Guía docente de Traducción Multimedia Árabe (252114K)
Grado
Rama
Módulo
Materia
Curso
Semestre
Créditos
Tipo
Profesorado
Teórico
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Recomendaciones:
Haber superado
12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.
18 créditos del módulo de lengua B (Primera Lengua Extranjera) y su cultura.
En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)
Traducción directa y/o inversa.
Traducción a la vista, fragmentada y resumida.
Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.
Traducción en equipo.
Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción.
Introducción a la traducción en ámbitos específicos.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Conocimientos o contenidos
- C01. Analiza, crea y revisa profesionalmente todo tipo de textos, determinando valores en parámetros de variación lingüística y función textual en el proceso de traducción e interpretación.
- C03. Conoce los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.
Competencias
- COM01. Conocer la lengua y la cultura de la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM02. Conocer la lengua B y la cultura de la lengua B (primera lengua extranjera), escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM04. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
- COM07. Conocer las herramientas básicas para el ejercicio de la traducción y la interpretación.
- COM08. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
- COM09. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
- COM11. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
- COM13. Conocer y poner en práctica los derechos humanos y derechos fundamentales, los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación, entre otros, en los ámbitos donde se desarrolle la actividad profesional.
- COM14. Conocer, promover y desarrollar en los ámbitos de la actividad profesional la igualdad de género y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
- COM15. Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, promoviendo en los diferentes ámbitos profesionales las adaptaciones necesarias para que cualquier persona con independencia de su diversidad funcional pueda comunicarse.
- COM16. Conocer y desarrollar prácticas que promuevan la aplicación de los principios de sostenibilidad y hagan frente al cambio climático en los diferentes ámbitos de desarrollo profesional y personal.
Habilidades o destrezas
- HD01. Organiza, planifica, resuelve problemas, aprende en autonomía y se adapta a nuevas situaciones.
- HD03. Desarrolla razonamientos críticos y adopta un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
- HD04. Desarrolla habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
- HD05. Trabaja en equipo, en un contexto internacional y en un equipo de carácter interdisciplinar.
- HD06. Aplica los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
- HD07. Desarrolla la creatividad.
- HD10. Aplica los estándares de calidad en el ejercicio profesional.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Introducir la traducción multimedia en la combinación lingüística árabe-español.
Desarrollar los conocimientos y las capacidades de comparación y análisis de las idiosincrasias de los tipos de textos más frecuentes en la combinación lingüística árabe-español, sus rasgos de estilo y restricciones en cuanto a micro, macro y superestructura.
Conocer los mercados de traducción de productos multimedia en la combinación lingüística árabe-español y sus características frente a otros tipos de traducción.
Aprender a utilizar y manejar los recursos fundamentales informáticos, terminológicos y documentales con que cuenta el traductor de textos multimedia en general.
Acercarse a las condiciones y exigencias del mercado profesional de este tipo de traducciones en la combinación lingüística árabe-español.
Aplicar los distintos conocimientos y destrezas a la elaboración de distintos encargos reales de traducción multimedia con características profesionales en la combinación lingüística árabe-español.
Programa de contenidos teóricos y prácticos
Teórico
Tema 1. Introducción a la traducción multimedia.
Tema 2. El texto multimedia: tipos y características.
Tema 3. Herramientas para la traducción multimedia.
Tema 4. El ámbito profesional de la traducción multimedia.
Práctico
Seminarios/Talleres
Encargo de traducción 1
Encargo de traducción 2
Encargo de traducción 3
Encargo de traducción 4
Encargo de traducción 5
Encargo de traducción 6
Encargo de traducción 7
Bibliografía
Bibliografía fundamental
BONET, A. 2000. El doblaje.com. La base de datos del doblaje en España. Disponible en línea en http://www.eldoblaje.com.
CHAUME VARELA, F. 2004. Cine y traducción. Madrid: Cátedra.
Díaz Cintas, Jorge (2001). La traducción audiovisual: el subtitulado. Salamanca: Almar.
Duro Moreno, Miguel (coord.) (2001). La traducción para el doblaje y la subtitulación. Madrid: Cátedra.
Tercedor Sánchez, Maribel (ed.) (2009). Materiales multimedia para todos. Inclusión y accesibilidad en educación. Granada: Tragacanto.
Bibliografía complementaria
Gouadec, D. 2009. Guide des métiers de la traduction-localisation et de la communication multilingue et multimédia. Paris: La maison du dictionnaire.
Mayoral Asensio, Roberto (1993). La traducción cinematográfica. Sendebar 4, 45-68.
Muñoz Sánchez, P. 2009. «En torno a la localización de videojuegos clásicos mediante técnicas de romhacking: particularidades, calidad y aspectos legales». Jostrans, pp. 80–95.
Roales Ruiz, Antonio (2018). Didáctica de la subtitulación: una propuesta tecnológica. Granada: Editorial Comares.
Scholand, M. 2002. «Localización de videojuegos.» Tradumàtica, 1.
Enlaces recomendados
Metodología docente
- MD01. Lección magistral/expositiva.
- MD02. Sesiones de discusión y debate.
- MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos.
- MD05. Seminarios.
- MD07. Realización de trabajos en grupo.
- MD08. Realización de trabajos individuales.
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)
Evaluación ordinaria
Presentación y discusión de los proyectos de traducción en los talleres.
Proyecto de traducción individual.
Para cada materia de este módulo, los procedimientos de evaluación formativa serán similares.
Convocatoria ordinaria
Evaluación continua:
Proyecto de traducción individual de libre elección: 50%
Talleres: 50% (asistencia activa: 30%, evaluación de encargos: 20%)
Evaluación extraordinaria
Los estudiantes considerados no aptos tras la realización de la Convocatoria Ordinaria deberán introducir en el trabajo individual final los cambios y correcciones propuestos por el profesor. La fecha oficial de la Convocatoria Extraordinaria será considerada como último plazo de entrega del trabajo individual modificado.
Criterios de evaluación: Parámetros de calidad del subtitulado (sincronización, redacción, traducción, etc.) y respeto de las directrices incluidas en el encargo.
Porcentaje sobre calificación final: 100%
Evaluación única final
Los estudiantes que hayan solicitado evaluación única final deberán ponerse en contacto con el docente de la asignatura para que sean evaluados según este método. Para ello, además del trabajo final individual, tendrán que realizar en su caso las tareas adicionales que les asigne el profesor.
Criterios de evaluación: Parámetros de calidad del subtitulado (sincronización, redacción, traducción, etc.) y respeto de las directrices incluidas en el encargo.
Porcentaje sobre calificación final: 100%
Información adicional
Departamento de Traducción e Interpretación: http://www.ugr.es/local/dpto_ti/
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
Software Libre
. Subtitle Workshop
. Aegisub Advanced Subtitle Editor