Guía docente de Traducción 3 C Portugués (252114U)

Curso 2026/2027

Fecha de aprobación: 10/07/2026

Grado

Grado en Traducción e Interpretación

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Traducción C (Segunda Lengua Extranjera)

Materia

Traducción 3 C

Curso

Semestre

Créditos

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teórico

Ana María Díaz Ferrero. Grupo: A

Tutorías

Ana María Díaz Ferrero

No hay tutorías asignadas para el curso académico.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener cursados 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.

Tener cursados 12 créditos del módulo de lengua C (Portugués) y su cultura.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

Traducción directa e inversa.

Traducción a la vista, fragmentada y resumida.

Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.

Traducción en equipo.

Manejo de herramientas informáticas de apoyo a la traducción

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Conocimientos o contenidos

C01. Analiza, crea y revisa profesionalmente todo tipo de textos, determinando valores en parámetros de variación lingüística y función textual en el proceso de traducción e interpretación.
C03. Conoce los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.

Competencias

COM01. Conocer la lengua y la cultura de la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales.
COM03. Conocer la lengua C y la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales.
COM04. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
COM07. Conocer las herramientas básicas para el ejercicio de la traducción y la interpretación.
COM08. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
COM09. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
COM11. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
COM13. Conocer y poner en práctica los derechos humanos y derechos fundamentales, los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación, entre otros, en los ámbitos donde se desarrolle la actividad profesional.
COM14. Conocer, promover y desarrollar en los ámbitos de la actividad profesional la igualdad de género y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
COM15. Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, promoviendo en los diferentes ámbitos profesionales las adaptaciones necesarias para que cualquier persona con independencia de su diversidad funcional pueda comunicarse.
COM16. Conocer y desarrollar prácticas que promuevan la aplicación de los principios de sostenibilidad y hagan frente al cambio climático en los diferentes ámbitos de desarrollo profesional y personal.

Habilidades o destrezas

HD01. Organiza, planifica, resuelve problemas, aprende en autonomía y se adapta a nuevas situaciones.
HD03. Desarrolla razonamientos críticos y adopta un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
HD04. Desarrolla habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
HD05. Trabaja en equipo, en un contexto internacional y en un equipo de carácter interdisciplinar.
HD06. Aplica los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
HD07. Desarrolla la creatividad.
HD08. Aplica los aspectos económicos, profesionales y del mercado de la traducción y la interpretación.
HD10. Aplica los estándares de calidad en el ejercicio profesional.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Objetivos generales

El alumnado será capaz de:

Seguir de forma sistemática un proceso traductor.

Identificar referencias culturales y otros retos de la traducción, proponer y justificar estrategias de traducción adecuadas, y realizar las traducciones correspondientes hacia la lengua C.

Participar activamente en el trabajo de un equipo de traductores.

Aplicar criterios objetivos de calidad en la revisión del trabajo propio y del de los compañeros.

Reflexionar sobre el proceso traductor en función de la experiencia práctica.

Utilizar el metalenguaje básico de la traducción

Objetivos específicos

El alumnado será capaz de:

Reflexionar sobre diferentes situaciones de traducción y analizarlas.

Analizar textos en las lenguas española y portuguesa para su traducción, identificando y describiendo los principales retos traductológicos.

Identificar y describir géneros de texto no especializado en las lenguas española y portuguesa.

Identificar los contrastes textuales y lingüísticos más frecuentes en las lenguas de trabajo que pueden influir en el proceso traductor.

Valorar y discriminar entre diversas fuentes de documentación.

Utilizar las herramientas informáticas básicas para la traducción del español al portugués.

Identificar y resolver los principales retos de los textos a traducir.

Proponer estrategias de traducción posibles y justificar su uso.

Exponer y argumentar con claridad la toma de decisiones en la presentación de trabajos de traducción del español al portugués.

Exponer con claridad los resultados de un encargo de traducción hecho individualmente o en grupo.

Trasmitir con claridad y de manera apropiada la valoración de una traducción hecha individualmente o en grupo.

Comportarse con responsabilidad en el trabajo de equipo.

Presentar el trabajo individual o colectivo en el formato y según las pautas de presentación requeridas.

Programa de contenidos teóricos y prácticos

Teórico

Tema 1. La traducción general hacia la lengua portuguesa. El mercado de la traducción para la combinación lingüística español-portugués.

Tema 3. Fuentes lexicográficas y de documentación para la lengua portuguesa.

Tema 4. Producción, revisión y evaluación de la traducción.

Tema 5. Diferencias interculturales y su relevancia para la traducción.

Tema 6. La traducción de unidades fraseológicas.

Tema 7. Traducción y variación lingüística (diastrática y diatópica).

Práctico

Diversos seminarios o talleres relacionados con el temario teórico.

Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.

Encargos de traducción de textos generales de carácter informativo y divulgativo de diferente tipología textual

Bibliografía

Bibliografía fundamental

BRIONES, Ana Isabel, (2001). “Dificultades de la traducción portugués-español vistas a través de la lingüística contrastiva”, Actas del IX Congreso Brasileño de Profesores de Español. Brasília : Consejería de Educación. Embaixada da Espanha, 2001.

DÍAZ Ferrero, A. M./Sabio Pinilla; J. A (2017). “Aplicaciones a la enseñanza de la traducción del Mínimo paremiológico del portugués”, Revista Caracol, n. 14, pp. 104-129.

DÍAZ Ferrero, A. M./SABIO Pinilla, J. A. (2024) El mínimo paremiológico portugués: el portugués europeo. Madrid: Instituto Cervantes.https://cvc.cervantes.es/lengua/biblioteca_fraseologica/m4_diaz/

Dicionário de fraseologia. PGL: http://www.agal-gz.org/modules.php?eid=3&name=Encyclopedia&op=list_content

FERNÁNDEZ, Lucila María Pérez (2019). La traducción del lenguaje soez: diferencias entre la traducción al español de España y de Latinoamérica en la película Sausage Party, en Estudios de Traducción 9, 97-111.

LACERDA, Patrícia F.A. da Cunha (2010). Tradução e sociolinguística variacionista: A língua pode traduzir a sociedade? En: Tradução e Comunicação. Revista brasileira de tradutores, nº 20, pp. 127-142.

LIMA, J. Cunha de (2009). O Tradutor-legendista em Cidade de Deus, Estudos Linguísticos, São Paulo, 38 (2), pp. 367-378.

LUFT, Celso Pedro, Dicionário Prático De Regência Verbal. Disponible en: https://archive.org/details/celso-pedro-luft-dicionario-pratico-de-regencia-verbal/page/391/mode/2up

LUFT, Celso Pedro (2010). Dicionário Prático De Regência Nominal. Disponible en: https://archive.org/details/2010-luft-dicionario-pratico-de-regencia-nominal

MIRA MATEUS, M. H. (2005). A mudança da língua no tempo e no espaço. En: Mateus & Bacelar (orgs.). A língua portuguesa em mudança. Lisboa: Editorial Caminho.Portugal, pp. 1-19.

MÚRIAS, Augusto. Espanhol e português: as dificuldades inesperadas I. A Folha, n. 44, 2014. Disponible en: http://ec.europa.eu/translation/portuguese/magazine/documents/folha44_pt.pdf

PÉREZ FERNÁNDEZ, L. M. (2019). La traducción del lenguaje soez: diferencias entre la traducción al español de España y de Latinoamérica en la película Sausage Party, Estudios de Traducción, 9, pp. 97-111.

PRATA, Mário (1993 = 2011) Schifaizfavoire, Dicionário de Português, Editora Globo, 1993 (reeditado en 2011 por la Editora Planeta).

WANKE, Eno Theodoro/FILHO, Raldão Simas (1991). Dicionário Lusitano-Brasileiro. Ediouro.

VILELA, Mário (1999) “O ensino da língua na encruzilhada das normas”. Revista do GELNE, v. 1, n. 2, p. 91-104. Disponible en: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9268/6622

Bibliografía complementaria

GOMES, Francisco Álvaro (2008). O acordo ortográfico: inclui o texto integral do novo acordo ortográfico, exercícios práticos com propostas de soluções. Porto: Porto Editora.

GARCÍA Izquierdo, I. (ed.) (2005). El género textual y la traducción: Reflexiones teóricas y aplicaciones pedagógicas. Berna: Peter Lang.

HATIM, Basil y Mason, I. (1995). Teoría de la traducción. Una aproximación al discurso [Trad. de Salvador Peña]. Barcelona: Ariel.

HURTADO Albir, A. (2001). Traducción y traductología. Madrid: Cátedra.

NEWMARK, P. (1992). Manual de traducción [Trad. de Virgilio Moya]. Madrid: Cátedra.

Enlaces recomendados

Alves, Fernando Ferreira, Quase tudo o que eu (sempre) quis saber sobre tradução: kit de sobrevivência. http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5890/5/GuiaTraducaoPortugal%26Anexo.pdf

Associação portuguesa de empresas de tradução http://www.apet.pt/site/index.php

Ciberdúvidas da Língua Portuguesa https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/

DRAE http://www.rae.es

Diccionario Panhispánico de dudas http://buscon.rae.es/dpdI/ Michaelis

Moderno Dicionário da Língua Portuguesa http://michaelis.uol.com.br/

Dicionário Aurélio Online: http://www.dicionariodoaurelio.com/ Dicionário Caboverdiano Português On-Line: http://www.priberam.pt/dcvpo/dcvpo.aspx

Dicionário de palavras interligadas de Kurt Pessek: http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl=interligadas

Dicionário da Língua Portuguesa, Porto editora (2011). [Dicionário online] www.infopedia.pt

Dicionário da Língua Portuguesa. Priberam. www.priberam.pt

Dicionário Aulete digital http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl=aulete_digital

Folha Online. Novo Manual de Redação: http://www1.folha.uol.com.br/folha/circulo/manual_redacao.htm

FLIP. Corrector ortográfico e sintáctico. https://www.flip.pt/FLiP-On-line/Corrector-ortografico-e-sintactico

Libro de estilo interinstitucional de la Unión Europea: http://publications.europa.eu/code/es/es-000100.htm

Livro de Estilo (Público): http://static.publico.pt/nos/livro_estilo/index.html Lx-Center: http://lxcenter.di.fc.ul.pt/home/pt/index.html

Manual de Redação. Agência Senado e Jornal do Senado http://www.senado.gov.br/comunica/agencia/manual/m_agencia.pdf

Portal da Língua Portuguesa: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/

Thesaurus da língua portuguesa do Brasil: https://mypage.concordia.ca/alcor/vjorge/Thesaurus/

Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa https://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario

Metodología docente

MD01. Lección magistral/expositiva.
MD02. Sesiones de discusión y debate.
MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos.
MD05. Seminarios.
MD07. Realización de trabajos en grupo.
MD08. Realización de trabajos individuales.

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación ordinaria

La evaluación será continua y consistirá en la realización de varios ejercicios y pruebas que se realizarán a lo largo del curso.

Instrumentos de evaluación:

Pruebas de traducción individual (con y sin diccionario) del español al portugués.

Comentario de las lecturas de estudios o artículos relacionados con la traducción.

Elaboración y exposición de trabajos individuales o en equipo sobre aspectos relacionados con la traducción del español al portugués.

Prueba de revisión final.

Criterios de evaluación para las traducciones:

Fidelidad semántica. Transmisión del significado del texto original.

Precisión terminológica

Adecuación al destinatario

Corrección ortotipográfica

Calidad estilística del texto meta

Uso ético y responsable de herramientas de IA

Criterios de evaluación para las exposiciones, trabajos...

Utilización de fuentes de documentación variadas, válidas, fiables y actualizadas.

Planteamiento y análisis del asunto con claridad, precisión y coherencia.

Expresión clara y correcta.

Uso ético y responsable de herramientas de IA

La calificación final será la nota media de las pruebas realizadas. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

Evaluación extraordinaria

En la convocatoria extraordinaria, la evaluación constará de:

Traducción individual con diccionario del español al portugués: 30%

Traducción sin diccionario del español al portugués: 50%

Prueba teórica sobre asuntos traductológicos del temario de la asignatura: 20%

Evaluación única final

En la convocatoria de evaluación única final la evaluación constará de:

Traducción individual con diccionario del español al portugués: 30%

Traducción sin diccionario del español al portugués: 50%

Prueba teórica sobre asuntos traductológicos del temario de la asignatura: 20%

Información adicional

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).