Guía docente de Psiquiatría (2221136)

PRERREQUISITOS: Ninguno
RECOMENDACIONES: Tener cursadas las Materias del Módulo 1 y las Materias 2.1 (Investigación y aplicación de nuevas tecnologías), 2.3 (Comunicación Asistencial, concretada en la asignatura Comunicación Médica) y 3.5 (Materia Básica Psicología, concretada en la asignatura Psicología Médica).

1.-Introducción y fundamentos bio-psico-sociales de la Psiquiatría. Posicionamiento médico de la Psiquiatría, concepto de trastorno mental, epidemiología psiquiátrica, recuerdo de la psicopatología general y examen del estado mental.
2. Elementos básicos para la clínica psiquiátrica: Técnicas de entrevista, Historia clínica, Exploración Psicopatológica, Pruebas Diagnósticas
3.-Los trastornos mentales. Trastornos orgánicos; trastornos asociados al uso de sustancias adictivas; trastornos psicóticos; trastornos afectivos; trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos; trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas (incluidos trastornos de la conducta alimentaria); trastornos de la personalidad y del comportamiento del adulto; trastornos de inicio en la infancia o la adolescencia.
4.-Terapéutica psiquiátrica (Tratamientos). Terapias Farmacológicas. Terapias psicológicas (psicoterapias). Terapias Físicas.

1. Entender el carácter médico y multidisciplinar de la Psiquiatría
2. Conocer los principales determinantes de la enfermedad mental y su carácter bio-psico-social
3. Saber los elementos de una historia clínica orientada al diagnóstico de un trastorno psiquiátrico
4. Saber los elementos necesarios para hacer una exploración psicopatológica básica
5. Saber la técnica de cómo hacer un diagnóstico diferencial del trastorno mental descartando organicidad
6. Saber delinear un plan de tratamiento básico de los trastornos mentales más prevalentes
7. Conocer el manejo clínico de los principales psicofármacos
8. Adquirir nociones básicas de aplicación de las principales psicoterapias
9. Nociones básicas de manejo de las urgencias psiquiátricas más frecuentes
10. Conocer las implicaciones éticas y médico-legales de un ingreso psiquiátrico y conocer los equipamientos asistenciales del sistema de atención a la salud mental

Programa Teórico de Psiquiatría 2027 (4,5 créditos)

Departamento de Psiquiatría — Universidad de Granada

Índice de contenidos

Bloque I. Introducción a la Psiquiatría · 6 temas · Prof. Jorge A. Cervilla

Bloque II. Neuropsiquiatría · 3 temas · Prof. Jorge A. Cervilla

Bloque III. Trastornos Psicóticos · 5 temas · Prof. Jorge A. Cervilla

Bloque IV. Trastornos de Ansiedad, Obsesivos y Asociados · 9 temas · Prof. Jorge A. Cervilla

Bloque V. Trastornos Afectivos · 6 temas · Prof. Luis G. Rojas

Bloque VI. Trastornos Infanto-Juveniles · 4 temas · Prof. Luis G. Rojas

Bloque VII. Terapéutica Médica · 3 temas · Prof. Luis G. Rojas

Bloque VIII. Neurodesarrollo y Personalidad · 5 temas · Prof. José E. Muñoz

Bloque IX. Trastornos Adictivos · 4 temas · Prof. José E. Muñoz

Bloque X. Terapéutica Psicosocial en Psiquiatría · 4 temas · Prof. José E. Muñoz

Bloque I

Introducción a la Psiquiatría

Prof. Jorge A. Cervilla

1. Historia de la Psiquiatría
2. Neurobiología clínica de la psicopatología
3. Genética, ambiente y desarrollo
4. Exploración Psicopatológica basada en síndromes
5. La conducta suicida
6. Introducción a la psicofarmacología clínica

Bloque II

Neuropsiquiatría

Prof. Jorge A. Cervilla

7. Delirium y síndromes confusionales agudos
8. Trastornos neurocognitivos mayores
9. Psiquiatría de enlace y comorbilidad médico-psiquiátrica

Bloque III

Trastornos Psicóticos

Prof. Jorge A. Cervilla

10. Introducción al síndrome psicótico
11. Esquizofrenia y trastornos del espectro psicótico
12. Diagnóstico diferencial de la psicosis
13. Trastorno delirante y otras psicosis persistentes
14. Tratamiento clínico de los trastornos psicóticos

Bloque IV

Trastornos de Ansiedad, Obsesivos y Asociados

Prof. Jorge A. Cervilla

15. Síndrome ansioso
16. Trastornos de ansiedad
17. TOC y trastornos relacionados
18. Trastornos relacionados con el estrés y trauma
19. Trastornos disociativos
20. Trastorno de distrés corporal y síntomas funcionales
21. Tratamiento clínico de trastornos ansiosos y obsesivos
22. Medicina del sueño en Psiquiatría
23. Recapitulación: Neuropsiquiatría, Psicosis y Neurosis

Bloque V

Trastornos Afectivos

Prof. Luis G. Rojas

24. Introducción al síndrome afectivo
25. Trastornos depresivos I
26. Trastornos depresivos II
27. Distimia y ciclotimia
28. Trastorno bipolar
29. Tratamiento clínico de los trastornos afectivos

Bloque VI

Trastornos Infanto-Juveniles

Prof. Luis G. Rojas

30. Trastornos de la conducta alimentaria
31. Trastornos del espectro autista
32. TDAH
33. Trastornos emocionales y de conducta en la infancia/adolescencia

Bloque VII

Terapéutica Médica

Prof. Luis G. Rojas

34. Prescripción práctica de psicofármacos
35. Neuromodulación y terapias físicas
36. Recapitulación: Afectivos, Infanto-Juvenil y Terapias Médicas

Bloque VIII

Neurodesarrollo y Personalidad

Prof. José E. Muñoz

37. Trastornos del neurodesarrollo
38. Trastornos del control de impulsos y conducta disruptiva
39. Trastornos de la personalidad I (Clusters A y C)
40. Trastornos de la personalidad II (Cluster B)
41. Agitación y otras urgencias psiquiátricas

Bloque IX

Trastornos Adictivos

Prof. José E. Muñoz

42. Introducción clínica a las adicciones
43. Trastornos por uso de alcohol y cannabis
44. Trastornos por uso de estimulantes, opioides y otras sustancias
45. Adicciones comportamentales y tecnológicas

Bloque X

Terapéutica Psicosocial en Psiquiatría

Prof. José E. Muñoz

46. Psicoterapias basadas en evidencia
47. Intervenciones Sociales en Psiquiatría
48. Aspectos Médico-legales, Estigma y Prevención en Salud mental
49. Recapitulación: Adicciones, Personalidad e Intervenciones Psico-sociales

TEMARIO DE LOS SEMINARIOS DE PRÁCTICOS de CASOS CLÍNICOS (1,5 ECTS)

Seminarios de Psiquiatría 2027

Período: 22 Feb – 26 May 2027 · Excl. Semana Santa (22–29 Mar)

Martes

08:30 – 9:45 — Seminario I: Ansiedad (Prof. J. Cervilla)

9:45 – 11:00 — Seminario II: Psicosis (Prof. J. Cervilla)

11:00 – 11:30 — Receso

11:30 – 12:45 — Seminario III: Psicogeriatría (Prof. J. Cervilla)

12:45 – 14:00 — Seminario IV: TOC (Prof. J. Cervilla)

Jueves

08:30 – 9:45 — Seminario V: Bipolaridad (Prof. L.G. Rojas)

9:45 – 11:00 — Seminario VI: Depresión (Prof. L.G. Rojas)

11:00 – 11:30 — Receso

11:30 – 12:45 — Seminario VII: Somatización (Prof. J. Muñoz)

12:45 – 14:00 — Seminario VIII: Personalidad (Prof. J. Muñoz)

Viernes

11:30 – 12:45 — Seminario IX: Espectro Autista/Hiperactividad (Prof. P.G. Doménech/Profª Sara Jiménez)

12:45 – 14:00 — Seminario X: Trastornos de Alimentación (Prof. Juan J López Castillo)

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Cervilla Ballesteros J. Compendio de Psiquiatría. Granada: AVICAM Ediciones.

Cervilla et al. Casos Clínicos en Psiquiatría. Avicam Ediciones.

Fundamentos de Psiquiatría. Bases Científicas para el Manejo Clínico. Rubio, G. — Lahera, G. — Villaseñor, S. — Rodríguez-Jiménez, R. Editorial Panamericana, 2ª Edición, 2023.

Introductory Textobook of Psychiatry, 7th edition, Nancy Andreasen, APPA, 2020

ENLACES RECOMENDADOS www.sep.es www.sepb.es www.cibersam.es www.psiquiatriaugr.es

Curso Elemental de Psiquiatría Prof. Jorge Cervilla: https://www.youtube.com/channel/UCEcfUoIIQfEz8GBjqFr7LYQ

• MD01. CLASES MAGISTRALES: Explicación oral de los conocimientos básicos teóricos relacionados con la materia. Explicación y orientación para el estudio personal, utilizando apoyos audiovisuales y material iconográfico. Combinada con las diferentes estrategias de aprendizaje, se usará una plataforma informática de apoyo a la docencia. Esta plataforma permite un contacto permanente profesor-alumno fuera de las horas de clase presencial, incluyendo la lectura y preparación de temas y la evaluación continua. Se valorará la participación activa mediante preguntas/respuestas. Aclaración de dudas y planteamiento del trabajo a realizar para la siguiente sesión. El alumno antes de asistir a clase dispondrá del material que se utilizará y un resumen de los contenidos. 
• MD08. PRÁCTICA CLÍNICA Y/O TALLERES DE HABILIDADES. ROTACIONES EN CENTROS DE SALUD Y/O SERVICIOS DE MEDICINA PREVENTIVA: Conocimientos prácticos relacionados con la materia. Realización de las distintas actividades operacionales sobre enfermos, modelos y maniquíes. Rotación por servicios clínicos. La rotación clínica se desarrolla mediante la asistencia individual o en grupos reducidos de los alumnos a la actividad diaria de una unidad clínica hospitalaria o de un centro de salud, bajo la responsabilidad de un profesor encargado de su estancia clínica. Práctica clínica tutorizada en quirófano, laboratorio de habilidades y servicios de diagnóstico. 
• MD12. SEMINARIOS: Exposición y debate de contenidos dados en las clases magistrales, utilizando material de apoyo docente como programas informáticos y vídeos. Pueden también incluir la preparación y discusión de artículos y casos clínicos. Corrección de las series de problemas, discusión y crítica de los artículos leídos. Exposición de las evaluaciones realizadas durante las rotaciones en centros de salud. Trabajo en grupo guiado por el profesor sobre ejercicios previamente propuestos. Exposiciones orales cortas por parte del alumno. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Análisis de casos clínicos concretos, con la discusión grupal pertinente. Presentación y exposición de un trabajo científico y/o informe profesional o historial de un paciente con análisis y discusión del mismo. Análisis y comentario de textos y documentales en el aula. Acceso a la plataforma virtual. 

La evaluación tiene dos partes una básica (ECBI) valorada con hasta 70 puntos/100 y otra avanzada (ECAIC) que suma hasta 30 puntos/100 de la nota final. Se ha de aprobar la primera para poder sumar la segunda. Se detalla a continuación:

1) Evaluación ECBI: Consiste en unas pruebas de nivel básico e intermedio que denominaremos Evaluación de Conocimientos Básicos e Intermedios (ECBI) la cual tendrá un valor del 70% de la nota final (70 puntos). Para aprobar la asignatura el alumno debe haber asistido al menos a los seminarios de casos y además obtener en la ECBI al menos un aprobado (30 puntos, 50%) en el examen tipo test (PEM) de 60 preguntas que incluye 10 preguntas de seminarios de casos y 50 preguntas de teoría. Sólo se sumaran los 10 puntos de evaluación continuada a quien al menos tenga ese aprobado en el citado examen.

• La ECBI consistirá en:
  • Evaluación continuada (10 puntos): asistencia y participación en seminarios (5 puntos) que es obligatoria para superar la asignatura y de la evaluación continuada con pruebas puntuales (preguntas test por PRADO) entre los asistentes a clases (5 puntos)
  • Examen de Seminarios Prácticos de Casos Clínicos (20 puntos) Es obligatorio para aprobar la asignatura acudir a los seminarios. Al final de los seminarios y coincidiendo con el examen de teoría, habrá un examen de prácticas de 10 preguntas tipo PEM con 4 opciones de respuesta de la cual sólo una es correcta. Constará de 2 preguntas por seminario y entre las 10 sumarán un máximo de 10 puntos a la nota final. Cada pregunta correcta sumará 1 punto y cada pregunta fallada restará 0,25 puntos a la nota final. El examen se efectuará junto con el examen de teoría.
  • Examen tipo test de Teoría (50 puntos): El examen final de teoría de la convocatoria ordinaria es tipo test y constará de 50 de preguntas PEM de teoría con 4 opciones de respuesta de entre las cuales sólo una es válida. Por cada pregunta acertada se suma 1 punto y por cada pregunta fallada se restan 0,25 puntos (un 25% respecto a lo que suman los aciertos).
  • Así el valor máximo obtenible sumando los tres elementos de la ECBI será de 70 puntos.
  • La ECBI SE APRUEBA CON AL MENOS 30 PUNTOS en el examen test y la asistencia a seminarios.

2) Evaluación ECAIC: Adicionalmente a la ECBI, de forma voluntaria y con posterioridad a haber aprobado la ECBI, los alumnos y alumnas podrán presentarse a un examen escrito tipo tema o ensayo corto (4 preguntas) para Evaluación de Conocimientos Avanzados e Integración Conceptual (ECAIC) que supondrá un total de 30 puntos (30% de la nota) a sumar a los obtenidos de la ECBI para alcanzar dicha suma una nota final total de hasta 100 puntos.

• La ECAIC consistirá en 4 preguntas tipo tema o ensayo a responder como máximo en la cara de un folio. Cada una de estas preguntas valdrá 7,5 puntos para un total máximo de 30 puntos. Este examen es voluntario para aquellos que quieran sacar más del 70 (máximo alcanzable con la ECBI) y sólo se le corregirá a quienes hayan superado la ECBI. .

La nota final se obtiene de sumar los apartados 1 y 2 si bien sólo aprueban y suman los puntos de la ECAIC (parte 2) quienes hayan aprobado la ECBI (parte 1).

1) Evaluación Continuada y de Prácticas (30%)

La asistencia a los seminarios prácticos es obligatoria para aprobar la asignatura, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. En el caso de evaluación extraordinaria se guardará la puntuación del alumno en los apartados siguientes que podrán sumar hasta un 30% de la nota final:

• Examen de seminarios prácticos máximo de 20 puntos (20%) de la nota final. Si el alumno no se presentó al examen de prácticas de la convocatoria ordinaria, se le pondrá un examen de prácticas en esta convocatoria extraordinaria consistente en desarrollar respuestas a una pregunta tipo ensayo sobre un caso similar a los de los seminarios impartidos y que se evaluará con hasta 20 puntos.
• Evaluación continuada (asistencia a seminarios y pruebas puntuales a asistentes a clase). Todo ello aportará un máximo de 10 puntos sobre la nota final (10%).

2) Examen Final de Teoría (70%)

La parte teórica se evaluará únicamente con 3 preguntas de teoría tipo ensayo a redactar en una extensión máxima de una cara de un folio. Cada pregunta valdrá un máximo de 23,3 puntos para la nota final para poder alcanzar hasta un máximo de 70 puntos (70%).

La nota final en la asignatura viene de sumar los apartados 1 y 2.
Para aprobar la asignatura se requiere superar la parte de teoría (apartado 2) con al menos 35 puntos sobre el máximo de 70 posibles (el equivalente a un 5/10).

Evaluación para estudiantes sin evaluación continua o que renuncien a su nota. Para aquellos estudiantes que renuncien a la nota derivada de la evaluación continua o se les haya permitido la opción de evaluación única el examen extraordinario constará de dos partes: 1) Examen final de teoría de características semejantes al ya descrito (con un peso del 70%); y 2) La resolución de preguntas cortas relacionadas con 3 casos clínicos (con un peso del 30% sobre la nota final). Ambas partes deberán superarse por separado para aprobar la asignatura. La nota mínima para superar cada parte será de 5 puntos sobre 10.

De acuerdo con los artículos 6 y 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013 y modificada en sesión ordinaria de 26 de octubre de 2016), aquellos alumnos que no puedan cumplir con el método de evaluación continua (por motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad o cualquier causa debidamente justificada) deberán solicitar esta modalidad de evaluación al Director de Departamento mediante procedimiento electrónico, alegando y acreditando las razones que le asisten.

Para aquellos que renuncien a la evaluación continuada y tengan aprobado el estatus de Evaluación Única Final. El examen tipo Test de la ECIB tendrá un valor proporcional a 70% y el ECAIC será igual. Por lo demás se evaluará con los mismos métodos explicados para el resto de alumnos solo que la evaluación continuada está integrada en el ECIB.

Evaluación por incidencias
Según el artículo 9 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada el
9 de noviembre de 2016), los estudiantes que no puedan concurrir a pruebas de evaluación que tengan asignadas una fecha de realización por el Centro, podrán solicitar al Director del Departamento la evaluación por incidencias en los siguientes supuestos debidamente acreditados:
• Ante la coincidencia de fecha y hora por motivos de asistencia a las sesiones de órganos colegiados de gobierno o de representación universitaria.
• Por coincidencia con actividades oficiales de los deportistas de alto nivel y de alto rendimiento o por participación en actividades deportivas de carácter oficial representando a la Universidad de Granada.
• Por coincidencia de fecha y hora de dos o más procedimientos de evaluación de asignaturas de distintos cursos y/o titulaciones.
• En supuestos de enfermedad debidamente justificada a través de certificado médico oficial.
• Por fallecimiento de un familiar hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad acaecido en los diez días previos a la fecha programada para la realización de la prueba.
• Por inicio de una estancia de movilidad saliente en una universidad de destino cuyo calendario académico requiera la incorporación del estudiante en fechas que coincidan con las fechas de realización de la prueba de evaluación.

Examen Final en formato "por Incidencias"

La parte teórica se evaluará únicamente con 3 preguntas de teoría tipo ensayo a redactar en una extensión máxima de una cara de un folio. Cada pregunta valdrá un máximo de 23,3 puntos para la nota final (70%). Los contenidos de prácticas (seminarios) serán evaluados con una pregunta orientada a un caso clínico que tendrá un valor máximo de 30 puntos (30%). Alternativamente, a elección del alumno, el examen se podrá hacer oral con 3 preguntas de teoría y una de seminarios.

La asignatura se aprueba con un 5/10 es decir con al menos 50 puntos de los 100 posibles al sumar las evaluaciones de prácticas y teoría.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).