Guía docente de Arqueología General (2921125)

• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR".

• Los métodos y técnicas de análisis de la evidencia arqueológica. El desarrollo histórico de la disciplina arqueológica

• Formar a los/as alumnos/as para que sean capaces de discriminar la información sobre el pasado sustentada científicamente frente a la mera elucubración
• Familiarizar al alumnado con la problemática del trabajo científico y la forma de abordarla (problemas presupuestarios, de planificación, de gestión y de interpretación)
• Poner las bases para la capacitación profesional en Arqueología

• TEMA 1. CONCEPTO DE ARQUEOLOGÍA

1. Definición y evolución del concepto de Arqueología. La Arqueología como Ciencia
2. Historia de las investigaciones arqueológicas

• TEMA 2. EL REGISTRO ARQUEOLÓGICO

1. Evidencia, registro y contexto en Arqueología
2. La formación del contexto arqueológico
3. La documentación del registro arqueológico

• TEMA 3. ARQUEOLOGÍA DE CAMPO

1. El reconocimiento arqueológico, la prospección superficial y la evaluación inicial de los yacimientos
2. La excavación arqueológica

• TEMA 4. EL ANÁLISIS DE LABORATORIO 1. EL CONCEPTO DE ARQUEOMETRÍA Y EL ANÁLISIS DE LOS ECOFACTOS

1. Concepto de Arqueometría
2. La reconstrucción del tiempo: los métodos de datación
3. Ecofactos y paleoambiente
4. El análisis de los restos humanos: Paleoantropología.

• TEMA 5. EL ANÁLISIS DE LABORATORIO 2

1. Clasificación, tipologías y seriaciones
2. El análisis de la tecnología y función de los elementos.

• Seminarios/Talleres

Varios seminarios de asistencia obligatoria por especialistas sobre distintos temas relacionados con la Arqueología serán impartidos a lo largo de la asignatura. Los seminarios se realizarán en horario de mañana o de tarde en funcion de la disponibilidad de los ponentes.

• Prácticas de Campo:

Salida práctica: Visita al Teatro Romano y la Alcazaba de Guadix. Fecha a determinar.

• RENFREW, C.; BAHN, P.: Arqueología. Teorías, métodos y práctica. Akal ediciones, Madrid, 1993.
• JOHNSON, M.: Teoría arqueológica. Una introducción. Ariel Historia, Editorial Ariel, Barcelona, 2000.
• ROSKAMS, S.: Teoría y práctica de la excavación, Crítica/Arqueología, Crítica, Barcelona, 2003.
• TRIGGER, B. G.: Historia del pensamiento arqueológico. Editorial Critica, Barcelona, 1992.

• BROTHWELL, D., POLLARD, A.M. (Eds.), (2005): Handbook of Archaeological Sciences,Wiley, Chichester, 2005.
• CAMBI, F., TERRENATO, N. (2004): Introduzione all’archeologia dei Paesaggi, Carocci, Roma, 2004.
• CARANDINI, A.: Historias en la Tierra. Editorial Crítica, Barcelona, 1997.
• DOMINGO, I., BURKE, H., SMITH, C.: Manual de campo del arqueólogo, Ariel Arqueología, Barcelona, 2007.
• GARCÍA SANJUÁN, L.: Introducción al Reconocimiento y Análisis Arqueológico del Territorio. Ariel, Barcelona, 2005.
• MANACORDA, D.: Lezioni di Archeologia, Grandi opere, Laterza, Bari, 2008.
• QUIRÓS CASTILLO, J.A. (Dir.): La materialidad de la historia. La arqueología en los inicios del siglo XXI, Akal, Madrid, 2013.
• SCHNAPP, A.: The discovery of the past, New York, 1997.

• http://www.archaeology.org/
• http://www.internetarchaeology.org/
• https://www.archaeological.org/
• https://www.world-archaeology.com/
• http://www.prehistoriayarqueologia.org/
• https://lurearqueologia.es/enlaces-de-interes
• Podcast: La historia es ayer: https://elextraordinario.com/series/la-historia-es-ayer/
• https://www.rtve.es/play/videos/arqueomania/

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Prácticas de campo. 
• MD04. Prácticas en sala de informática. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

Criterios de evaluación

• Asistencia: 10% de la Calificación. Se podrá optar a la obtención de este 10% únicamente si la asistencia es igual o superior al 90% de las clases presenciales y seminarios. La asistencia a los seminarios es obligatoria.
• Atención y participación en clase y aportaciones a través de PRADO en la creación de recursos colaborativos: 10% de la calificación.
• Realización de un video divulgativo sobre un yacimiento arqueológico: 20 % de la Calificación. La entrega de dicho trabajo sera una condición sine qua non para la obtención del 20% de la calificación total de la asignatura. La fecha límite para la entrega del trabajo será en el mes de diciembre y sus detalles se especificarán en la presentación de la asignatura.
• Examen presencial sobre los contenidos teóricos de la asignatura: 60% de la calificación. El examen constara de dos partes. La primera consistirá en 20 preguntas tipo test y la segunda serán cuatro preguntas cortas. El contenido de los seminarios obligatorios será cuestión de examen junto con el contenido teórico de la asignatura. Cualquier prueba escrita tendrá en cuenta la claridad expositiva y las faltas de ortografía.

• El sistema será el mismo que en la ordinaria, guardando la calificación del trabajo de clase para la convocatoria extraordinaria.

NOTA: La fecha límite para la entrega del trabajo final será en el mes de diciembre. Sin su entrega no será posible optar al 20% de la puntuación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria.

Para los estudiantes de evaluación única se establece una prueba final (un examen) presencial a partir del manual RENFREW, C.; BAHN, P.: Arqueología. Teorías, métodos y práctica. Akal ediciones, Madrid, (Última edición). El examen constará de una parte con tres temas de desarrollo a elegir dos.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).