Guía docente de Ética Aplicada al Trabajo Social (24911A2)

• En esta asignatura es fundamental el trabajo diario y la participación en clase.

• Introducción a la ética aplicada.
• Debates éticos contemporáneos en torno a la sociedad y la ciencia.
• La deontología del trabajo social.
• Deberes de los trabajadores sociales.
• Valores, principios, normas y criterios.
• Dos modelos de ética profesional.
• Las relaciones entre respeto por las personas, autonomía y autodeterminación.
• Paternalismo profesional y juicios de valor profesionales.
• La identidad profesional y las relaciones entre responsabilidades profesionales y públicas.

Superar esta materia implica que el/la estudiante:

• Estará en mejores condiciones para gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos, identificando los mismos, diseñando estrategias de superación y reflexionando sobre sus resultados.
• Comprenderá los distintos sentidos de “igualdad” y su relación con la práctica del trabajo social en ámbitos como el de la desigualdad de género o la desigualdad económica.
• Habrá mejorado su capacidad para aplicar el análisis filosófico a la aclaración de las cuestiones morales y sociales.
• Habrá profundizado en la actitud de diálogo y discusión práctica.
• Podrá fomentar la participación cualificada y crítica en los debates morales y en la vida político-cívica.

• Tema 1. La ética profesional, los códigos de ética y la relación entre ética y política.
• Tema 2. Dos modelos de ética profesional: autonomía y bienestar.
• Tema 3. La desigualdad: implicaciones éticas y políticas.

• El alumnado participará en la búsqueda, recopilación, clasificación y discusión de casos que pongan en juego conflictos y dilemas éticos en Trabajo Social.
• A través de la exploración de situaciones reales y simuladas, el alumnado desarrollará su capacidad para identificar y analizar problemas éticos en Trabajo Social, con el fin de fomentar la reflexión crítica, el juicio moral y la toma de decisiones fundamentada.
• Los casos éticos pertinentes recopilados a lo largo del curso serán puestos a disposición de forma libre y gratuita como Recursos Educativos Abiertos (REAs), contribuyendo a la creación de un Repositorio Ético en Trabajo Social (RETS).

• Federación Internacional del Trabajadores Sociales. Definición Global del Trabajo Social. https://www.ifsw.org/what-is-social-work/global-definition-of-social-work/definicion-global-del-trabajo-social/
• Federación Internacional del Trabajadores Sociales. Declaración Global de los Principios Éticos del Trabajo Social. https://www.ifsw.org/declaracion-global-de-los-principios-eticos-del-trabajo-social/
• Consejo General del Trabajo Social. Código Deontológico de la Profesión de Diplomado en Trabajo Social. https://www.ifsw.org/codigo-deontologico-de-la-profesion-de-diplomado-en-trabajo-social/
• Junta de Andalucía. Estrategia de ética de los servicios sociales de Andalucía. https://www.juntadeandalucia.es/organismos/transparencia/planificacion-evaluacion-estadistica/planes/detalle/209248.html

• National Association of Social Workers (N.A.S.W.), Código de ética. https://www.socialworkers.org/About/Ethics/Code-of-Ethics/Code-of-Ethics-Spanish
• Rodríguez Alcázar, J. “Por la reflexión moral, contra los códigos de ética en el Trabajo Social”. Cuadernos de Trabajo Social 30(1), 2017, 97-108 https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/52435
• Salcedo, D., Autonomía y bienestar. La ética del trabajo social, Granada, Comares, 2001, cap. 1.
• Singer, P. Salvar una vida: cómo terminar con la pobreza. Madrid: Katz ed., 2012, caps. 1, 2, 3 y 8.

• Se recomienda consultar asiduamente Prado para mantenerse al tanto de los avisos del profesor y descargar el material de la asignatura: https://prado.ugr.es/

• MD01. Lecciones magistrales. 
• MD02. Seminarios monográficos sobre algunos apartados de la materia, preparados por el alumnado junto al profesorado. 
• MD03. Debate en clase de los temas expuestos por el profesorado. 
• MD04. Orientación y moderación de los debates mantenidos en el aula. 
• MD05. Facilitar enlaces para profundizar teóricamente en la materia. 
• MD06. Facilitar enlaces para el conocimiento de experiencias prácticas. 
• MD07. Facilitar fuentes bibliográficas en los contenidos propios de las materias. 
• MD08. Exposición en aula y posterior debate acerca de las reflexiones y comentarios realizados por el alumnado tras la lectura comprensiva de textos. 
• MD09. Exposiciones de trabajos prácticos, solución de casos elaborados por el alumnado, utilizándolos como material didáctico. 
• MD10. Debate de los trabajos y actividades expuestos por el alumnado, como espacio de reflexión. 
• MD11. Obtención de conclusiones comunes y generalizadas a partir de los debates mantenidos en aula, estableciendo su relación con los conocimientos teóricos. 
• MD12. Planificación del propio trabajo. 
• MD13. Lectura comprensiva de los textos indicados por el profesorado y anotación de reflexiones y comentarios de interés. 
• MD14. Análisis y crítica razonada de los textos propuestos por el profesorado. 
• MD15. Búsqueda de fuentes documentales y de recursos sociales existentes en bibliotecas, hemerotecas e Internet. 
• MD16. Realización de las actividades establecidas por el profesorado, contempladas en las guías docentes. 
• MD17. Trabajos monográficos sobre algunos aspectos concretos de la materia. 
• MD18. Estudio comprensivo de los conocimientos teórico-prácticos de la materia. 
• MD19. Preparación y realización de las pruebas de autoevaluación y evaluación del aprendizaje. 
• MD20. Elaboración de dossier de la materia. 
• MD21. Resolución de dudas referentes a los contenidos teóricos y prácticos de la materia. 
• MD22. Orientación, asesoramiento y seguimiento individualizado del desarrollo del trabajo autónomo. 
• MD23. Sugerencias y propuestas individuales de mejoras académicas respecto a la materia de estudio. 
• MD24. Orientación y asesoramiento respecto a las aspiraciones, expectativas y dificultades individuales del alumnado. 
• MD25. Revisión participativa de exámenes y evaluaciones de trabajos individuales. 
• MD26. Aclaración de dudas referentes a los trabajos de grupo. 
• MD27. Orientación, asesoramiento y seguimiento grupal del desarrollo del trabajo autónomo. 
• MD28. Recepción de sugerencias y propuestas grupales de mejoras académicas respecto a la materia de estudio. 
• MD29. Revisión participativa de evaluaciones de trabajos grupales. 

La evaluación será continua, tal y como se establece en la normativa de evaluación y calificación del alumnado de la UGR. La evaluación en la convocatoria ordinaria constará de los siguientes componentes:

• Dos pruebas de evaluación escrita de los contenidos teóricos: 60% de la nota final. En cada una será condición necesaria la obtención de un 5 sobre 10 para obtener el aprobado. La primera prueba versará sobre el Código Deontológico de Trabajo Social y sobre la Estrategia de Ética de los Servicios Sociales de Andalucía. La materia de la segunda prueba se concretará por cada profesor en el programa de la asignatura. Cada prueba incluirá dos modalidades de preguntas: a) pruebas objetivas elaboradas con preguntas de verdadero/falso, y/o de alternativa múltiple; b) preguntas cortas y preguntas de desarrollo.

• Asistencia, participación activa y realización de las actividades prácticas: 40% de la nota final. Será obligatorio asistir al menos a un 80% de las sesiones prácticas y entregar las correspondientes actividades en dichas sesiones para poder ser evaluado.

Para superar la asignatura será necesario haber aprobado tanto los examenes teóricos como las prácticas.

Los estudiantes de Grado a los que les falte para finalizar sus estudios un número máximo de 30 créditos, sin tener en cuenta en este cómputo el Trabajo Fin de Grado, dispondrán de una convocatoria especial a la cual podrán presentarse a alguna asignatura en la que haya estado matriculado en cursos anteriores. Para esta asignatura la evaluación en la convocatoria especial consistirá en:

• El examen teórico será igual, en modalidad y contenido, que el que deben superar el resto de compañeros/as de evaluación continua, siendo puntuado con 7 puntos sobre 10.
• El examen práctico se referirá a la aplicación práctica de los contenidos teóricos de la asignatura, demostrada durante una prueba a realizar el día del examen, y supondrá 3 puntos sobre 10.

Para superar la asignatura hay que realizar ambos ejercicios y superarlos de forma autónoma.

El plagio está expresamente prohibido y puede conllevar el suspenso de la asignatura.

El alumnado suspenso en la convocatoria ordinaria, se podrá presentar a la convocatoria extraordinaria para superar los contenidos suspensos: exámenes teóricos o prácticas. Se conservará la nota de las partes aprobadas. La parte teórica tendrá el mismo formato y se evaluará en las mismas condiciones que en la convocatoria ordinaria. La parte de prácticas se evaluará mediante actividades escritas a realizar en clase el día de la convocatoria extraordinaria.

El alumnado que (a) no se hubiera presentado en la convocatoria ordinaria, (b) no haya realizado las actividades prácticas o que no desee mantener dichas calificaciones, o (b) decaiga en su derecho al no cumplir con los requisitos de asistencia establecidos, se presentará a la convocatoria extraordinaria siguiendo las indicaciones dadas para la Evaluación Única Final.

La Evaluación Única Final (EUF) va dirigida al alumnado que por motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad o cualquier otra causa debidamente justificada no pueda cumplir con el método de evaluación continua. En estos casos, podrán solicitar por escrito, de acuerdo con la Normativa de Evaluación y de Calificación de Estudiantes de la Universidad de Granada, una Evaluación Única Final dentro de los plazos establecidos por dicha normativa. En esta modalidad serán evaluados mediante dos pruebas escritas realizadas sucesivamente en la fecha y hora previstas para los exámenes oficiales de la asignatura en sus convocatorias ordinaria y extraordinaria:

• Una prueba, equivalente al 70% de la calificación final, sobre los contenidos teóricos de la asignatura

• Una prueba, equivalente al 30% de calificación final, sobre la aplicación práctica de los contenidos teóricos de la asignatura, y en el que se realizarán preguntas sobre casos prácticos de dilemas éticos.

Para superar la prueba el alumno/a debe superar tanto la parte teórica como la práctica, demostrando así sus competencias en ambas.

Las horas de tutoría serán en el despacho 1, segunda planta de la Facultad de Trabajo Social.

Grabación de imagen y/o audio. Salvo autorización expresa por parte del profesor, no está permitida la grabación, total o parcial, tanto de sonido como de imagen, de las clases, seminarios o prácticas de la asignatura, con arreglo a las previsiones de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal y de la Ley Orgánica de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. En función, en su caso, del uso posterior que se le diera, la grabación no consentida puede dar origen a responsabilidades civiles, disciplinarias, administrativas y, eventualmente, penales.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).