| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
21/22 |
| Tasa de graduación. |
75,19 |
72,53% |
74,71 % |
73,78 % |
83,13 % |
76,69 % |
77,46% |
| Tasa de abandono. |
12,2 |
13,4% |
11,79 % |
14,88 % |
11,31 % |
12,16 % |
10,31% |
| Tasa de eficiencia. |
98,27 |
97,58% |
96,87 % |
96,76 % |
96,31 % |
96,12 % |
96,68% |
| Tasa de rendimiento. |
87,24 |
87,57% |
87,28 % |
87,26 % |
89,6 % |
91,88 % |
94,01% |
| Tasa de éxito. |
91,82 |
92,73% |
93,02 % |
92,61 % |
94,71 % |
96,06 % |
94,01% |
| Duración media de los estudios. |
4,43 |
4,44 |
4,43 |
4,51 |
4,43 |
4,4 |
4,38 |
| Número de estudiantes de nuevo ingreso en el título |
286 |
299 |
294 |
299 |
301 |
294 |
306 |
| Nota media de ingreso. |
8,91 |
9,01 |
9,14 |
9,1 |
9,16 |
11,64 |
12,01 |
| Número total de estudiantes matriculados |
1458 |
1434 |
1423 |
1406 |
1405 |
1322 |
1415 |
| Número de estudiantes graduados |
176 |
185 |
206 |
233 |
233 |
237 |
233 |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
21/22 |
| Grado de satisfacción del alumnado con los estudios. |
3,46 (1,20 |
3,30(1,02) |
3,49 (1,01) |
3,54 (1,00) |
3,47 (1,25) |
3,36 (1,14) |
3,44(1,05) |
| Grado de satisfacción del profesorado con los estudios |
3,50( 0,82) |
3,42(1,65) |
3,32 (1,17) |
3,50 (1,05) |
4,08 (0,96) |
4,24 (0,76) |
4,08(0,92) |
| Grado de satisfacción con las prácticas externas. |
4,05 (1,37) |
3,95(1,07) |
3,95 (1,07) |
- |
- |
- |
- |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
21/22 |
| Número de estudiantes de movilidad entrantes. |
160 |
130 |
142 |
134 |
148 |
64 |
186 |
| Número de estudiantes de movilidad salientes. |
76 |
79 |
88 |
98 |
92 |
38 |
98 |
| Número de estudiantes extranjeros matriculados en la titulación |
195 |
171 |
180 |
175 |
192 |
94 |
191 |
| Indicadores |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
21/22 |
| Dimensión I: Planificación de la docencia y cumplimiento del Plan Docente |
3,42 |
4,26 |
4,33 |
4,41 |
4,43 |
| Dimensión II: Competencias Docentes |
3,36 |
4,05 |
4,17 |
4,29 |
4,29 |
| Dimensión III: Evaluación de los aprendizajes |
3,48 |
3,96 |
4,06 |
4,03 |
4,21 |
| Dimensión IV: Ambiente de clase y relación profesor/a con estudiantes |
3,89 |
4,16 |
4,21 |
4,38 |
4,33 |
| Global: Satisfacción general del alumnado con la actuación docente del profesor/a |
3,69 |
4,06 |
4,19 |
4,21 |
4,23 |
| Definición de Indicadores |
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de abandono inicial | Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en el curso académico X, que no se han matriculado en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total de créditos presentados a examen. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |