aleatoria.
• Tema 5. Modelos de probabilidad discretos
  • Distribución de Bernoulli. Distribución Binomial. Distribución de Poisson.
• Tema 6. Modelos de probabilidad continuos
  • Distribución Normal. Distribución Normal tipificada.
• Tema 7. Introducción a la inferencia estadística
  • Conceptos generales. Distribuciones de probabilidad asociadas al muestreo. Distribución de los estadísticos muestrales.
• Tema 8. Teoría de la estimación
  • Estimación puntual. Propiedades de los estimadores. Estimación por intervalos de confianza.
• Tema 9. Contrastes de hipótesis paramétricos
  • Conceptos básicos. Definición de contrastes paramétricos. Contrastes de hipótesis para los parámetros de una distribución Normal. Contrastes de hipótesis para proporciones.
• Tema 10. Contrastes de hipótesis no paramétricos
  • Definición de contrastes no paramétricos. Algunos contrastes no paramétricos usuales.

• Práctica 1. Análisis de Datos con jamovi: Introducción
• Práctica 2. Estadística descriptiva unidimensional.
• Práctica 3.: Estadística descriptiva bidimensional.
• Práctica 4. Cálculo de probabilidades.
• Práctica 5. Variables Aleatorias. Modelos de Probabilidad.
• Práctica 6. Teoría de la Estimación.
• Práctica 7. Contrastes de hipótesis paramétricos y no paramétricos para variables cuantitativas.
• Práctica 8. Contrastes de hipótesis para variables cualitativas.

• Álvarez Cáceres, R. (2007). Estadística aplicada a las ciencias de la salud. Ediciones Díaz de Santos.
• De la Horra Navarro, J. (2003). Estadística aplicada. Ediciones Díaz de Santos.
• Lara Porras, A. M. (2002). Estadística para Ciencias Biológicas y Ciencias Ambientales: Problemas y exámenes resueltos. Editorial Proyecto Sur.
• Martín Andrés, A., & Luna del Castillo, J. de D. (2004). Bioestadística para las Ciencias de la Salud. Editorial Capitel.
• Milton, J. S. (2007). Estadística para Biología y Ciencias de la Salud. McGraw-Hill Interamericana de España.
• Ruiz Díaz, F., & Barón López, F. J. (2005). Bioestadística. Editorial Thomson-Paraninfo.
• Serrano Pérez, J. J. (2022). Estadística básica para Ciencias Ambientales y Biología. Editorial Técnica Avicam.

• Crawley, M. J. (1993). Methods in Ecology: GLIM for ecologists. Blackwell Scientific Publications.
• Crawley, M. J. (2007). The R book. John Wiley & Sons.
• Hoshmand, A. R. (1998). Statistical methods for environmental and agricultural sciences. CRC Press.
• Quinn, G. P., & Keough, M. J. (2002). Experimental Design and Data Analysis for Biologists. Cambridge University Press.
• Ramos-Ábalos, E. M., Raya-Miranda, R., & Romero-Molina, D. (2010). Estadística. Copicentro Editorial.
• Ramos-Ábalos, E. M., Raya-Miranda, R., & Romero-Molina, D. (2010). Problemas de Estadística. Copicentro Editorial.
• Scheiner, S. M., & Gurevitch, J. (Eds.). (1993). Design and Analysis of Ecological Experiments. Chapman and Hall. (Nota: Corregido el orden del rol de editor de Samuel M. Scheiner).
• Selvin, S. (1995). Practical Biostatistics Methods. Duxbury Press.

• Estadística UGR
• Comprensión y uso de la estadística
• Introducción a la Probabilidad
• Descartes. Azar y Probabilidad
• Descartes. Jugador Audaz
• Programa R

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD04. Prácticas de laboratorio  
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

La normativa de la Universidad de Granada en materia de evaluación y calificación puede consultarse en el texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada.

La evaluación del alumnado se llevará a cabo mediante los siguientes instrumentos:

1. Pruebas de evaluación de tipo teórico-problemas (TP) sobre los contenidos teóricos del programa de la asignatura, en la que los estudiantes tendrán que demostrar las competencias adquiridas. Las pruebas serán puntuadas sobre 10. Ponderación total de las pruebas en la calificación final será del 30% distribuidas de la siguiente forma:

(TP.a) Se realizarán pruebas de evaluación en horario docente de la asignatura. La media obtenida de estas pruebas será ponderada con el 15%.

(TP.b) Prueba en la convocatoria ordinaria. Esta prueba será ponderada con el 15%.

2. Pruebas de evaluación de contenidos prácticos y/o aplicados (PA) sobre los contenidos prácticos del programa de la asignatura, en la que los estudiantes tendrán que demostrar las competencias adquiridas. Las pruebas serán puntuadas sobre 10. Ponderación total de las pruebas en la calificación final: 70% distribuidas de la siguiente forma:

(PA.a) Se realizarán pruebas de evaluación en horario docente de la asignatura. La media obtenida de estas pruebas será ponderada con el 35%.

(PA.b) Prueba en la convocatoria ordinaria. Esta prueba será ponderada con el 35%.

3. Aquellas pruebas que no sean realizadas por el alumnado tendrán una puntuación de 0 puntos.

Forma de evaluación.

De acuerdo a la normativa de la UGR, la evaluación ordinaria de la asignatura se realizará de manera continua. El estudiantado que no pueda cumplir con este sistema de evaluación debe solicitar al profesorado responsable de la asignatura, al inicio del curso y con la debida justificación documental, la posibilidad de acogerse a la evaluación única final. Las causas contempladas para ello pueden consultarse en la citada normativa de evaluación. Tras la solicitud, el/la estudiante recibirá una notificación de aprobación o denegación de la misma.

Calificación Final:

La calificación final se obtiene realizando la suma de las notas ponderadas descritas anteriormente.

El cálculo será: Nota final = 0.15 (TP.a) + 0.15 (TP.b) + 0.35 (PA.a) + 0.35 (PA.b)

Cuando el estudiante haya realizado actividades y pruebas del proceso de evaluación continua contempladas que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, figurará en el acta con la calificación correspondiente.

En caso de no realizar actividades y pruebas del proceso de evaluación continua contempladas que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignaturay no se haya presentado a la evaluación ordinaria, figurará en el acta con la anotación de "No presentado"

1. Ponderación en la calificación final: 100%:

A. Contenidos de tipo teórico-problemas (TP). Se evaluará sobre 10. Ponderación 30%.

B. Contenidos de tipo prácticos y/o aplicados (PA). Se evaluará sobre 10. Ponderación 70%.

Cálculo de la calificación final: Nota final = 0,3 (nota de TP) + 0,7 (nota de PA).

2. El alumnado que no se presente a este examen obtendrá la calificación de "No presentado".

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Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, al director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. No obstante, considerando lo anterior, por causas excepcionales sobrevenidas y justificadas (motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad, representación o cualquier otra circunstancia análoga), podrá solicitarse la evaluación única final fuera de los citados plazos, bajo el mismo procedimiento administrativo. La evaluación única final se llevará a cabo como se describe a continuación:

1. Examen de contenidos de tipo teórico-problemas (TP) y prácticos y/o aplicados (PA). Ponderación en la calificación final: 100%:

A. Contenidos de tipo teórico-problemas (TP). Se evaluará sobre 10. Ponderación 30%.

B. Contenidos de tipo prácticos y/o aplicados (PA). Se evaluará sobre 10. Ponderación 70%.

Cálculo de la calificación final: Nota final = 0,3 (nota de TP) + 0,7 (nota de PA).

2. El alumnado que no se presente a este examen obtendrá la calificación de "No presentado".

Gestión de la asignatura:

La asignatura se gestiona a través de la plataforma PRADO 2. Todos los documentos de la asignatura (guiones, archivos, diapositivas de clase, etc.) se descargarán desde esta plataforma. La comunicación con el alumnado se realizará mediante emails, anuncios, novedades, etc., a través de PRADO 2.

Solicitud de evaluación por incidencias para las pruebas de evaluación durante el curso:

Si se da el caso de que un/una estudiante esté siguiendo la evaluación continua y no pueda concurrir a cualquiera de las pruebas parciales de evaluación descritas en esta guía, es posible solicitar una evaluación por incidencias. Los casos en que se justifica la evaluación en una fecha diferente a las programadas por el profesorado de la asignatura a lo largo del curso serán los mismos que se contemplan en el art. 9 "evaluación por incidencias" establecidos en el Texto Consolidado de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada. La incidencia se deberá dirigir al profesorado responsable de la asignatura, aportando la documentación oportuna que la acredite.

Solicitud de evaluación por incidencias para las convocatorias ordinaria y extraordinaria:

En aquellos casos en los que la evaluación por incidencias se corresponda con estudiantes que no puedan asistir a la prueba de evaluación que tenga asignada una fecha de realización por la Facultad de Ciencias, de acuerdo al calendario oficial de exámenes (estudiantes a los que se les haya concedido la Evaluación Única Final y/o quienes concurran a la convocatoria extraordinaria), deberán solicitar la "Evaluación por Incidencias" a través de instancia por sede electrónica de la UGR, destinada a la Dirección del Departamento, que será quien deberá resolver si aprueba o no esta evaluación, de acuerdo con lo establecido en el art. 9 "evaluación por incidencias", del Texto Consolidado de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada.

Uso de herramientas de IA:

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de alguna de las actividades de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Sobre la originalidad de los trabajos presentados por el alumnado:

Siguiendo las indicaciones recogidas en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada: https://www.ugr.es/universidad/normativa/texto-consolidado-normativa-evaluacion-calificacion-estudiantes-universidad-granada, destacamos los puntos 1 y 2 recogidos en el artículo 15 sobre la originalidad de los trabajos presentados por los alumnos:

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.

2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

Información de interés para el alumnado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE):

Cualquier elemento de esta guía podrá ser adaptado para atender a la diversidad del alumnado teniendo en cuenta los informes facilitados por los tutores NEAE, y siempre siguiendo la Normativa de la Universidad de Granada: https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/NCG1114.pdf.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios apoyos https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

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