Guía docente de Retórica y Poética Clásicas (27611D1)

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• Estudio de las teorías literarias de la Antigüedad en los tratadistas griegos y latinos.

• Conocer la historia de la retórica y la poética clásicas.
• Conocer los principales tratadistas griegos y latinos.
• Conocer la teoría retórica y poética clásicas.
• Saber analizar textos desde el punto de vista de la retórica.
• Saber aplicar las reglas de la retórica en la composición de discursos.

1. GRECIA
   1. El tejido del pensamiento: sinopsis histórica de la retórica y poética griegas.
   2. Vir bonus dicendi peritus.
   3. Los progymnasmata: de la escuela a la literatura.
   4. Inventario de formas, recursos y tropos retóricos.
2. ROMA
   1. Primeros pasos de la retórica en Roma.
   2. Tratadistas latinos de retórica.
   3. La teoría retórica clásica.
   4. La teoría poética en Roma.

• GRECIA
  • Comentario y prácticas sobre textos bilingües de autores griegos (Platón, Aristóteles, Lisias, Longino, Hermógenes).
• ROMA
  • Traducción y comentario de textos latinos relativos a la retórica y a la poética clásicas.

• FUENTES
  • Aristóteles, Ars Rhetorica (ed. D. Ross), Oxford Classical Text (Oxford, 1959).
  • Cicerón:
    • Brutus, trad. M. Mañas Núñez, Madrid, Alianza Editorial, 2000.
    • De inventione, trad. S. Núñez, La invención retórica, Madrid, Gredos, 1997.
    • De optimo genere oratorum, ed. bil., trad. H.M. Hubbell, Best Kind of Orator, Londres, The Loeb Classical Library, 1949.
    • De oratore, trad. J. Iso Echegoyen, Sobre el orador, Madrid, Gredos, 2002.
    • Orator, edición bilingüe, trad. A. Tovar y A. R. Bujaldón, El orador, Madrid, Alma Mater, 1992.
    • Topica, ed. bil., trad. H.M. Hubbell, Best Kind of Orator, Topics, Londres, The Loeb Classical Library, 1949.
  • Demetrio y el Pseudolongino: Sobre el estilo, Sobre lo sublime, Madrid, Gredos, 1979.
  • Dionisio de Halicarnaso: Tratados de crítica literaria, Madrid, Gredos, 2005.
  • Gorgias: Encomium of Helen, Bristol Classical Press, 1993.
  • Horacio, Ars poetica, ed. bil., trad. F. Navarro Antolín, Madrid, Alma Mater, 2002.
  • Isócrates: Discursos, Madrid, Gredos, 2002.
  • Platón:
    • Diálogos (Critón, Gorgias, Menón, Fedro, Sofista, Político, Cartas), Madrid, Centro de estudios políticos y constitucionales, 2007.
    • Oeuvres Completes III : Protagoras, Paris, Les Belles Lettres, 2002.
  • Protágoras: Fragmentos y Testimonios, Barcelona, Orbis, 1984.
  • Quintiliano, Institutionis oratoriae libri XII, 5 vols., edición bilingüe, trad. y com. A. Ortega Carmona, Salamanca, 1997-2001.
  • Retórica a Herennio, trad. S. Núñez, Madrid, Gredos, 1997.
  • Tácito, Diálogo de los oradores, trad. Cabrillana Leal, ed. EUNSA, 2007.
  • Teón - Hermógenes - Aftonio. Ejercicios de retórica (trad. Mª. D. Reche), Madrid, Gredos, 1991.
• BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA:
  • Clarke, M.L., 1962: Rhetoric at Rome. A Historical Survey, Londres. [También recurso electrónico].
  • Dominik W. & Hall J. 2007. A Companion to Roman Rhetoric, Malden, MA.
  • Lausberg, H., 1990: Manual de retórica literaria: fundamentos de una ciencia de la literatura, trad. J. Pérez Riesco, 3 vols., Madrid.
  • Murphy, J.J., 1983: Sinopsis histórica de la retórica clásica, trad. esp., Madrid.
  • Webb, R., 1997: Handbook of Classical Rhetoric in the Hellenistic Period 330 B. C.- A. D. 400, Leiden.
  • Worthington, I. (ed.):
    • Persuasion: Greek Rhetoric in Action, London, 1994.
    • A Companion to Greek Rhetoric, Oxford, 2007.

• Albaladejo Mayordomo, T., 1989: Retórica, Madrid.
• Chiron, P., 2018, Manuel de rhétorique ou Comment faire de l'élève un citoyen: Ou Comment Faire de l'Eleve Un Citoyen, Les Belles Lettres, Paris.
• Clarke, M.L., 1957: Rhetoric in Greco-Roman Education, New York.
• García Berrio, A.-Hernández Fernández, T., 1988: La poética. Tradición y modernidad, Madrid.
• Gunderson, E. (ed.), 2009: The Cambridge Companion to Ancient Rhetoric, Cambridge.
• Kennedy, G. A., 1963: The Art Persuasión in Greece, Princeton.
• López Eire, A., 2002, Poéticas y retóricas griegas, Madrid, Síntesis.
• May, James M., 2002: Brill's Companion to Cicero: Oratory and Rhetoric, Leiden and Boston, Brill Academic Publishers.
• Mortara Garavelli, B., 1988: Manual de retórica, trad. M.J. Vega, Madrid.
• Pujante, D., 2003, Manual de retórica, Castalia, Madrid.
• Rorty, A.O. (ed.), 1996: Essays on Aristotle`s Rhetoric, Berkeley and Los Angeles.

• Biblioteca Augustana: http://www.hs-augsburg.de/~harsch/a_alpha.html
• The Latin Library: http://thelatinlibrary.com/
• The Perseus Digital Library: http://www.perseus.tufts.edu/hopper/collection?collection=Perseus:collection:Greco-Roman
• Departamento de Filología Griega y Eslava (Área de Filología Griega): https://graecaslavica.ugr.es/informacion/organizacion/area-filologia-griega
• Departamento de Filología Latina (Universidad de Granada): https://filolatina.ugr.es/
• Grado de Filología Clásica: https://grados.ugr.es/clasica/
• Silva Rhetoricae: https://rhetoric.byu.edu/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Seminarios 
• MD06. Realización de trabajos en grupo 
• MD07. Realización de trabajos individuales 

• La evaluación tendrá carácter continuo.
• Instrumentos de evaluación:
  • Listas de control de asistencia.
  • Pruebas escritas.
  • Trabajos.
• Criterios de evaluación:
  • Grado de conocimiento de la materia.
  • Grado de corrección y adecuación en la expresión escrita.
  • Actitud participativa.
  • Realización de las actividades propuestas.
• Valoración para cada parte:
  • Asistencia: 10%.
  • Realización de ejercicios teórico-prácticos en clase: 45%.
  • Examen: 45%.
• Nota final:
  • La nota final de la asignatura será igual a la media de las calificaciones obtenidas en cada parte (Grecia y Roma).
  • Para la realización de esta media se exigirá haber aprobado cada una de las partes. En caso contrario, la asignatura no se considerará aprobada.

• La evaluación se basará exclusivamente en una prueba escrita, en la que los alumnos responderán a un cuestionario teórico y realizarán un comentario retórico-literario de alguno de los textos analizados en clase u otros semejantes.

• La evaluación se basará exclusivamente en una prueba escrita, en la que los alumnos responderán a un cuestionario teórico y realizarán un comentario retórico-literario de alguno de los textos analizados en clase u otros semejantes.

• A comienzo de curso se proporcionará un cronograma aproximado de las actividades académicas a realizar durante el curso.
• Cada falta de acentuación y/o de ortografía será penalizada con 0,25 puntos. La claridad expositiva y la capacidad del alumnado para procesar la información serán objeto de especial atención en la corrección de prácticas, trabajos y exámenes.
• La asistencia a las clases es obligatoria debido el carácter práctico y participativo de la asignatura, de modo que con 4 faltas o más de asistencia no justificadas se computará como 0 el porcentaje asignado a la asistencia.
• El plagio de cualquier material en los ejercicios evaluables comportará automáticamente la calificación de 0 en la asignatura y se pondrá en conocimiento de las autoridades universitarias pertinentes.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).