Guía docente de Fundamentos de Ciencia Política: Conceptos y Enfoques (2121111)

No se requieren prerrequisitos específicos para cursar la asignatura, más allá de los legalmente establecidos para la matriculación en el título correspondiente. Se recomienda, no obstante, que el estudiantado afronte la asignatura con una disposición activa hacia la lectura comprensiva de textos académicos, el análisis crítico de fenómenos políticos y el seguimiento regular de la actualidad política e institucional.

En caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial en el desarrollo de actividades vinculadas con la asignatura, el estudiantado deberá hacer un uso ético, responsable, crítico y transparente de las mismas, de acuerdo con las recomendaciones de la Universidad de Granada. En ningún caso su uso podrá sustituir el trabajo intelectual propio ni justificar prácticas contrarias a la integridad académica.

La asignatura introduce al estudiantado en los conceptos fundamentales de la Ciencia Política, así como en sus principales enfoques teóricos y herramientas metodológicas. A partir del estudio de nociones básicas como política, poder, Estado, regímenes políticos e instituciones, la materia proporciona una visión general e introductoria de la disciplina, atendiendo tanto a su evolución como a algunos de sus debates contemporáneos. Asimismo, la asignatura ofrece una primera aproximación al análisis politológico de la realidad política e institucional, combinando contenidos de carácter teórico con actividades prácticas orientadas a la lectura crítica de textos, el comentario de materiales escritos y audiovisuales, el análisis de casos y la argumentación académica.

Con esta asignatura se pretende que el estudiante:

• Conozca, comprenda, analice y desarrolle un razonamiento crítico sobre los conceptos básicos de la Ciencia Política
• Conozca, comprenda, analice y desarrolle un razonamiento crítico sobre las teorías, enfoques interpretaciones, métodos y técnicas de la Ciencia Política
• Adquiera un conocimiento general teórico y práctico relacionado con la disciplina
• Esté capacitado para relacionar la asignatura con los diferentes campos disciplinares de la Ciencia Política y del resto de las Ciencias Sociales
• Que ubique sus conocimientos teóricos en la realidad política local y global

• Tema 1. La política y el poder
• Tema 2. El Estado
• Tema 3. Las democracias y las dictaduras
• Tema 4. Las Instituciones políticas: Gobierno y Parlamento
• Tema 5. La Ciencia Política: origen y evolución
• Tema 6. Los conceptos, enfoques y debates actuales en la Ciencia Política

Podrá versar sobre alguno de estos bloques temáticos:

• 1. Acceso a los recursos documentales y elaboración de textos académicos
• 2. Análisis y comentario de textos clásicos y actuales (temas teóricos 1 a 4 y 6)
• 3. Análisis y comentarios de recursos audiovisuales (temas 1 al 4 y 6)
• 4. Estudios de caso (temas 1 al 6)
• 5. Realización de debates estructurados en clase
• 6. Asistencia a conferencias, seminarios, debates, mesas redondas, jornadas relacionadas con la temática de la asignatura

• Alcántara Sáez, Manuel. 2012. El oficio de político. Madrid: Tecnos.
• Anduiza, Eva, Ismael Crespo y Mónica Méndez Lago. 1999. Metodología de la Ciencia Política. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.
• Caminal Badia, Miquel, coord. 1996. Manual de Ciencia Política. Madrid: Tecnos.
• Colomer, Josep M. 2017. Ciencia de la política. Barcelona: Ariel.
• Del Águila, Rafael, ed. 1997. Manual de Ciencia Política. Madrid: Trotta.
• Goodin, Robert E. y Hans-Dieter Klingemann, eds. 2001. Nuevo manual de Ciencia Política. Madrid: Istmo.
• Marsh, David y Gerry Stoker, eds. 1997. Teoría y métodos de la Ciencia Política. Madrid: Alianza Editorial.
• Molina, Ignacio y Santiago Delgado. 1998. Conceptos fundamentales de Ciencia Política. Madrid: Alianza Editorial.
• Nohlen, Dieter. 2012. ¿Cómo estudiar Ciencia Política? Una introducción de trece lecciones. Madrid: Tecnos.
• Pasquino, Gianfranco. 2011. Nuevo curso de ciencia política. México: Fondo de Cultura Económica.
• Sodaro, Michael J. 2010. Política y Ciencia Política. Una introducción. Madrid: McGraw-Hill.
• Vallès, Josep M. y Salvador Martí. 2020. Ciencia Política: Un manual. Barcelona: Ariel.

• Aguilera de Prat, Cesáreo y Pere Vilanova. 1987. Temas de Ciencia Política. Barcelona: PPU.
• Arendt, Hannah. 2006. Los orígenes del totalitarismo. Madrid: Alianza Editorial.
• Batlle, Albert, comp. 1994. Diez textos básicos de Ciencia Política. Barcelona: Ariel.
• Canales, José Manuel, ed. 2014. Introducción a la Ciencia Política. Madrid: Universitas.
• Castro, Román, coord. 1995. Temas clave de Ciencia Política. Barcelona: Gestión 2000.
• Douglas, Mary. 1996. Cómo piensan las instituciones. Madrid: Alianza Editorial.
• Farr, James, John S. Dryzek y Stephen T. Leonard, eds. 1999. La Ciencia Política en la historia. Madrid: Istmo.
• García Cotarelo, Ramón y Juan Luis Paniagua, comps. 1991. Introducción a la Ciencia Política. Madrid: UNED.
• Jerez Mir, Miguel. 1999. Ciencia Política: Un balance de fin de siglo. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.
• Lois González, Marta y Alba Alonso, coords. 2014. Ciencia Política con perspectiva de género. Madrid: Akal.
• Mackenzie, Ian. 2005. Political Concepts: A Reader and Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press.
• Montabes, Juan y Antonia Martínez, eds. 2019. Gobierno y política en España. Valencia: Tirant lo Blanch.
• Shively, W. Phillips. 1997. Introducción a las Ciencias Políticas. México: McGraw-Hill.
• Zapata-Barrero, Ricard. 2007. Conceptos políticos en el contexto español. Madrid: Síntesis.

Asociaciones y recursos académicos de referencia

1. - International Political Science Association (IPSA): https://www.ipsa.org/
2. - Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración (AECPA): https://www.aecpa.es/
3. - European Consortium for Political Research (ECPR): https://ecpr.eu/
4. - American Political Science Association (APSA): https://www.apsanet.org/

Instituciones y recursos de análisis político

1. - Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (CEPC): https://www.cepc.gob.es/
2. - Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS): https://www.cis.es/
3. - Congreso de los Diputados: https://www.congreso.es/
4. - Senado de España: https://www.senado.es/
5. - Gobierno de España: https://www.lamoncloa.gob.es/Paginas/index.aspx
6. - Eurostat: https://ec.europa.eu/eurostat
7. - Freedom House: https://freedomhouse.org/
8. - Transparencia Internacional-España: https://transparencia.org.es/

Recursos UGR de interés para el estudiantado

1. - Recomendaciones de la UGR para el uso de la inteligencia artificial: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia
2. - Programa de atención al estudiantado con discapacidad y otras NEAE: https://viics.ugr.es/areas/inclusion/recursos/neae
3. - Protocolo de la UGR para prevenir, evitar y afrontar situaciones de acoso (OPRA): https://viics.ugr.es/areas/igualdad-diversidad/opra
4. - Guía de salidas profesionales del Grado en Ciencias Políticas y de la Administración: https://empleo.ugr.es/salidasprofesionales/grados/ciencias-politicas-y-administracion/
5. - Orientación profesional de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología: https://polisocio.ugr.es/estudiantes/orientacion-accion-tutorial/orientacion

Recursos complementarios de carácter transversal

1. - Objetivos de Desarrollo Sostenible (Naciones Unidas): https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-goals/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

• La asignatura se evaluará mediante un sistema de evaluación continua de carácter mixto, basado en la combinación de pruebas teóricas y actividades prácticas.

• La parte teórica tendrá un peso de entre el 60% y el 70% de la calificación final, según determine el profesorado responsable de cada grupo y titulación al inicio de la asignatura. Para superarla será necesario obtener, al menos, el 50% de la puntuación asignada a esta parte, esto es, 3 puntos sobre 6 en el caso de una ponderación del 60%, o 3,5 puntos sobre 7 en el caso de una ponderación del 70%. Esta parte consistirá en una prueba escrita que podrá incluir preguntas de desarrollo, preguntas de respuesta breve y/o preguntas tipo test. La modalidad concreta de la prueba será especificada por el profesorado de cada grupo y titulación al inicio de la asignatura.

• La parte práctica tendrá un peso de entre el 30% y el 40% de la calificación final, según determine el profesorado responsable de cada grupo y titulación al inicio de la asignatura. Para superarla será necesario obtener, al menos, el 50% de la puntuación asignada a esta parte, esto es, 1,5 puntos sobre 3 en el caso de una ponderación del 30%, o 2 puntos sobre 4 en el caso de una ponderación del 40%. Asimismo, el estudiantado deberá realizar y/o asistir, según las indicaciones del profesorado responsable, al menos al 50% de las actividades prácticas programadas.

• Para poder sumar la calificación obtenida en la parte teórica y en la parte práctica será necesario haber superado ambas partes. Las calificaciones de las prácticas aprobadas serán válidas para la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico. No se conservará la calificación de prácticas de un curso académico a otro

• En la convocatoria extraordinaria, el estudiantado que haya seguido el sistema de evaluación continua y tenga superada la parte práctica conservará dicha calificación para la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico. En este caso, deberá realizar únicamente la prueba correspondiente a la parte teórica, que mantendrá un peso del 60% de la calificación final. Para superar esta parte será necesario obtener, al menos, 3 puntos sobre 6.
• El estudiantado que no disponga de una calificación práctica superada y conservable en el mismo curso académico deberá realizar una prueba global teórico-práctica, que permitirá obtener el 100% de la calificación final en la convocatoria extraordinaria. Esta prueba constará de una parte teórica, con un peso del 60%, y de una parte práctica, con un peso del 40%.
• La parte teórica podrá consistir en preguntas de desarrollo, preguntas de respuesta breve y/o preguntas tipo test. La parte práctica consistirá en la resolución de un ejercicio práctico relacionado con los contenidos de la asignatura.

• El estudiantado que no pueda seguir el sistema de evaluación continua podrá solicitar la evaluación única final, de acuerdo con el procedimiento y los plazos establecidos en la normativa de evaluación de la Universidad de Granada. La solicitud deberá dirigirse a la Dirección del Departamento en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en el plazo que proceda conforme a la normativa aplicable.
• La evaluación única final se realizará en la fecha fijada en el calendario oficial de exámenes de la Facultad y abarcará la totalidad de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura recogidos en esta guía docente.
• La prueba constará de dos partes. La primera parte, de carácter teórico, tendrá un peso del 60% de la calificación final y podrá consistir en preguntas de desarrollo, preguntas de respuesta breve y/o preguntas tipo test. La segunda parte, de carácter práctico, tendrá un peso del 40% de la calificación final y consistirá en la resolución de un ejercicio práctico relacionado con los contenidos de la asignatura.

Integridad académica, plagio y uso responsable de la inteligencia artificial

• La Universidad de Granada fomenta el respeto a la propiedad intelectual y el compromiso con la integridad académica. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar adecuadamente su procedencia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, con independencia del resto de las calificaciones obtenidas por el estudiante, sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias que pudieran derivarse.

• En el caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de actividades vinculadas con la asignatura, el estudiantado deberá hacer un uso ético, responsable, crítico y transparente de las mismas, conforme a las recomendaciones de la Universidad de Granada. Su uso no podrá sustituir el trabajo intelectual propio ni justificar prácticas contrarias a la honestidad académica.

Orientación, igualdad y prevención del acoso

• La Universidad de Granada dispone de un Protocolo para prevenir, evitar y afrontar las posibles situaciones de acoso de cualquier tipo, así como de la Oficina de Prevención y Respuesta ante el Acoso (OPRA). Asimismo, el estudiantado puede recurrir, cuando lo necesite, a la Unidad de Igualdad y Conciliación y al Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR.

Diseño para todas las personas y necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

• Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo con las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La Universidad de Granada cuenta, además, con un Programa de Atención al Estudiantado con Discapacidad y otras Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) para quienes lo precisen.

PoliSocioLAB

• En el desarrollo de la docencia práctica se incentivará el uso de PoliSocioLAB (Laboratorios de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología), que agrupa el Laboratorio de Estudios Cuantitativos, el Laboratorio de Estudios Cualitativos y Análisis Multimedia y el Laboratorio de Radio. En función de la posible coordinación docente con otras asignaturas, dicho uso podrá tener lugar durante el horario de docencia reglada de la asignatura o fuera de ese horario en forma de docencia complementaria.

Conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• Los contenidos de esta asignatura se vinculan especialmente con el ODS 4 (Educación de calidad), el ODS 5 (Igualdad de género), el ODS 10 (Reducción de las desigualdades) y el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas), al fomentar la comprensión crítica de la política, las instituciones, la representación, los regímenes políticos y la calidad democrática.

Conexión con competencias transversales y perfiles profesionales

• Los conocimientos y competencias adquiridos en esta asignatura contribuyen al desarrollo de perfiles profesionales vinculados con el análisis político e institucional, la gestión pública, la consultoría, la investigación social y política, la comunicación política, la cooperación internacional y la intervención en organizaciones públicas, privadas y del tercer sector. Asimismo, la asignatura refuerza competencias transversales relevantes para la empleabilidad, como el análisis crítico, la capacidad argumentativa, la comunicación oral y escrita, la gestión de información, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Orientación profesional

• La Universidad de Granada ofrece recursos específicos de orientación laboral y profesionalización para el estudiantado del Grado en Ciencias Políticas y de la Administración. Se recomienda consultar la guía de salidas profesionales del título, así como los materiales de orientación y difusión de experiencias profesionales promovidos por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).