| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Tasa de graduación. |
18,63 |
10,38 |
15,04 % |
15,05 % |
15,31 % |
21,21 % |
| Tasa de abandono. |
45,38 |
44,03 |
50,38 % |
40,15 % |
51,52 % |
40,15 % |
| Tasa de eficiencia. |
94,12 |
96,24 |
94,28 % |
96 % |
93,96 % |
100 % |
| Tasa de rendimiento. |
60,52 |
63,99 |
57,51 % |
58,92 % |
66,72 % |
66,86 % |
| Tasa de éxito. |
72,65 |
76,63 |
71,94 % |
71,76 % |
79,93 % |
77,66 % |
| Duración media de los estudios. |
5,28 |
5,57 |
5,56 |
5,56 |
5,53 |
5.67 |
| Número de estudiantes de nuevo ingreso en el título |
134 |
135 |
118 |
111 |
130 |
118 |
| Nota media de ingreso. |
7,83 |
7,5 |
7,41 |
7,85 |
7,99 |
8.07 |
| Número total de estudiantes matriculados |
551 |
539 |
521 |
497 |
509 |
494 |
| Número de estudiantes graduados |
34 |
30 |
44 |
48 |
38 |
30 |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Grado de satisfacción del alumnado con los estudios. |
- |
2,86 (0,96 |
3,28 (1,02) |
3,47 (0,98) |
3,36 (1,18) |
3,06 (1,19) |
| Grado de satisfacción del profesorado con los estudios |
- |
- |
3,66 (0,91) |
- |
3,94 (0,97) |
4,11 (0,85) |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Número de estudiantes de movilidad entrantes. |
31 |
27 |
29 |
35 |
41 |
19 |
| Número de estudiantes de movilidad salientes. |
29 |
30 |
25 |
31 |
30 |
7 |
| Número de estudiantes extranjeros matriculados en la titulación |
48 |
41 |
47 |
60 |
66 |
50 |
| Indicadores |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Dimensión I: Planificación de la docencia y cumplimiento del Plan Docente |
3,29 |
4,07 |
4,33 |
4,4 |
| Dimensión II: Competencias Docentes |
3,37 |
3,93 |
4,1 |
4,21 |
| Dimensión III: Evaluación de los aprendizajes |
3,47 |
3,93 |
4,13 |
4,23 |
| Dimensión IV: Ambiente de clase y relación profesor/a con estudiantes |
3,9 |
4,01 |
4,25 |
4,24 |
| Global: Satisfacción general del alumnado con la actuación docente del profesor/a |
3,79 |
3,94 |
4,12 |
4,18 |
| Definición de Indicadores |
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de abandono inicial | Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en el curso académico X, que no se han matriculado en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total de créditos presentados a examen. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |