Guía docente de Economía del Medio Ambiente y Gestión de Recursos Naturales (2061137)

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Economía del Medio Ambiente: Externalidades y derechos de propiedad; Valoración del medio ambiente; Instrumentos económicos para la protección del medio ambiente; Evaluación de políticas ambientales; Principios, conceptos e instrumentos de una economía sostenible; Relaciones económicas internacionales sostenibles.
• Gestión de los Recursos Naturales: Clasificación de los recursos naturales; Planificación, gestión, aprovechamiento y conservación de los recursos naturales; Planificación y desarrollo de la sostenibilidad de los recursos naturales; Modelos económicos para la gestión sostenible de los recursos naturales; Medidas de política económica y medioambiental para la gestión sostenible de los recursos naturales

• Identificar las interrelaciones existentes entre economía, sociedad y medio ambiente, y reconocer su complejidad
• Proporcionar a los alumnos conocimientos teóricos esenciales para permitirles el análisis crítico de situaciones reales
• Habilidades y técnicas necesarias para analizar los problemas ambientales y tomar decisiones razonadas sobre las distintas posibilidades de actuación
• Conocimiento de la aplicación de algunas técnicas económicas para la gestión y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales renovables y no renovables
• Conocimiento de la praxis en el ámbito de la política económica y medioambiental para la gestión de los recursos naturales

Parte I. MEDIO AMBIENTE Y ECONOMÍA

Tema 1. De la economía ambiental a la economía ecológica: concepto, método y definiciones básicas

• Breve evolución del pensamiento económico en relación con el medio ambiente
• La visión del ser humano, la sociedad y la naturaleza en el paradigma dominante
• El problema ambiental y la respuesta de la economía ortodoxa: economía del medio ambiente
• Economía ecológica

Tema 2. Corrección de externalidades: impuestos pigouvianos y derechos de propiedad

• El nivel “óptimo” de contaminación
• Impuestos pigouvianos: intervención estatal
• Teorema de Coase: la “solución” de mercado

Parte II. INSTRUMENTOS ECONÓMICOS PARA EL ANÁLISIS

Tema 3. Valoración ambiental

• Valoración ambiental y ética
• Tipos de valor económico ambiental
• Métodos de valoración ambiental
• Limitaciones de los métodos de valoración ambiental

Tema 4. Análisis coste-beneficio ambiental

• Fundamentos del análisis coste-beneficio
• Análisis coste-beneficio financiero y social
• La tasa de descuento
• Críticas y debilidades del análisis coste-beneficio

Tema 5. Indicadores ambientales

• Fuentes de información ambiental
• Modelo estado-presión-respuesta
• Indicadores ecológicos de sostenibilidad
• Indicadores económicos de sostenibilidad
• Otros índices

Parte III. POLÍTICAS AMBIENTALES DE CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN

Tema 6. Políticas de regulación directa y control: estándares ambientales

• Caracterización y tipos de normas
• Análisis económico de las normas
• Las normas y los incentivos
• Análisis económico de la fiscalización

Tema 7. Políticas de incentivos: impuestos subsidios

• Impuesto sobre las emisiones contaminantes
• Tributos ambientales andaluces
• Subsidios a las reducciones de contaminantes

Tema 8. Políticas de mercado: permisos negociables de emisión

• Caracterización de los permisos negociables de emisión
• Diseño institucional de mercados de permisos de emisión
• Análisis económico de los mercados de permisos de emisión
• Problemas de los sistemas de permisos de emisión negociables
• Mercados de permisos de emisión en la práctica

Parte IV. ECONOMÍA Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

Tema 9. Economía y gestión de los recursos no renovables

• Algunas precisiones conceptuales sobre los recursos no renovables
• Teoría convencional de los recursos no renovables
• Críticas a la teoría convencional de los recursos no renovables
• El juego financiero del petróleo

Tema 10. Economía y gestión de los recursos renovables

• La explotación de los recursos renovables
• Economía y política pesquera
• Bosques y política forestal
• Economía y gestión del agua

Parte V. EL PARADIGMA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

Tema 11. El debate de la sostenibilidad ambiental

• Origen y definición de sostenibilidad
• La perspectiva de la economía neoclásica: sostenibilidad débil
• Sostenibilidad fuerte
• Principios para la sostenibilidad

Tema 12. Conflictos ecológicos distributivos

• Teoría y críticas del comercio internacional
• Deuda externa y deuda ecológica
• Ecología política

Seminarios/Talleres

• Claves para hacer un trabajo de exposición de nivel universitario
• Búsqueda de información ambiental en la red: claves para la búsqueda de literatura especializada
• Seminarios de seguimiento de trabajos grupales tutelados
• Claves para escribir un trabajo de investigación de nivel universitario
• Visualización de videos relacionados en el temario de la asignatura
• Lectura de libro y entrega de reseña

• AZQUETA, D. (2002). Introducción a la Economía Ambiental. Mc Graw Hill.
• FIELD, B.C. y FIELD, M.K. (2003), Economía del medio ambiente, Mc Graw-Hill, Madrid.
• MARTÍNEZ ALIER, J. Y ROCA JUSMET, J. (2001) Economía ecológica y política ambiental. Fondo de Cultura Económica, México.

• AGUILERA KLINK, F. (ed) (1995), Economía de los recursos naturales: un enfoque institucional, Fundación Argentaria, Madrid.
• ÁLVAREZ CANTALAPIEDRA, S. Y CARPINTERO, O. (eds.) (2009). Economía ecológica: reflexiones y perspectivas. Círculo de Bellas Artes, Madrid.
• AZQUETA, D. (1997), Valoración económica de la calidad ambiental, McGraw-Hill, Madrid.
• AZQUETA, D. y FERREIRO, A. (1994), Análisis económico y gestión de los recursos naturales, Alianza Editorial, Madrid.
• COMMON M. Y STAGL, S. (2008) Introducción a la economía ecológica, Reverté, Barcelona.
• COSTANZA, R. (ED), (1991), Ecological Economics, Columbia University Press, New York.
• ESTEVAN, A. Y NAREDO, J.M. (2009). Por una economía ecológica y solidaria. Icaria, Barcelona.
• HANLEY, N. SHOGREN, F. and WHITE, B. (1997). Environmental economics. In theory and practice. Macmillan.
• JIMÉNEZ HERRERO, LUIS M. (1996), Desarrollo sostenible y economía ecológica, Editorial Síntesis, Madrid.
• LAVANDERÍA, X, LEÓN, C.J. Y VÁZQUEZ, M.X (2007). Economía ambiental. Pearson Educación, Madrid.
• PEARCE. D.W. Y TURNER, R.K. (1995), Economía de los recursos naturales y del medio ambiente, Colegio de Economistas de Madrid y Celeste Ediciones, Madrid.
• RIERA, P. y otros. (2005), Manual de Economía Ambiental y de los Recursos Naturales, Editorial Thomson, Madrid.
• RAMOS GOROSTIZA, J.L. (2000), Economía, marco institucional y medio ambiente: La economía de los recursos naturales desde la perspectiva institucional, Editorial Complutense, Madrid.
• TIETENBERG, T. (2006). Environmental and Natural Resource Economics. Seventh Edition. Pearson.

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD07. Seminarios 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

1. La calificación en evaluación continua se obtendrá como la suma ponderada de las siguientes actividades:

• 25-40% Exámenes en los que se evaluarán los conocimientos teóricos del alumno
• 60-75% Prácticas: Trabajo de investigación (25-35%), lectura y reseña de libro (20%), presentaciones (10%) y debates (10%). En el momento de la propuesta de las actividades se informará de las fechas de entrega.

2. La asistencia a las actividades prácticas relacionadas con el trabajo de investigación es obligatoria.

3. La calificación final del alumno será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en la parte teórica y la parte práctica, siempre y cuando el alumno haya obtenido al menos la mitad de la nota correspondiente a cada una de las partes.

• Quienes concurran a la convocatoria extraordinaria, se examinarán con una prueba escrita consistente en cuestiones test (60% de la calificación) y preguntas de desarrollo breve (40% de la calificación). Esta prueba escrita se valorará sobre una calificación máxima de 10 puntos.
• La fecha del examen para la evaluación extraordinaria será fijada de forma oficial por la Facultad de Ciencias. Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa.

• De acuerdo con la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la UGR, se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por algunos de los motivos recogidos en el Artículo 8.
  Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad, o más tarde si hay causa sobrevenida, lo solicitará a través de la sede electrónica, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
• Quienes tengan reconocido el derecho a la evaluación única final, se examinarán con una prueba escrita consistente en cuestiones test (60% de la calificación) y preguntas de desarrollo breve (40% de la calificación). Esta prueba escrita se valorará sobre una calificación máxima de 10 puntos.
• La fecha del examen para la evaluación única final será fijada de forma oficial por la Facultad de Ciencias. Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa.

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al alumnado con NEAE, conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR no 112, de 9 de noviembre de 2016.

Inclusión y Diversidad de la UGR

En el caso de estudiantes con discapacidad u otras NEAE, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la UGR, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales. Información de interés para alumnado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).