Guía docente de Traducción en Ciencia y Tecnología A-B Francés (25211LQ)
Grado
Rama
Módulo
Materia
Curso
Semestre
Créditos
Tipo
Profesorado
Teórico
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Prerrequisito:
Haber superado 6 créditos obligatorios de la materia de Traducción B-A.
Recomendaciones:
- Tener conocimientos básicos de los ámbitos específicos de las dos lenguas de trabajo.
- Haber aprobado las asignaturas de Documentación aplicada a la traducción y Terminología.
- Haber aprobado la asignatura de Traducción A-B.
En aras de aprovechar la oferta limitada de asignaturas específicas de traducción especializada, se
recomienda complementar esta asignatura con otras asignaturas optativas de traducción en ámbitos
específicos, tales como:
- Traducción en Ciencia y Tecnología B-A.
- Traducción en Ciencia y Tecnología A-C.
- Traducción en Ciencia y Tecnología C-A.
- Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas B-A.
- Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas A-B.
- Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas C-A.
- Traducción en Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas A-C.
Esta asignatura optativa se puede cursar simultáneamente a la obligatoria Traducción especializada
A-B. Como el alumnado solo dispone de 30 créditos de optatividad, es conveniente que seleccione
de forma coherente su itinerario curricular.
Recomendaciones sobre el uso de IA:
En el caso de utilizar herramientas de IA, el estudiantado debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR", publicado en esta ubicación:
https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0_
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)
Traducción en ámbitos específicos de la profesión.
Traducción inversa.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Conocimientos o contenidos
- C01. Analiza, crea y revisa profesionalmente todo tipo de textos, determinando valores en parámetros de variación lingüística y función textual en el proceso de traducción e interpretación.
- C03. Conoce los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.
Competencias
- COM01. Conocer la lengua y la cultura de la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM02. Conocer la lengua B y la cultura de la lengua B (primera lengua extranjera), escrita y oral, en niveles profesionales.
- COM04. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
- COM07. Conocer las herramientas básicas para el ejercicio de la traducción y la interpretación.
- COM08. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
- COM09. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
- COM10. Tener iniciativa, espíritu emprendedor y capacidad de liderazgo.
- COM11. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos de traducción e interpretación.
- COM13. Conocer y poner en práctica los derechos humanos y derechos fundamentales, los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación, entre otros, en los ámbitos donde se desarrolle la actividad profesional.
- COM14. Conocer, promover y desarrollar en los ámbitos de la actividad profesional la igualdad de género y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
- COM15. Respetar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, promoviendo en los diferentes ámbitos profesionales las adaptaciones necesarias para que cualquier persona con independencia de su diversidad funcional pueda comunicarse.
- COM16. Conocer y desarrollar prácticas que promuevan la aplicación de los principios de sostenibilidad y hagan frente al cambio climático en los diferentes ámbitos de desarrollo profesional y personal.
Habilidades o destrezas
- HD01. Organiza, planifica, resuelve problemas, aprende en autonomía y se adapta a nuevas situaciones.
- HD03. Desarrolla razonamientos críticos y adopta un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
- HD04. Desarrolla habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
- HD05. Trabaja en equipo, en un contexto internacional y en un equipo de carácter interdisciplinar.
- HD06. Aplica los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
- HD07. Desarrolla la creatividad.
- HD10. Aplica los estándares de calidad en el ejercicio profesional.
- HD11. Crea y gestiona bases de datos terminológicas.
- HD12. Usa con eficacia la memoria a corto, medio y largo plazo, así como las técnicas para la toma de notas, la traducción a vista y la interpretación de enlace.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El alumnado será capaz de:
Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
Utilizar los discursos propios de los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología de las lenguas de trabajo.
Abordar textos de los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología para realizar el proceso de traducción.
Organizar y planificar el trabajo de traducción y tomar decisiones traductológicas desarrollando el razonamiento crítico.
Aplicar los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad de traducciones en los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología.
Utilizar las herramientas informáticas y profesionales.
Trabajar en equipo desarrollando la capacidad de cohesión y solidaridad.
Demostrar ética en el ejercicio de la profesión.
Traducir del español al francés un texto del ámbito de la ciencia o de la tecnología, de unas 300-350 palabras en dos horas.
Programa de contenidos teóricos y prácticos
Teórico
- Tema 1. Presentación de la asignatura: contenido, metodología y evaluación. Introducción a los ámbitos específicos de la ciencia y tecnología.
- Tema 2. El proceso traductor en ciencia y tecnología.
- Tema 3. Géneros textuales en ciencia y tecnología.
- Tema 4. Fuentes de documentación y terminología en ciencia y tecnología.
- Tema 5. Revisión y evaluación de traducciones en ciencia y tecnología.
Práctico
Seminarios/Talleres
- Diversos seminarios y talleres relacionados con el temario teórico.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
- Alcaraz Varó, Enrique, Mateo Martínez, José y Yus Ramos, Francisco (eds.) (2007). Las lenguas
profesionales y académicas. Madrid: Ariel
- Alcina Caudet, Amparo y Silvia, Gamero Pérez (eds.) (2002). La traducción científico-técnica y
la terminología en la sociedad de la información. Alicante: Publicacions de la Universitat Jaume I.
- Bédard, Claude (1986). La traduction technique. Principes et pratique. Montreal: Linguatech.
- Binet, Jean-Paul et al. (1987). Le français, langue des sciences et des techniques. Luxemburgo:
RTL Edition.
- Gambier, Yves (ed.) (1998). Discours professionnels en Français. Francfort: Peter Lang.
- Gamero Pérez, Silvia (2001). La traducción de textos técnicos. Barcelona: Ariel.
- Gonzalo García, Consuelo y García Yebra, Valentín (eds.) 2004. Manual de documentación y
terminología para la traducción especializada. Madrid: Arcos Libros.
- Gouadec, Daniel (2002). Profession, traducteur. París: La Maison du Dictionnaire.
- Gouadec, Daniel (2004). Faire traduire. París: La Maison du Dictionnaire.
- Gutierrez Rodilla, Bertha (1998). La ciencia empieza en la palabra. Análisis e historia del
lenguaje científico. Barcelona: Ediciones Península.
- Kocourek, Rostislav (1991). La langue française de la technique et de la science. Wiesbaden :
Oscar Branstetter Verlag.
- Lerat, Pierre (1995). Les langues spécialisées. París: PUF.
- Locke, David (1997). La ciencia como escritura. Madrid: Cátedra.
- Maillot, Jean (1981). La traduction scientifique et technique. París: Technique et documentation.
- Marimón Llorca, Carmen y Santamaría Pérez, Isabel (2007). Los géneros y las lenguas de
especialidad (II): el contexto científico-técnico. En Las lenguas profesionales y académicas,
Alcaraz Varó, Enrique, Mateo Martínez, José y Yus Ramos, Francisco (eds.). 127-40. Madrid:
Ariel
- Rouleau, Maurice (1994). La traduction médicale. Montreal: Linguatech.
Enlaces recomendados
- Biblioteca electrónica de la Universidad de Granada:
http://www.ugr.es/~biblio/biblioteca_electronica/libros_electronicos/index.html
- Aula.int Biblioteca Digital ofrece acceso a un amplio abanico de recursos en línea para el
traductor http://aulaint.ugr.es/index.php?pag=biblio
- Sketch Engine: https://www.sketchengine.eu/
Metodología docente
- MD01. Lección magistral/expositiva.
- MD02. Sesiones de discusión y debate.
- MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos.
- MD04. Prácticas de laboratorio, en sala informática u otras.
- MD05. Seminarios.
- MD06. Talleres.
- MD07. Realización de trabajos en grupo.
- MD08. Realización de trabajos individuales.
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)
Evaluación ordinaria
En la convocatoria ordinaria la evaluación será continua.
Asistencia: para el correcto desarrollo de la asignatura, la asistencia es obligatoria al 80% de las sesiones de clase. En este sentido, el/la alumno dispone de un margen de 6 faltas como máximo y la profesora no admitirá ningún tipo de justificante de las ausencias. El incumplimiento de este requisito conllevará la pérdida del derecho a la evaluación continua y el/la alumno tendrá que solicitar la modalidad de evaluación única final al Departamento.
La evaluación continua consistirá en la realización de diferentes encargos de traducción y ejercicios que se irán realizando de forma individual y/o en grupo a lo largo de la asignatura, así como una prueba de traducción individual con tiempo limitado. Se traducirá del español al francés un texto especializado de unas 300-350 palabras en 2 horas.
Evaluación:
- Realización de ejercicios y actividades de traducción del español al francés individuales o en grupos integrados, en la medida de lo posible, por alumnos nacionales y de intercambio (60 % de la calificación final de la asignatura).
- 1 prueba de traducción individual del español al francés con tiempo limitado (40 % de la calificación final de la asignatura).
En la prueba final individual, el/la alumno tendrá que obtener un 5 como mínimo para que esta calificación pueda hacer media con las actividades de traducción (individuales o en grupo).
Condiciones de entrega de los ejercicios y las actividades de traducción, y de la prueba final:
- Los ejercicios y actividades de traducción se subirán a PRADO, y se considerarán entregados siempre y cuando se hagan en la fecha, hora y forma establecidas por la profesora.
- La prueba individual de traducción final se realizará en el aula y se subirá a PRADO o será recogida por la profesora tras su finalización.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional. .
Evaluación extraordinaria
En la convocatoria de evaluación extraordinaria, la evaluación constará de un encargo de traducción de un texto.
Dicho encargo consistirá en la siguiente tarea:
- Traducción de un texto de unas 300-350 palabras (100%).
La calificación final será la nota obtenida en la prueba.
Evaluación única final
En la convocatoria de evaluación única final, la evaluación constará de un encargo de traducción de un texto.
Dicho encargo consistirá en la siguiente tarea:
- Traducción de un texto de unas 300-350 palabras (100%).
La calificación final será la nota obtenida en la prueba.
Información adicional
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).