Guía docente de Traducción 2 C-A Chino (252114B)
Grado
Rama
Módulo
Materia
Curso
Semestre
Créditos
Tipo
Profesorado
Teórico
Tutorías
Jesús Gabriel García-Noblejas Sánchez-Cendal
EmailPrerrequisitos y/o Recomendaciones
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Haber superado 30 créditos del módulo de lengua C (chino) y su cultura.
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Tener un nivel de castellano equivalente a C2.
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)
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Traducción directa.
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Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.
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Traducción en equipo.
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Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción, incluida la inteligencia artificial.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Conocimientos o contenidos
- C01. Analiza, crea y revisa profesionalmente todo tipo de textos, determinando valores en parámetros de variación lingüística y función textual en el proceso de traducción e interpretación.
- C03. Conoce los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.
Competencias
- COM01. Conocer la lengua y la cultura de la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM03. Conocer la lengua C y la cultura de la lengua C (segunda lengua extranjera) o la tercera lengua extranjera, escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM04. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
- COM07. Conocer las herramientas básicas para el ejercicio de la traducción y la interpretación.
- COM08. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
- COM09. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
- COM11. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
- COM13. Conocer y poner en práctica los derechos humanos y derechos fundamentales, los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación, entre otros, en los ámbitos donde se desarrolle la actividad profesional.
- COM14. Conocer, promover y desarrollar en los ámbitos de la actividad profesional la igualdad de género y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
- COM15. Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, promoviendo en los diferentes ámbitos profesionales las adaptaciones necesarias para que cualquier persona con independencia de su diversidad funcional pueda comunicarse.
- COM16. Conocer y desarrollar prácticas que promuevan la aplicación de los principios de sostenibilidad y hagan frente al cambio climático en los diferentes ámbitos de desarrollo profesional y personal.
Habilidades o destrezas
- HD01. Organiza, planifica, resuelve problemas, aprende en autonomía y se adapta a nuevas situaciones.
- HD03. Desarrolla razonamientos críticos y adopta un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
- HD04. Desarrolla habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
- HD05. Trabaja en equipo, en un contexto internacional y en un equipo de carácter interdisciplinar.
- HD06. Aplica los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
- HD07. Desarrolla la creatividad.
- HD08. Aplica los aspectos económicos, profesionales y del mercado de la traducción y la interpretación.
- HD10. Aplica los estándares de calidad en el ejercicio profesional.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
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Adquirir una sólida base de traducción práctica para afrontar las exigencias de la traducción de textos especializados en lengua china.
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Profundizar en la comprensión del papel del traductor como mediador intercultural.
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Profundizar en la identificación de problemas de traducción y en su resolución aplicando las estrategias adecuadas en función del contexto, tipo de texto, etc.
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Profundizar en el uso de estrategias y normas para resolver problemas de conversión y ortotipografía.
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Conocer las normas de presentación de traducciones.
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Profundizar en el manejo de las herramientas básicas de traducción, incluyendo las potencialidades de procesadores de textos y de Internet (buscadores, diccionarios on-line, etc.) para traducir.
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Profundizar en el uso de textos paralelos.
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Ser capaz de traducir al español, al final del curso, un texto escrito en lengua china, de las características vistas en clase, de 200 a 250 palabras.
Programa de contenidos teóricos y prácticos
Teórico
1. Tipologías textuales: textos generales de temática variada sobre la china contemporánea; textos de temática cercana al turismo, a la geografía, la ecología, la población, la división administrativa, las festividades chinas.
2. Presentaciones grupales sobre un tema relacionado con China de libre elección. Práctica de documentación.
Práctico
El alumnado traducirá todas las semanas varios textos del tipo señalado en el epígrafe inmediatamente anterior.
El alumnado preparará, en grupos de dos a cuatro alumnos, una presentación sobre un tema de su libre elección relacionado con China, que expondrá a la clase.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
Casas-Tost, Helena et alii. (2015) Guía de estilo para el uso de palabras de origen chino, Adeli Editorial, Madrid.
Pellat, V. y Liu, E. T. (2010) Thinking Chinese Translation, Routledge, Londres.
Enlaces recomendados
Chinaknowledge.org
https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2015/180644/Casas-Rovira_2015.pdf
En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
Metodología docente
- MD01. Lección magistral/expositiva.
- MD02. Sesiones de discusión y debate.
- MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos.
- MD05. Seminarios.
- MD07. Realización de trabajos en grupo.
- MD08. Realización de trabajos individuales.
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)
Evaluación ordinaria
Evaluación continua de todas las tareas pedidas por el profesor: 60% de la nota.
Prueba de traducción de un texto semejante a los vistos durante el curso, con todas las herramientas de referencia que suele usar un traductor en el ejercicio de la profesión: 40% de la nota.
Evaluación extraordinaria
Si el alumno ha hecho evaluación continua, igual que en el epígrafe anterior.
Si el alumno no ha hecho evaluación continua, el 100% de la nota se dará a la prueba de traducción que se describe en el epígrafe anterior.
Evaluación única final
Prueba de traducción de un texto semejante a los vistos durante el curso, con todas las herramientas de referencia que suele usar un traductor en el ejercicio de la profesión: 100% de la nota.
Información adicional
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).