Guía docente de Macroeconomía II (2391129)

• Tener cursadas las asignaturas Macroeconomía I y Microeconomía I.
• Tener conocimientos adecuados sobre:
  • el Modelo IS-LM
  • Modelo Mundell-Fleming de economía abierta
  • Cálculo de derivadas y representación gráfica de funciones
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación:
  https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Relaciones entre las principales variables macroeconómicas
• Ciclos económicos de corto plazo en eonomía abierta
• Ciclos económicos de largo plazo.

• El alumno será capaz de entender las relaciones entre las principales variables macroeconómicas en el medio plazo.
• El alumno será capaz de conocer y cuantificar las principales causas del crecimiento económico.
• El alumno será capaz de conocer las principales reformas necesarias para dar solución a los principales problemas macroeconómicos.

• Boque 1: La economía en el corto y medio plazo
  • Tema 1. El mercado de Trabajo
  • Tema 2. El modelo de Oferta y Demanda Agregada
  • Tema 3. La curva de Phillips
  • Tema 4. Inflación, la actividad, y el crecimiento de la cantidad de dinero.
• Bloque 2: La economía en el largo plazo
  • Tema 1. El crecimiento económico a largo plazo
  • Tema 2. Un modelo de producción
  • Tema 3. Acumulación de capital, tecnología, y crecimiento de la población.
• Bloque 3: Principales problemas macroeconómicos de las economías desarrolladas (presentaciones de los alumnos de libros de economía)

• Clases prácticas: A lo largo del curso se impartirán una serie de clases prácticas cuyo principal objetivo es resolver ejercicios matemáticos utilizando las herramientas teóricas introducidas en clase.

• O. Blanchard (2004), Macroeconomía, Editorial Prentice Hall.
• J. Juan (2010), Nada es Gratis, Fedea.
• Jones, Ch.: Macroeconomía. Editorial Antoni Bosch.
• Mankiw N.: Macroeconomía. Editorial Antoni Bosch.

• B. Belzunegui, J. Cabrerizo, R. Padillo, e I. Valero (2002), Macroeconomía: cuestiones y ejercicios resueltos, Prentice Hall.

• MD01. Docencia presencial en el aula 
• MD02. Estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
• MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

Según Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (última modificación aprobada en Consejo de Gobierno el 26 de Octubre de 2016), la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes responderá a criterios públicos, objetivos y de imparcialidad, y será preferentemente continua con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, con el siguiente baremo sobre 10 puntos totales:

Evaluación continua:

• Pruebas parciales o prueba final en convocatoria ordinaria: 80%
• Presentación de un tema de la materia (un libro): 20%

Esta asignatura puede evaluarse a través de dos modalidades en evaluación continua:

• Modalidad 1 de pruebas parciales: en la cual se evalúa el contenido de la materia a través de 3 elementos: dos exámenes parciales que representan el 80% de la nota final (50% y 30%); y una presentación en grupo de un tema de un libro elegido por los profesores de la asignatura, que representa el 20% de la nota final.
• Modalidad 2 de prueba final: en la cual se evalúa el contenido de la materia en una sola prueba escrita final según la convocatoria ordinaria publicada en la web del Centro (80%), y, la presentación en grupo (20%).

Para aprobar la asignatura a través de la modalidad 1 de pruebas parciales, se requiere que el estudiante obtenga al menos el 50% de la puntuación máxima en cada una de las evaluaciones ya señaladas, siendo su nota final la suma de los puntos obtenidos en cada una de ellas. El estudiante que haya suspendido al menos uno de los tres elementos de la evaluación descrita, deberá aprobar la asignatura a través de la modalidad 2 y realizar el examen final de la convocatoria ordinaria.

Para aprobar la asignatura a través de la modalidad 2 se deberá obtener en la prueba escrita una nota mayor o igual que 4 (sobre 8) y en ese caso la calificación global de la asignatura será la nota de la prueba escrita más la de la presentación. En caso contrario, si se obtiene en la prueba escrita una nota inferior a 4 (sobre 8), la calificación global de la asignatura será de Suspenso con una calificación numérica igual a la obtenida en la prueba escrita y el estudiante deberá realizar el examen final de la convocatoria extraordinaria.

Las pruebas escritas (parciales o final) de la convocatoria ordinaria tendrán una estructura de preguntas tipo test y ejercicios analíticos a resolver, y aquel estudiante que decidiera no realizar el examen final figurará en el acta con la calificación de “No presentado”, según Normativa (art. 22.4).

• En el caso de que el alumno no apruebe la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá realizar el examen correspondiente a la convocatoria extraordinaria. Dicho examen será tipo test más ejercicios, tendrá una puntuación máxima de 10 puntos, y para aprobarlo se requiere obtener un mínimo de 5 puntos.

• Aquellos alumnos que cumpliendo los requisitos exigidos, hayan solicitado acogerse a la evaluación final, se examinarán en el turno de exámenes ordinario del segundo semestre, en base a un examen final y cuya nota máxima será 10 (diez). Este examen será tipo test más ejercicios.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).