Guía docente de Políticas de Seguridad y Defensa (21211G3)

Asignatura recomendada al alumnado interesado en estudios internacionales y análisis de políticas públicas

La asignatura introduce al alumnado en los estudios estratégicos y de seguridad internacional. Los contenidos se organizan en cuatro bloques temáticos: 1) Inteligencia y análisis estratégico, 2) Fundamentos teóricos de los estudios estratégicos y de seguridad internacional; 3) Violencia política y conflictos armados, 4) Política de defensa en España.

• Alcanzar un conocimiento teórico adecuado de los fundamentos de los estudios estratégicos y de seguridad internacional
• Lograr un grado de conocimiento satisfactorio sobre los procesos y actores que intervienen en las políticas de defensa
• Adquirir competencias cognitivas e instrumentales que permitan analizar correctamente los conflictos armados
• Adquirir competencias cognitivas e instrumentales relacionadas con la inteligencia y el análisis estratégico

Módulo 1. Inteligencia y análisis estratégico

• Introducción a la Inteligencia en el ámbito de la seguridad y la defensa. Revisión del ciclo de inteligencia.
• Análisis estratégico y prospectiva.
• Técnicas analíticas estructuradas para el análisis de inteligencia.

Módulo 2. Fundamentos teóricos de los estudios estratégicos y de seguridad internacional

• Teorías realistas aplicadas los estudios estratégicos.
• Qué es y cómo gestionar el dilema de seguridad.
• Teoría de la disuasión.

Módulo 3. Violencia política y conflictos armados

• Conflictos armados internos.
• Teoría de la insurgencia.
• Terrorismo.
• El conflicto en la zona gris y el empleo de estrategias híbridas.

Módulo 4. Política de Defensa en España

• La política de defensa dentro del sistema de seguridad nacional en España.
• Actores de la política de defensa en España.
• El ciclo de análisis de políticas públicas aplicado a la política de defensa en España.
• Introducción a las capacidades militares y a los procesos de cambio militar.

Los contenidos prácticos son los contenidos teóricos transmitidos a través de seminarios durante el transcurso de la asignatura e incluyen trabajo en equipo :

• La metodología docente de la asignatura consiste en ‘aprender haciendo’: Gran parte de las clases se dedicarán a la realización de seminarios teórico-prácticos donde se aplicarán los contenidos teóricos de la asignatura, utilizando técnicas analíticas estructuradas (diagramas de influencias, análisis y construcción de escenarios, y sobre todo juegos de simulación), a casos de estudios. Los casos de estudio harán referencia a cuestiones de actualidad (por ejemplo, conflictos en Oriente Medio, evolución del terrorismo yihadista, rivalidad entre Estados Unidos y China, guerra de Ucrania, seguridad en Europa, etc.) así como a episodios históricos de interés.
• Los seminarios teórico-prácticos irán precedidos por la preparación individual por parte del alumnado de los materiales específicos de cada seminario proporcionados por el profesor. En la mayor parte de los casos incluirán lecturas en inglés, lengua habitual de trabajo de la comunidad científica y en particular de los estudios estratégicos y de seguridad internacional.
• También existirá la opción de realizar prácticas grupales, con menor exigencia en la presencialidad, y exposición y evaluación pública de resultados en un seminario final sobre política de defensa española.
• Los avisos y entrega de materiales para los seminarios se realizarán a través de la plataforma PRADO. Es imprescindible que el alumnado visite con frecuencia la plataforma desde el inicio de la asignatura.

• Javier Jordán. Documentos didácticos de la asignatura: 1) El ciclo de Inteligencia: una revisión; 2) Teorías realistas para comprender la política internacional; 3) El dilema de seguridad en las relaciones internacionales; 4) Disuasión: fundamento de la estrategia defensiva 5) Conflictos armados internos: causas y consecuencias; 6) Teoría de la insurgencia: qué es, cómo se origina y cómo actúa; 7) Qué es el terrorismo: algunas claves introductorias. Todos ellos se encuentran disponibles en: https://global-strategy.org/
• Javier Jordán (2026), La defensa en España. Un análisis de políticas públicas. Se encuentra disponible para descarga gratuita en: https://global-strategy.org/defensa-espanaanalisis-politicas-publicas/

Baylis, John, Wirtz James J., Johnson, Jeannie L., (2022), Strategy in the Contemporary World., Oxford: Oxford University Press

Mahnken, Thomas G. (2008), Strategic Studies. A reader, New York: Routledge.

Kolodziej, Edward A. (2005), Security and international relations, Cambridge: Cambridge University Press, 2005.

Williams, Paul D. (2015) Security Studies. An Introduction, New York: Routledge.

Podcast. Colección de podcast sobre temas relacionados con la asignatura: https://global-strategy.org/podcast/

• International Institute for Strategic Studies: http://www.iiss.org/
• IIEE: http://www.ieee.es/
• Global Strategy: https://global-strategy.org/
• Real Instituto Elcano: http://www.realinstitutoelcano.org/
• Brooking Institution: http://www.brookings.edu/
• Council of Foreign Relations: http://www.cfr.org/
• International Crisis Group: http://www.crisisgroup.org/
• Uppsala Conflict Data Program: http://www.pcr.uu.se/research/UCDP/
• RAND Corporation: http://www.rand.org/
• SIPRI: http://www.sipri.org/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

• Prueba escrita que permita evaluar la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. Dependiendo de la modalidad de evaluación elegida supondrá hasta el 70% de la calificación total.

• Trabajos prácticos en grupos y exposición pública de resultados. Hay distintas opciones a la hora de realizar las prácticas, dependiendo de la modalidad de evaluación elegida supondrán hasta el 70% de la calificación total. En caso de suspender en la convocatoria ordinaria esta nota se guardará, si el alumno/a lo desea, para la extraordinaria.

• La realización de las prácticas requiere presencialidad. Las prácticas se evalúan durante el transcurso de la clase.
• Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado

Prueba escrita que supondrá hasta el 100% de la calificación final, si se renuncia a la calificación de prácticas.

Prueba escrita que supondrá hasta el 100% de la calificación final.

ORIENTACIÓN Y AYUDA A ESTUDIANTES:

NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE):

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado.

La Universidad de Granada cuenta con un Programa de Atención al Estudiantado con Discapacidad y otras Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) para el estudiantado que lo precise.

PROTOCOLO DE LA UGR LA PARA PREVENCIÓN Y RESPUESTA ANTE EL ACOSO

La Universidad de Granada dispone de un Protocolo para prevenir, evitar y afrontar las posibles situaciones de acoso de cualquier tipo: https://www.ugr.es/sites/default/files/2017-09/NCG1125.pdf

Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/orientacion

Servicio de Asistencia Estudiantil de la UGR: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil/

Guía de salidas profesionales en el Grado en Ciencia Política y de la Administración:
https://empleo.ugr.es/salidasprofesionales/grados/ciencias-politicas-y-administracion/