Guía docente de Introducción a la Gramática Griega (279111X)

Curso 2026/2027
Fecha de aprobación: 08/07/2026

Grado

Grado en Estudios Árabes e Islámicos

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Formación Básica

Materia

Lengua Clásica

Curso

1

Semestre

2

Créditos

6

Tipo

Troncal

Profesorado

Teórico

  • David Pérez Moro. Grupo: A
  • Alberto Romero Criado. Grupo: B

Tutorías

David Pérez Moro

Email
No hay tutorías asignadas para el curso académico.

Alberto Romero Criado

Email
No hay tutorías asignadas para el curso académico.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

  • Ninguno. El alumno comienza en un nivel elemental, para introducirse en un conocimiento inicial de la lengua y cultura griega.
  • En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

  • Iniciación al alumnado de diversos Grados de la rama de Humanidades en el estudio de la lengua y de la cultura griega.
  • Contenidos lingüísticos e histórico-culturales.
  • Tradición clásica en las artes y la literatura occidentales.

Competencias

Competencias generales

  • CG09. Involucrarse activamente en el aprendizaje dentro de un clima de participación, mediación, cooperación y comunicación interpersonal, responsabilizándose de la construcción del propio saber, durante la formación del Grado, y asumir la importancia de este proceso a lo largo de la vida. 
  • CG10. Asumir la importancia de una formación permanente y desarrollar la autonomía en el aprendizaje mediante metas factibles y útiles, la búsqueda de recursos y bibliografía, así como la lectura analítica e inquisitiva de estos materiales. 
  • CG11. Adquirir la capacidad de trabajo efectivo en equipo, de organización de trabajos, y de análisis y resolución de problemas. 
  • CG12. Promover los conceptos de igualdad y diversidad tanto en el ámbito del diseño de los títulos, módulos y materias, como en el desarrollo de la práctica docente. 
  • CG13. Disposición para el respeto a la diferencia, la apreciación de la diversidad en todas sus facetas académicas y vitales, de la interconexión transcultural, curiosidad y actitud abierta a otras culturas, ideas y paradigmas. 
  • CG14. Compromiso ético y preocupación por el trabajo de calidad. 

Competencias específicas

  • CE20. Competencias cognitivas: comprensión de textos latinos de una dificultad convenientemente escalonada en relación a las tres asignaturas de naturaleza semejante que se cursarán obligatoriamente a lo largo del Grado en Filología Clásica. 
  • CE21. Competencias procedimentales/instrumentales: desarrollo de la capacidad de traducción al español de textos literarios latinos. Desarrollo de la capacidad de análisis lingüístico y literario aplicada a textos latinos. Acopio, ordenación y asimilación progresiva de léxico latino. 
  • CE22. Competencias actitudinales: desarrollo de la sensibilidad filológica adaptada al análisis, comprensión e interpretación de textos, fundamentalmente literarios. Capacidad de integrar unos conocimientos teóricos lingüísticos en la interpretación y valoración crítica de los textos analizados. Reflexión y apreciación de los rasgos caracterizadores de la producción literaria en general, con un mayor dominio de la perspectiva histórica. 
  • CE23. Competencia cognitiva: adquirir un conocimiento básico de la gramática y la literatura griega que favorezca la profundización en el mundo clásico. 
  • CE24. Competencia actitudinal: valorar la importancia de la lengua y la literatura griega en el contexto de la civilización occidental. 
  • CE25. Competencias cognitivas: conocimiento y dominio de la caligrafía de la lengua hebrea clásica. Conocimiento de la gramática del hebreo clásico 
  • CE26. Competencias instrumentales: capacidad para traducir textos de la lengua hebrea clásica. Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos (diccionarios) y otros instrumentos informáticos y de internet. 
  • CE27. Competencias actitudinales: capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Capacidad para identificar, analizar e interpretar datos socioculturales transmitidos por la lengua extranjera. 
  • CE28. Competencias cognitivas: conocimiento de las características fundamentales de las lenguas eslavas desde la perspectiva histórica. Adquirir conocimientos de la historia de las lenguas eslavas en los distintos niveles estilísticos.  
  • CE29. Competencias instrumentales: conseguir manejar los rudimentos del análisis lexicológico: bases metodológicas de estratificación y utilización de diccionarios etimológicos. Conocer el corpus literario del eslavo antiguo. Empleo de bibliografía de referencia y recursos on-line. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  • Conocimiento elemental de la lengua griega clásica.
  • Reconocimiento de la herencia cultura helena.
  • Aprendizaje de helenismos presentes en la lengua española.

Programa de contenidos teóricos y prácticos

Teórico

  • Bloque 1: Lengua
    • El alfabeto griego. Orígenes y evolución
    • Características generales de la lengua griega
    • Morfología nominal
    • Morfología verbal
    • Introducción a la Sintaxis
  • Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica
    • El marco geográfico de la Grecia antigua
    • Síntesis histórica de la Grecia antigua
    • Literatura y artes plásticas
  • Bloque 3: Léxico
    • Léxico griego y etimología por campos semánticos

Práctico

  • Ejercicios de morfología
  • Prácticas de análisis y traducción de oraciones simples y textos adaptados
  • Ejercicios de léxico y etimología
  • Realización de cuestionarios

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • Bloque 1: Lengua griega (obligatorio)
    • Carbonell Martínez, S. Logos. Lingua greca per se illustrata, Granada, 2023.
    • Pabón, J. M., & Fernández Galiano, M, Diccionario manual griego clásico-español (33a ed.), Madrid, 2024. (Si el diccionario elegido no fuera este, se debe consultar previamente con el profesor)
  • Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica
    • Bonnefoy, I. (dir.), Diccionario de las mitologías, II. Grecia, Barcelona, 2001.
    • Cabanes, P., Atlas Histórico de la Grecia Clásica, Madrid, 2002.
    • Camacho Rojo, J.Mª., La tradición clásica en las literaturas iberoamericanas del siglo XX: bibliografía analítica, Granada, 2004.
    • García Gual, C., Introducción a la mitología griega, Madrid, 1999.
    • Grimal, P., Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona, 1996.
    • Hernández de la Fuente, D. y López Melero, R., Civilización griega, Madrid, 2014.
    • Lane Fox, R., El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma, Barcelona, 2007.
    • López Férez, J.A., (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, 1988.
    • López Férez, J.A. (ed.), Mitos en la literatura griega arcaica y clásica, Madrid, 2002.
    • López Férez, J.A. (ed.), Mitos en la literatura griega helenística e imperial, Madrid, 2004.
    • Pomeroy, S.B., Diosas, rameras, esposas y esclavas: mujeres en la antigüedad clásica, Madrid, 2004.
    • Ruiz de Elvira, A., Mitología clásica, Madrid, 1974.
  • Bloque 3: Léxico
    • Bergua Cavero, J., Los helenismos del español, Madrid, 2004.
    • Quintana Cabanas, J.Mª, Raíces griegas del léxico castellano, científico y médico, Madrid, 2006.

Bibliografía complementaria

  • Bloque 1: Lengua griega
    • Álvarez Rojas, L., Gramática Griega, México, 2004.
    • Berenguer Amenós, J., Gramática griega, Barcelona, 1995 (34ª ed.).
    • Berenguer Amenós, J., Hélade. Ejercicios de griego, Barcelona, 1999 (28ª ed.).
    • Calvo Martínez, J.L., Griego para universitarios, Granada, 2016.
    • Rodríguez Adrados, F. – Fernández Galiano, M., Primera antología griega, Madrid, 2000 (3 ª ed.).
    • Rodríguez Alfageme, F., Nueva gramática griega, Madrid, 1988.
  • Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica
    • Alganza Roldán, M. (ed.), Metamorfosis de Narciso en la cultura occidental, Granada, 2010.
    • Buxton, R., El imaginario griego. Los contextos de la mitología, Madrid, 2000.
    • Cantarella, E., La calamidad ambigua, Madrid, 1999.
    • Flacelière, R., La vida cotidiana en el siglo de Pericles, Madrid, 1989.
    • Gómez Espelosín, F.J., El descubrimiento del mundo. Geografía y viajeros en la antigua Grecia, Madrid, 2000.
    • Lane Fox, R., Héroes viajeros, Barcelona, 2009.
    • Vernant, J.-P., Mito y pensamiento en la Grecia antigua, Barcelona, 2004.
  • Bloque 3: Léxico
    • Ayers, D.M., Bioscientific terminology. Words from Latin and Greek Stems, Tucson, 1981.
    • Beltrán Chabrera, Mª.T. et alii, El porqué de las palabras, Madrid, 2002.
    • Rodríguez Jiménez, J.Mª. –Vaquero Ibarra, J.I., Onómata. Ejercicios de transcripción de nombres propios griegos, Madrid, Ediciones Clásicas, 1995.

Enlaces recomendados

Metodología docente

  • MD01. Lección magistral/expositiva. 
  • MD02. Sesiones de discusión y debate. 
  • MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
  • MD04. Seminarios. 
  • MD08. Realización de trabajos individuales. 

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación ordinaria

La calificación global se desglosa según los diferentes parámetros:

  • Participación – 20%. Se entiende por participación activa la corrección habitual, y no de forma aislada, de los ejercicios propuestos.
  • Prueba de evaluación continua – 20%. Consistente en la elaboración de un cuestionario con preguntas de los contenidos del “Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica”.
  • Examen final – 60%. Consistente, el último día de clase, en la elaboración de un cuestionario con preguntas de morfología, sintaxis, léxico y etimología del griego del “Bloque 1: Lengua griega” y del “Bloque 3: Léxico”. Además, se realizará la traducción con diccionario de un texto breve.
  • Importante:
    • Para superar la asignatura la suma de todas las herramientas de evaluación debe ser igual o superior a 5.
    • En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayendo 0.25 por cada falta ortografía cometida.

Evaluación extraordinaria

La prueba escrita, en la fecha oficial asignada para tal efecto, constará de dos partes:

  • Parte I – 30%. Consistente en la elaboración de un cuestionario con preguntas de los contenidos del “Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica”.
  • Parte II – 70%. Consistente, el último día de clase, en la elaboración de un cuestionario con preguntas de morfología, sintaxis, léxico y etimología del griego del “Bloque 1: Lengua griega” y del “Bloque 3: Léxico”. Además, se realizará la traducción con diccionario de un texto breve.
  • Importante:
    • En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayendo 0.25 por cada falta ortografía cometida.

Evaluación única final

La prueba escrita, en la fecha oficial asignada para tal efecto, constará de dos partes:

  • Parte I – 30%. Consistente en la elaboración de un cuestionario con preguntas de los contenidos del “Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica”.
  • Parte II – 70%. Consistente, el último día de clase, en la elaboración de un cuestionario con preguntas de morfología, sintaxis, léxico y etimología del griego del “Bloque 1: Lengua griega” y del “Bloque 3: Léxico”. Además, se realizará la traducción con diccionario de un texto breve.
  • Importante:
    • En todas las pruebas y tareas se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayendo 0.25 por cada falta ortografía cometida.

Información adicional

  • Durante la impartición de la docencia el profesor compartirá en la plataforma PRADO diversos materiales de apoyo.
  • El plagio o la copia, así como el uso de herramientas de Inteligencia Artificial para la elaboración de los diferentes ejercicios, ya sea en el trabajo diario o en las pruebas de evaluación, conllevará la calificación de 0 en la convocatoria. Además, el incidente será puesto en conocimiento de las autoridades académicas al amparo de la Instrucción del 2 de junio de 2026 del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado sobre el "refuerzo de la garantía de integridad académica en pruebas de evaluación presenciales de la Universidad de Granada".
  • El docente se reserva la facultad de requerir a los alumnos la defensa oral de sus pruebas y/o exámenes.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).