Guía docente de Historia Contemporánea del Mundo Árabe (2791138)

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Historia contemporánea de los países del Valle del Nilo.
• Historia contemporánea de los países de Próximo Oriente.
• Historia contemporánea de los países del Magreb.
• Historia contemporánea de los países de la Península de Arabia.

• Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos históricos de los distintos países árabes en época contemporánea y las interrelaciones entre hechos políticos, económicos y culturales.
• Utilizar este conocimiento para comprender y analizar con juicio crítico la pluralidad de causas y consecuencias que explican la evolución de las sociedades de los distintos países árabes.
• Obtener y relacionar información histórica a partir de distintas fuentes documentales, tratándola de manera crítica de acuerdo con el objetivo propuesto y comunicándola a los demás de manera organizada e inteligible.
• Aplicar el conocimiento teórico de esta materia al análisis y comprensión de textos históricos en lengua árabe relacionados con la historia contemporánea del Mundo Árabe.
• Despertar la curiosidad y el interés por el estudio de la Historia contemporánea del Mundo Árabe.
• Complementar con la aportación del conocimiento histórico la formación del alumnado y como indispensable servicio complementario a materias filológicas, sociológicas, filosóficas, etc.
• Utilizar diversas estrategias y medios de aprendizaje, incluidas las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.

• Tema 0. INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA Y CONCEPTUAL: التاريخ, poscolonialismo e historiografía crítica. El concepto de historia e historiografía. La historia como ciencia social. Las teorías post-orientalistas y decoloniales (H. Dabashi e I. Pappé). El objeto y el sujeto en la definición transcultural de "tarij" (تاريخ). Historia política vs. historia social: crítica y paradigmas. Introducción conceptual al medio social e histórico árabe contemporáneo: colonialismo y poscolonialidad.
• Tema 1. LOS PAÍSES DEL VALLE DEL NILO HASTA LAS INDEPENDENCIAS.- Egipto: Historia política y social desde la ocupación francesa. Muḥammad ‘Alī y el sueño nacional egipcio. Los sucesores de Muḥammad ‘Alī y la crisis egipcia. El despertar de la conciencia nacional. De la invasión británica al protectorado británico. La revolución nacional de 1919. Sudán: Las diferencias geográficas, étnicas, confesionales y lingüísticas. La conquista egipcia. El papel socio-político de las ṭarīqas. La revolución del al-Mahdī. El condominio anglo-egipcio. La diferente incorporación a las instituciones en el Norte y el Sur. El nacionalismo sudanés y la lucha por la independencia.
• Tema 2. LOS REGÍMENES POSCOLONIALES DEL VALLE DEL NILO.- La monarquía egipcia. La sociedad egipcia de entreguerras. Los Oficiales Libres y la revolución de 1952. El régimen socialista de Ŷamāl ‘Abd al-Nāṣir su papel político-ideológico en el mundo árabe. Transformación económica y ascenso de la nueva clase. La República Árabe Unida. La guerra de 1967. El liberalismo económico y la restauración pluralista del presidente Sādāt. La guerra de octubre de 1973. Los acuerdos de Camp David. El gobierno de Ḥusnī Mubārak. Desde la revuelta popular de 2011 hasta hoy. El Sudán independiente: entre la inestabilidad política y la guerra civil. El golpe militar de Numeiri. El periodo democrático. El golpe militar de ‘Umar Ḥasan al-Bašīr. La figura de Ḥasan al-Turābī y la presencia islamista. De la revolución a la guerra civil 2019-2023.
• Tema 3. LOS PAÍSES DE ORIENTE MEDIO HASTA LAS INDEPENDENCIAS.- Final de los Otomanos y penetración occidental. Unidad etno-lingüística y diversidad confesional. La Gran Revuelta (Revolución) Árabe de 1916. El nacionalismo árabe como factor de cohesión. Del reino árabe a la fragmentación de Bilād al-Šām. Los Mandatos. Fayṣal rey de Siria e Iraq. Los proyectos de partición de Palestina y la inmigración judía. El Pacto Nacional libanés. Las luchas por la independencia.
• Tema 4. LOS REGÍMENES POSCOLONIALES DE ORIENTE MEDIO.- La Monarquía Iraquí y su política durante la Segunda Guerra Mundial. La República Iraquí. La llegada al poder del partido Ba‘t. El régimen de Ṣaddām Ḥusayn: de la guerra irano-iraquí a la crisis del Golfo. La cuestión kurda. La cuestión de Iraq desde 1991: caída y ocupación. La República Siria. De la inestabilidad política al régimen Ba‘tí. El gobierno de Ḥafiz al-Asad: el poder ‘alawí y el proceso de infitāḥ. El papel de Siria en los conflictos de la zona. La República pluriconfesional del Líbano. Las guerras civiles de 1958 y 1975. La presión e invasión israelí del Líbano. El desarrollo del país desde el fin de la guerra civil hasta hoy. La constitución del Reino de Transjordania. La monarquía jordana entre las estructuras tribales y el sistema parlamentario. 2. Palestina: La partición y la creación del Estado de Israel: la Nakba. La guerra de 1948. La Organización para la Liberación de Palestina. La crisis jordano-palestina y el septiembre negro. La internacionalización de la lucha. Las intifāḍas palestinas y el proceso de paz. La autonomía palestina. La división interna. Las crisis de Gaza.
• Tema 5. EL MAGREB HASTA LAS INDEPENDENCIAS.- El Magreb durante la decadencia otomana. Diversidad étnica y unidad confesional. Estructura socio-política del Magreb precolonial. La penetración occidental. La resistencia de ‘Abd al-Qādir en Argelia. ‘Abd al-Krim y la república del Rif. Política colonial en los países magrebíes. Del nacimiento de los movimientos nacionalistas a las independencias: la construcción de los mitos nacionales.
• Tema 6. LOS REGÍMENES POSCOLONIALES DEL MAGREB.- El régimen monárquico de Marruecos. El papel del rey y de los partidos políticos. El estado de excepción y los golpes militares. La Marcha Verde y la guerra del Sahara Occidental. La crisis económica y social. Años de plomo y proceso de alternancia. El rey Muḥammad VI. La República socialista de Argelia. El monopartidismo del Frente de Liberación Nacional. La crisis socio-económica y fin del partido único. El islamismo y la victoria electoral del Frente Islámico de Salvación. De la década negra al hirak de 2019. El Régimen presidencialista en Túnez. La figura del presidente Ḥabīb Burgība. El monopartidismo Neo-Dustūr. El presidente Ben ‘Alī: el islamismo y la política del Estado. La primavera Árabe de 2011 y la vuelta al autoritarismo. La Monarquía de Libia. El descubrimiento del petróleo y sus consecuencias. El golpe de Estado de Mu’amar al-Qaddafī. La evolución del sistema político de la República Libia a la Ŷamāhīriyya. La República de Mauritana y la diversidad geográfica, étnica, religiosa y lingüística. El gobierno de Mujtar Uld Daddah. La crisis de 1966. El golpe de estado militar. La explosión étnica y crisis de 1989. Del proceso de democratización al golpe militar de 2008. La alternancia de 2019.
• Tema 7. LOS PAÍSES DE LA PENÍNSULA DE ARABIA.- La Arabia desértica y la Arabia “feliz”. El predominio del universo tribal y el comercio británico. Explotación del petróleo y efectos de la transformación financiera de los estados de la Península Árabe. Del trucial system al Estado rentista. La Inmigración extranjera. El Reino de Arabia Saudí: el wahhābismo y la dinastía de los Banū Sa‘ūd. El Emirato de Kuwait y la dinastía de los Banū l-Ṣabāḥ. El Reino de Baḥreyn y la dinastía de los Banū Jalīfa. El Emirato de Qatar y la dinastía de los Banū Tānī. La federación de los Emiratos Árabes Unidos. El Sultanato de Omán y la dinastía de los Banū Sa‘īd. De los dos Yémenes a la República del Yemen. Conflictos regionales y diplomacia.

• Exposición de las lecturas recomendadas sobre los principales hechos históricos de los diversos países árabes.
• Exposición y discusión de trabajos individuales y/o colectivos.
• Visualización y análisis de fuentes históricas audiovisuales y artísticas.
• Lecturas y comentario de textos historiográficos, históricos e ideológicos en lengua árabe.
• Lectura y comentario de discursos de líderes políticos árabes.

• ‘ABUD ŶAFAR, ‘Alī. Al-Tārīj a-siyāsī al-mu‘āṣir li-l-‘ālam al-‘arabī. Beirut: Dār al-ṣādir, 2019.
• ‘AṬĀLLĀH, Šawqī. Tārīj al-‘ālam al-‘arabī l-ḥadīt wa-l-mu’āṣir min al-fatḥ al-‘utmānī li-l’ālam al-‘arabī ilà l-waqt al-ḥāḍir. El Cairo: al-Maktab al-miṣrī li-tawzī‘ al-maṭbū’āt, 2007.
• CORM, Georges. Historia de Oriente Medio: De la Antigüedad a nuestros días. Barcelona: Península, 2009.
• DAKHLI, Leyla. Historia contemporánea de Medio Oriente. Detrás de los mitos. Madrid: Clave Intelectual, 2019.
• LÓPEZ GARCÍA, Bernabé. El mundo arabo-islámico contemporáneo. Una historia política. Madrid: Síntesis, 1997.
• PAPPÉ, Ilan. The Modern Middle East. A Social and cultural history. 3ª ed. Londres: Routledge, 2014.
• SMITH, Dan. The State of the Middle East Atlas. Oxford: New Internationalist, 2016.

• ÁLVAREZ-OSSORIO, Ignacio y ZACCARA, Luciano (Eds.). Elecciones sin elección. Procesos electorales en Oriente Medio y el Magreb. Madrid: Ediciones del Oriente y el Mediterráneo, 2009.
• ÁLVAREZ-OSSORIO, Ignacio. El miedo a la paz. De la guerra de los seis días a la segunda intifada. Madrid: La Catarata, 2001.
• ÁLVAREZ-OSSORIO, Ignacio. Siria contemporánea. Madrid: Síntesis, 2009.
• AYEB, Habib. Agua y poder. Geopolítica de los recursos hidráulicos en Oriente Próximo. Barcelona: Bellaterra, 2001.
• AYUBI, Nazih. Política y sociedad en Oriente Próximo. La hipertrofia del estado árabe. Barcelona: Bellaterra, 1998.
• AZAOLA PIAZZA, Bárbara. Historia del Egipto contemporáneo. Madrid: Catarata, 2008.
• BARGHOUTI, Tamim al-. The Umma and the Dawla. The Nation-State and the Arab Middle East. Londres: Pluto Press, 2008.
• BOUSTANI, Rafic y FARGUES Philippe. Atlas du monde arabe. Géopolitique et société. Paris: Bordas, 1990.
• BURGAT, François. El islamismo cara a cara. Barcelona: Bellaterra, 1996.
• COBBAN, Helena. La Organización para la Liberación de Palestina. Pueblo, poder y política. México: Fondo de Cultura Económica, 1989.
• CORM, Georges. El Líbano contemporáneo. Barcelona: Bellaterra, 2006.
• CORM, Georges. Pensamiento y política en el mundo árabe. Contextos históricos y problemáticas, siglos XIX-XXI. Barcelona: Bellaterra, 2016.
• DALLE, Ignace. Los tres reyes. La monarquía marroquí desde la independencia hasta nuestros días. Barcelona: Círculo de Lectores, 2006.
• IZQUIERDO BRICHS, Ferran (Ed.). El islam político en el Mediterráneo. Radiografía de una evolución. Ed. Barcelona: CIDOB, 2013.
• FLORY, Maurice (Ed.). Les régimes politiques arabes. Paris: PUF, 1990.
• GELVIN, James L. The modern Middle East. A history. New York: Oxford University Press, 2005.
• GHALIOUN, Burhan. Islam y política. Las traiciones de la modernidad. Barcelona: Bellaterra, 1999.
• GUAZZONE, Laura. Storia contemporanea del mondo arabo: I paesi arabi dall'impero ottomano ad oggi. Milano: Mondadori Università, 2016.
• HALLIDAY, Fred. The Middle East in international relations. Power, politics and ideology. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
• ISMAEL, Tareq Y. The communist movement in the Arab world. London and New York: Routledge Curzon, 2005.
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• LAROUI, Abdallah. Mafhūm al‑tārīj. Casablanca: al‑Markaz al‑taqāfī l‑‘arabī, 2005.
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• MACÍAS AMORETTI, Juan A. y ARIGITA MAZA, Elena (Eds.). (Dis)continuidades árabes. Discursos e imaginarios en un contexto de cambios. Granada: Editorial Comares, 2015
• MADARIAGA, María Rosa de. Historia de Marruecos. Madrid: Catarata: 2017.
• MARTÍN MUÑOZ, Gema. El Estado Árabe. Crisis de legitimidad y contestación islamista. Barcelona: Bellaterra, 1999.
• MARTÍNEZ MONTÁVEZ, Pedro. El reto del islam. La larga crisis del mundo árabe contemporáneo. Madrid: Temas de Hoy, 1997.
• MARZOUKI, Moncef. Túnez: Los senderos de la democracia. Trad. Juan Vivanco. Barcelona: Bellaterra, 2013.
• MÉNORET, Pascal. The Saudi enigma. A history. London-New York: Zed Books, 2005.
• MONTABES PEREIRA, Juan. Las otras elecciones. Los procesos y sistemas electorales en el Magreb. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional, 1999.
• ORTEGA RODRIGO, Rafael. El movimiento islamista sudanés. Discursos, estrategias y transformaciones. Alcalá la Real: Alcalá Grupo Editorial, 2010.
• PLANHOL, Xavier de. Minoría en el Islam. Una geografía de la pluralidad. Barcelona: Bellaterra, 2002.
• PLANHOL, Xavier de. Las naciones del Profeta. Manual de geografía política musulmana. Barcelona: Bellaterra, 1998.
• SADIKI, Larbi. The search for Arab democracy. Discourses and counter-discourses. London: Hurst, 2004.
• SEGURA I MAS, Antoni. Aproximación al mundo islámico. Desde los orígenes hasta nuestros días. Barcelona: Editorial UOC, 2002.
• SEGURA I MAS, Antoni. Más allá del islam. Política y conflictos actuales en el mundo musulmán. Madrid: Alianza Editorial, 2001.
• SEGURA I MAS, Antoni. El Magreb: del colonialismo al islamismo. Barcelona: Universitat, 1994.
• SHARKEY, Heather J. Living with colonialism. Nationalism and culture in the Anglo-Egyptian Sudan. Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 2003.

• www.arabdevelopmentportal.org Arab Development Portal.
• www.leagueofarabstates.net portal web oficial de la Liga de Estados Árabes.
• www.al-bab.com web de conocimiento general sobre el mundo árabe.
• www.pbs.org/wgbh/globalconnections/mideast/index.html web del Middle East Outreach Center de la Universidad de Harvard con recursos sobre Oriente Medio.
• www.amirmideast.blogspot.com.es Access to Middle East and Islamic Resources (AMIR).
• https://orientxxi.info Portal informativo de referencia y reflexión crítica sobre el mundo árabe e islámico
• www.arabic-media.com portal de acceso a la prensa y los canales televisivos de información árabes.
• www.aljazeera.net Portal del canal árabe internacional al-Jazeera de Qatar.
• www.palestineposterproject.org Proyecto de memoria política de Palestina.

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD04. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 
• MD10. Visualización de vídeos-documentales. 

• INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
  • Asistencia y participación activa en las clases.
  • Trabajo autónomo consistente en la realización de tareas en un plazo de tiempo establecido. Estas tareas incluyen: la lectura y posterior comentario crítico de textos seleccionados y realización de memorias críticas de cada tema recogiendo sus principales contenidos.
  • Exámen.
• CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Se valorará el nivel de asimilación de contenidos, y su nivel de corrección y adecuación; la madurez, estructuración y claridad de las ideas; la valoración de la adquisición de competencias; la entrega puntual de trabajos y la elaboración de los mismos; y la implicación en los debates y comentarios en clase.
• PORCENTAJES SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL
  • Asistencia y participación activa en las clases (20%).
  • Tareas y trabajos (40%):
  • Examen final (40%).
• NOTA: Para poder obtener una calificación final en la evaluación continua el alumno deberá haber superado al menos el 50% de lo exigido. Se deberá aprobar el examen para superar la asignatura.

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
  • Trabajo autónomo consistente en la realización de tareas en un plazo de tiempo establecido. Estas tareas incluyen: la lectura y posterior comentario crítico de textos seleccionados y realización de memorias críticas de cada tema recogiendo sus principales contenidos.
  • Examen.
• CRITERIOS DE EVALUACION
  • Se valorará el nivel de asimilación de contenidos, y su nivel de corrección y adecuación; la madurez, estructuración y claridad de las ideas; la valoración de la adquisición de competencias; la entrega puntual de trabajos y la elaboración de los mismos; y la implicación en los debates y comentarios en clase.
• PORCENTAJES SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL
  • Trabajo autónomo (40%).
  • Examen (60%).
• NOTA: Se deberá aprobar el examen para superar la asignatura.

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
  • Trabajo autónomo consistente en la realización de tareas en un plazo de tiempo establecido. Estas tareas incluyen: la lectura y posterior comentario crítico de textos seleccionados y realización de memorias críticas de cada tema recogiendo sus principales contenidos.
  • Examen.
• CRITERIOS DE EVALUACION
  • Se valorará el nivel de asimilación de contenidos, y su nivel de corrección y adecuación; la madurez, estructuración y claridad de las ideas; la valoración de la adquisición de competencias; la entrega puntual de trabajos y la elaboración de los mismos; y la implicación en los debates y comentarios en clase.
• PORCENTAJES SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL
  • Trabajo autónomo (25%).
  • Examen (75%).

• La convocatoria ordinaria estará basada, preferentemente, en la evaluación continua del estudiante. Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatorias ordinarias podrán solicitar la evaluación única final en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).