Guía docente de Historia del Mediterráneo en la Edad Media (29211D3)

• Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisión para los estudios.
• No existen prerrequisitos legales para cursar la presente asignatura, salvo la matriculación en la misma.
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación.

• Estudio de las civilizaciones de la cuenca mediterránea durante la Edad Media.

• Conocer la formación de los procesos sociales, económicos y materiales de las sociedades medievales del ámbito mediterráneo y sus relaciones con otros pueblos europeos, africanos y asiáticos.

(Estos contenidos son provisionales)

TEMA 1: Introducción al estudio del Mediterráneo medieval

• Transición del mundo romano al medieval: la Antigüedad Tardía
• Definición y límites geográficos del Mediterráneo medieval
• El Mediterráneo como espacio cultural y económico
• Fuentes y metodologías para el estudio del Mediterráneo medieval

TEMA 2: Formación y consolidación de poderes en el Mediterráneo (siglos VI-IX)

• La época protobizantina y la dinastía justinianea
• El imperio bizantino: la dinastía heráclida
• Los orígenes del islam
• Expansión del Califato Omeya y Abasí
• Norte de África bajo el dominio islámico
• El Imperio Bizantino: retos internos y externos. Época iconoclasta, isáuricos y amóricos
• Primeros contactos y tensiones entre Bizancio y los califatos

TEMA 3: Fragmentación política y emergencia de dinastías regionales (siglos IX-XI)

• Califato Fatimí: poder en el Magreb y Egipto y rivalidad con Abasíes
• El Occidente islámico: unión y fragmentación
• El Imperio Bizantino: los macedonios
• La llegada de los selyúcidas y la renovación sunní
• El cisma de 1054
• Expansión normanda por el Mediterráneo
• Precedentes del movimiento cruzado

TEMA 4: La expansión latina (siglos XI-XII)

• Las cruzadas: causas e impacto en Bizancio y el mundo islámico
• Formación de los Estados cruzados y el nuevo mapa del Mediterráneo
• La respuesta islámica a las cruzadas
• Sicilia normanda como espacio de mediación y sociedad multicultural

TEMA 5: Dinámicas políticas, militares y culturales en el Mediterráneo de las Cruzadas (siglos XII-XIII)

• Expansión y consolidación del Sultanato de Rum y otros poderes musulmanes
• Crisis y restauración bizantina
• Vida política, social y cultural en el contexto cruzado y zenkí/ayyubí
• El califato almohade y su fragmentación
• Intercambios culturales y materiales entre Occidente y Oriente

TEMA 6: El Mediterráneo en transformación (siglos XIII-XV)

• La llegada de los mamelucos y el fin de los estados cruzados
• El Bizancio de los Paleólogos
• Las ciudades portuarias y la economía urbana: Venecia, Génova, Barcelona, Túnez, Alejandría…
• El Mediterráneo catalano-aragonés
• La llegada de los mongoles: más allá de Oriente
• El impacto de la Peste Negra en el Mediterráneo
• La llegada de los otomanos y el nuevo orden mediterráneo
• La caída de Constantinopla ¿el fin de Bizancio?

• Seminarios/Talleres
  • Comentario de fuentes y mapas históricos
  • Lecturas
  • Seminarios monográficos
• Prácticas de Aula:
  • Ejercicios complementarios del tema I
  • Ejercicios complementarios del tema II
  • Ejercicios complementarios del tema III
  • Ejercicios complementarios del tema IV
  • Ejercicios complementarios del tema V
  • Ejercicios complementarios del tema VI

• BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
  • ABULAFIA, D. The Western Mediterranean Kingdoms: The Struggle for Dominion, 1200–1500. London: Longman, 1997.
  • ABULAFIA, D. The Mediterranean in History. Phoenix Press, 2003.
  • ALBARRÁN, J, El Sueño de al-Quds: los musulmanes frente a la conquista cruzada de Jerusalén, Madrid: La Ergástula, 2017
  • BABINGER, F.: L'idéologie politique de l'Empire byzantin. París, 1975.
  • BENNISON, A. The Almoravid and Almohad Empires, Edimburgo: Edinburgh University Press, 2016.
  • BONNER, M. Jihad in Islamic History. Doctrines and Practices, Princeton: Princeton University Press, 2006.
  • BRAVO, A.: Bizancio. Perfiles de un Imperio. Madrid, 1997.
  • BRAVO, A.: SIGNES, J. Y RUBIO, E.: El Imperio Bizantino. Historia y civilización. Madrid, 1997.
  • BRETT, M. The Fatimid Empire, Edimburgo, 2017.
  • BROWN, P. El mundo de la Antigüedad tardía, Taurus, 1991.
  • BROWN, P.: El primer milenio de la cristiandad. Barcelona, 1997.
  • BURESI, P. y GHOUIRGATE, M. Histoire du Maghreb médiéval, XIe-XVe siècle, París: Armand Colin, 2013.
  • BURMAN, T. E.; CATLOS, B. A.; MEYERSON, M. D. (eds.). Texts from the Middle: Documents from the Mediterranean World, 650–1650. Berkeley: University of California Press, 2022.
  • BURMAN, T. E.; CATLOS, B. A.; MEYERSON, M. D. (eds.). The Sea in the Middle: The Mediterranean World, 650–1650. Berkeley: University of California Press, 2022.
  • CABRERA, E.; SEGURA, C.: Historia de la Edad Media. II. Bizancio. EI Islam. Madrid, 1987.
  • CABRERA MUÑOZ, E.: Historia de Bizancio. Barcelona, 1998.
  • CAHEM, C.: El Islam I. Desde los orígenes hasta el comienzo del Imperio Otomano. Madrid, 1972. (Historia Universal Siglo XXI).
  • CAVALLO, O. y otros: El hombre bizantino. Madrid, 1994.
  • CHRISTIE, N, Muslims and crusaders. Christianity’s wars in the Middle East, 1095-1382, Londres y Nueva York: Routledge, 2014.
  • CLOT, A.: Mehmed II, el conquistador de Bizancio. Barcelona, 1993.
  • CRUZ HERNÁNDEZ, M.: Historia del pensamiento en el mundo islámico. 2 vols. Madrid, 1981.
  • DONNER, F. The Early Islamic Conquests, Princeton: Princeton University Press, 1981.
  • DONNER, F. Muhammad and the Believers: At the Origins of Islam, Harvard: The Belknap Press, 2010.
  • DUCELLIER, A.: Bizancio y el mundo ortodoxo. Madrid, 1992.
  • FACI LACASTA, J.: Introducción al mundo bizantino. Madrid, 1996.
  • FENWICK, C. Early Islamic North Africa. A New Perspective. Londres: Bloomsbury, 2020.
  • GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA MUÑOZ, J.A.: Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Madrid, 1998.
  • GARCÍA SANJUÁN, A. Las sociedades islámicas clásicas (siglos VII–XV). Madrid: Síntesis, 2021
  • GEANAKOPLOS, D. J.: Byzantium. Church, Society and Civilisation Seen through Contemporary Eyes. Chicago, 1984.
  • HEATHER, P. The Fall of the Roman Empire. Oxford University Press, 2006.
  • HERNÁNDEZ DE LA FUENTE, D.: Breve historia de Bizancio, Madrid, 2014.
  • HENRRIN, J.: Bizancio. El Imperio que hizo posible la Europa moderna, Barcelona, 2009.
  • HENRRIN, J.: Mujeres en púrpura. Irene, Eufrosine y Teodora, soberanas del medievo bizantino, Madrid, 2002.
  • HILLENBRAND, C, The Crusades. Islamic Perspectives, Edimburgo: Edinburgh University Press, 1999.
  • HOLT, P. M. The Age of the Crusades: The Near East from the Eleventh Century to 1517, Londres y Nueva York: Longman, 1986.
  • HORDEN, P., y PURCELL, N. The Corrupting Sea. A study of Mediterranean History. Wiley-Blackwell, 2000.
  • HOYLAND, R. In God's Path: The Arab Conquests and the Creation of an Islamic Empire, Oxford University Press., 2014.
  • IMBER, C. The Ottoman Empire, 1300-1650. Palgrave Macmillan, 2002.
  • INALCIK, H.: The Ottoman Empire: the Classical Age, 1300-1600. Londres. 1973.
  • JACOBY, D.: Recherches sur la Mediterranée orientale du XII au XV siècle. Peuples, societés, économies. Londres: Variorum, 1979.
  • JACOBY D.: Commercial exchange across the Mediterranean: Byzantium, the Crusader Levant, Egypt and Italy. Aldershot, 2005.
  • KAFADAR, C. Between Two Worlds: The Construction of the Ottoman State. University of California Press, 1995.
  • KAPLAN, M.: MARTIN, B. y DUCELLIER, A.: El Cercano Oriente medieval. Madrid, 1988.
  • KAPLAN, M. (dir): Edad Media, Granada, 2005-2006, 2 vols.
  • KENNEDY, H. The Prophet and the Age of the Caliphates. Longman, 1986.
  • KENNEDY, H. Las grandes conquistas árabes, Barcelona: Crítica, 2007.
  • LAIOU, A. E. (ed.): The economic history of Byzantium: from the seventh through the fifteenth century, Washington, 2002.
  • LEMERLE, P.: Le premier humanisme byzantin. Notes et remarques sur enseignement et culture a Byzance des origines au X siècle. Paris, 1971.
  • LEMERLE, P.: Le monde de Byzance. Histoire et institutions. Londres, 1978.
  • MAIER, F. G.: Bizancio. Madrid, 1974.
  • MAÍLLO SALGADO, F.: Vocabulario básico de Historia del Islam. Madrid, 1987.
  • MARTÍNEZ CARRASCO, J. C.: El Oriente islamo-bizantino. Siria, Palestina y Egipto, 632-661. Granada, 2019.
  • MÉTIVIER, S.: Économie et socièté à Byzance (VIIIe-XIIe siècle). Textes et documents, París, 2007.
  • MOTOS GUIRAO, E.; MORFAKIDIS, M. (eds.): Constantinopla. 550 años de su caída. (3 vols.). Granada, CEBNCh-UGR, 2006.
  • MOTOS GUIRAO, E.; MORFAKIDIS, M.: Constantinopla. National Geographic. Arqueología. Barcelona, 2018.
  • NICOLLE, D.: Atlas histórico del mundo islámico, Madrid, 2006.
  • OBOLENSKY, D.: The Byzantine Inheritance of Eastern Europe. Londres (Variorum), 1982. L'Occidente e l'lslam nell-Alto Medioevo. XII Setimana di Studio del Centro italiano di studi sull'Alto Medioevo. Spoleto, 2 vols 1965.
  • OIKONOMIDES, N.: Documents et etudes sur les institutions de Byzance (VII-XV s.). Londres (Variorum), 1976.
  • OSTROGORSKY, O.: Historia del Estado Bizantino. Madrid, 1984.
  • PEACOCK, A.C.S. The Great Seljuk Empire. Edinburgh University Press, 2015.
  • RILEY-SMITH, J. The Crusades: A History. Yale University Press, 2005.
  • RUNCIMAN, S.: Historia de las Cruzadas. 3 vols. Madrid, 1973.
  • SÁNCHEZ MEDINA, E., La reinvención de la barbarie africana durante la antigüedad tardía: africanos y romanos en conflicto con el poder bizantino, Granada, 2013.
  • TYERMAN, C. Las Guerras de Dios. Una nueva historia de las cruzadas, Barcelona: Crítica, 2007.
  • VASILIEV, A. A.: Historia del Imperio Bizantino, 2 vols. Barcelona, 1946.
  • VASILIEV, A. A.: Byzance et les arabes, 2 vols. Bruselas, 1935-1950.
  • VRYONIS, S.: Byzantium and Europe. Londres, 1970.
  • WICKHAM, C.: Una historia nueva de la Alta Edad Media. Europa y el mundo mediterráneo, 400-800. Barcelona, 2008.
  • WICKHAM, C. The Donkey and the Boat: Reinterpreting the Mediterranean Economy, 950–1180. Oxford: Oxford University Press, 2023.

• BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
  • AHRWEILER, H.: Études sur les structures administratives et sociales de Byzance. Londres, 1971
  • CHARANIS, P.: Social, Economic and Political Life in the Byzantine Empire. Londres, 1973.
  • COBB, P. M. (2014): The Race for Paradise: a Islamic History of the Crusades, Oxford: Oxford University Press, 2014.
  • DAFTARY, F. Breve historia de los ismailíes. Tradiciones de una comunidad musulmana, Madrid: Akal, 2015.
  • DANIEL, N.: The arabs and Mediaeval Europe. Londres, 1975.
  • DAVIS-SECORD, S. Where Three Worlds Met: Sicily in the Early Medieval Mediterranean. Ithaca: Cornell University Press, 2017.
  • ECHEVARRÍA ARZUAGA, A. y RODRÍGUEZ, J.M.: Atlas histórico de la Edad Media. Madrid, 2003.
  • EDDÉ, A-M. Saladin, Cambridge y Londres: The Belknap Press of Harvard University Press, 2011.
  • EL-AZHARI, T. Zengi and the Muslim Response to the Crusades: The Politics of Jihad, Londres y Nueva York: Routledge, 2016.
  • ELISSÉEFF, N. Nūr ad-Dīn: un grand prince musulman de Syrie au temps des Croisades, Damasco: Institut Français de Damas, 1967.
  • EPSTEIN, S. A. Genoa and the Genoese, 958-1528. University of North Carolina Press, 1996.
  • FIERRO, M. Abderramán III y el Califato Omeya de Córdoba. Guipúzcoa: Editorial Nerea, 2013.
  • FLORI, J.: La guerra santa. La formación de la idea de cruzada en el Occidente cristiano. Granada, 2003.
  • GOITEIN, S. D. A Mediterranean Society. University of California Press, 1967-1993.
  • GOUDIE, K. Reinventing Jihad. Jihad Ideology from the Conquest of Jerusalem to the end of the Ayyubids, Leiden: Brill, 2019.
  • HARRIS, J. Constantinople: Capital of Byzantium. Hambledon and London, 2007.
  • HOUBEN, H. Roger II of Sicily: A Ruler between East and West. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
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  • HUICI MIRANDA, A. Historia política del Imperio Almohade, Tetuán: Instituto General Franco de Estudios e Investigación Hispano-Árabe, 1956.
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  • MACKAY, A./ DITCHBURN, D. (eds.), Atlas de Europa Medieval, Madrid, 1999.
  • MANZANO, E. Conquistadores, emires y califas: Los omeyas y la formación de al‑Andalus. Barcelona: Crítica, 2006.
  • METCALFE, A. The Muslims of Medieval Italy. Edinburgh University Press, 2009.
  • PASQUALE, G. de: L'Islam in Sicilia. Palermo, 1980.
  • ROSENTHAL, E. J.: El pensamiento político en el Islam medieval. Madrid, 1967.
  • ROUILLARD, G.: La vie rurale dans l'empire byzantin. París 1965.
  • SCHOELER, G. The Biography of Muhammad: Nature and Authenticity, Nueva York: Routledge, 2011.
  • SIVAN, E. L'Islam et la Croisade, idéologie et propagande dans les réactions musulmanes aux Croisades, París: Adrien Maisonneuve, 1968.
  • THORAU, P. The Lion of Egypt: Sultan Baybars I and the Near East in the Thirteenth Century, Londres: Longman, 1992.
  • TZVI, L. The Cairo Geniza and Medieval Jewish History. Cambridge: Cambridge University Press, 2021.
  • VRYONIS, S.: The Decline of Medieval Hellenism in Asia Minor and The Process of Islamization from the Eleven through the Fifteenth Century. Berkeley, Los Angeles, Londres, 1971.
  • VRYONIS, S.: Byzantium: its Internal History and Relations with the Muslim World. Londres, 1972.
  • WATT, W. M.: The influence of Islam on Medieval Europe. Edimburgo, 1972.

• Centro de Estudios Bizantinos, Neogriegos y Chipriotas
• Fundación Ibn Tufayl de Estudios Árabes
• Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas (UGR)
• Cairo Geniza Documents (Cambridge Digital Library)
• Internet Medieval Sourcebook (Fordham University)
• Transmediterranean History
• The Mediterranean Seminar

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

• Instrumentos:
  • Prueba teórica oral o escrita que evalúe los resultados del aprendizaje.
  • Evaluación de competencias relacionadas con los objetivos y el temario teórico a través del comentario en clase y la entrega de un dossier obligatorio con contenidos prácticos.
• Criterios de evaluación:
  • Grado de dominio, precisión y detalle de la información expuesta
  • Grado de pertinencia y ajuste de dicha información a las cuestiones planteadas
  • Alusiones pertinentes a los textos, al material trabajado y al temario impartido en la asignatura
  • Estructuración y capacidad de interrelacionar ideas
  • Espíritu crítico en la presentación de contenidos
  • Grado de coherencia, rigor lógico, claridad y corrección de la redacción
  • Presentación y estilo
• Porcentaje sobre la calificación final:
  • Prueba teórica oral o escrita (70%)
  • Trabajo a través de un dossier con contenidos prácticos (30%).
  • Asistencia y participación (hasta un punto)

• Instrumentos:
  • Prueba teórica oral o escrita que evalúe los resultados del aprendizaje.
  • Evaluación de competencias mediante la entrega del dossier de contenido práctico previsto en la convocatoria ordinaria.
• Criterios de evaluación:
  • Grado de dominio, precisión y detalle de la información expuesta
  • Grado de pertinencia y ajuste de dicha información a las cuestiones planteadas
  • Alusiones pertinentes a los textos, al material trabajado y al temario impartido en la asignatura
  • Estructuración y capacidad de interrelacionar ideas
  • Espíritu crítico en la presentación de contenidos
  • Grado de coherencia, rigor lógico, claridad y corrección de la redacción
  • Presentación y estilo
• Porcentaje sobre la calificación final:
  • Prueba teórica oral o escrita (70%)
  • Dossier con contenidos prácticos (30%).
  • Asistencia y participación (hasta un punto)

• Instrumentos:
  • Prueba oral o escrita que incorpore los contenidos teóricos y prácticos (fuentes, textos historiográficos, imágenes, gráficos, etc.) de la asignatura.
• Criterios de evaluación:
  • Grado de dominio, precisión y detalle de la información expuesta
  • Grado de pertinencia y ajuste de dicha información a las cuestiones planteadas
  • Alusiones pertinentes a los textos, al material trabajado y al temario impartido en la asignatura
  • Estructuración y capacidad de interrelacionar ideas
  • Espíritu crítico en la presentación de contenidos
  • Grado de coherencia, rigor lógico, claridad y corrección de la redacción
  • Presentación y estilo
• Porcentaje sobre la calificación final:
  • Contenidos teóricos de la prueba (70%)
  • Contenidos prácticos de la prueba (30%)