Guía docente de Inglés en Ciencias de la Salud: Odontología (20111A1)

Conocimiento previo de la lengua inglesa (preferentemente, no inferior a B1).

• Comprender frases, expresiones y diálogos claves de textos auditivos en lengua inglesa relacionados con el campo de la Odontología, y que forman parte del día a día de la profesión, tanto entre odontólogo-a / paciente, como entre colegas.
• Estudio del vocabulario específico en lengua inglesa utilizado por pacientes y odontólogos-as.
• Saber dar explicaciones, instrucciones y advertencias en lengua inglesa al paciente durante la consulta.
• Comprender el contenido global y específico de textos en lengua inglesa relacionados con la biomedicina y en concreto con la Odontología.

• Reconocer los rasgos lingüísticos del Inglés científico.
• Conocer la terminología específica del lenguaje de la Odontología en lengua inglesa.
• Comprensión razonada de textos sobre Odontología en lengua inglesa.
• Comprensión auditiva y comunicación oral y escrita en lengua inglesa en el campo de la Odontología.

1. Dentistry: Introduction.

2. The dental practice: personnel, equipment, technology, patient scheduling, chairside manner.

3. The mouth. Tooth anatomy. Types of teeth.

4. Oral health: dental cleanings, dental exam, radiography, prosthetics and orthodontics.

5. Specialities. Disease and treatments:

• - Dental caries. Fillings. Root canals. Extractions.
• - Gum disease. Oral infections. Medication.
• - TMJ problems. Oral and Maxillofacial surgery. Anesthesia.
• - Oral cancer.
• - Dental emergencies.
• - Cosmetic dentristry.
• - Pediatric and geriatric dentistry.

Desarrollo y consolidación del input recibido en los temas referidos supra (1-5) por medio de actividades prácticas en el ámbito de las cuatro destrezas: reading, writing, speaking y listening.

• LIBRO DE TEXTO: Evans, V., Dooley, J. y Caldwell, J. (2016; 2019). Career Paths: Dentistry. Express Publishing. (Junto con el libro de ejercicios)

• Frascini Paiva. (2005). Dictionary of Dentistry: English-Spanish. Spanish-English. Quintessence Publishing.
• Ireland, Robert. (2010). A Dictionary of Dentistry. Oxford University Press
• Milner, Martin. (2007) English for Health Sciences. Heinle

• Jean Zukowsky, Susan S Johnston and Elizabeth E. Templin (2003). Steps to Academic Reading 4. Thomson/Heinle
• Julia Salehzadeh.(2005). Academic Listening Strategies. The University of Michigan Press.
• Tony Lynch and Kenneth Anderson. (2005). Study Speaking. Cambridge University Press.

• Glossary of Dental terms . American Dental Association. This comprehensive reference provides a glossary of dental terms: www.ada.org./public/resourdes/glossary.asp
• Dental Topics. An alphabetical list of many dental topics: www.orwickdentalcare.com/topics.htm
• Dental videos. Dentistry basics (Health and Wellbeing about dentistry): http://www.videojug.com/interview/dentistry-basics

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Prácticas de laboratorio y/o clínicas y/o talleres de habilidades, rotaciones en centros de salud y/o servicios de medicina preventiva 
• MD07. Seminarios 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

Sistema de evaluación: Continua

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar se utilizará un sistema de evaluación diversificado y continuado, seleccionando los modos de evaluación que permitan poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el/la estudiante. Se utilizarán las siguientes técnicas de evaluación:

• Ejercicios escritos de tipo test o respuesta corta.
• Participación en las actividades de clase.
• Exposición oral de trabajos/actividades de forma individual o grupal.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

• Conocimiento teórico del programa.
• Aplicación práctica de los conceptos adquiridos, en las cuatro destrezas.
• Interés en la materia y participación en clase.
• Integridad académica. En caso de duda sobre la legítima autoría de alguna respuesta en pruebas de evaluación, y en sintonía con la lucha contra el fraude académico detallada en "INFORMACIÓN ADICIONAL" (ver abajo), dichas pruebas requerirán una evaluación oral de los contenidos en cuestión.

Nivel de inglés escrito y oral: B1 (Marco Europeo Común de Referencia de las Lenguas).

Porcentajes e instrumentos de evaluación:

• Prueba/s de EC (30%)
• Participación activa en clase (10%)
• Examen final (60%)

Examen final, que proporciona el 100% de la nota de la asignatura. Este examen será de formato homólogo al realizado en la evaluación ordinaria.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

• Conocimiento teórico del programa.
• Aplicación práctica de los conceptos adquiridos, en las cuatro destrezas.
• Interés en la materia y participación en clase.
• Integridad académica. En caso de duda sobre la legítima autoría de alguna respuesta en pruebas de evaluación, y en sintonía con la lucha contra el fraude académico detallada en "INFORMACIÓN ADICIONAL" (ver abajo), dichas pruebas requerirán una evaluación oral de los contenidos en cuestión.

• Nivel de inglés escrito y oral: B1 (Marco Europeo Común de Referencia de las Lenguas).

Examen final, que proporciona el 100% de la nota de la asignatura. Este examen será de formato homólogo al realizado en la evaluación ordinaria.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

• Conocimiento teórico del programa.
• Aplicación práctica de los conceptos adquiridos, en las cuatro destrezas.
• Interés en la materia y participación en clase.
• Integridad académica. En caso de duda sobre la legítima autoría de alguna respuesta en pruebas de evaluación, y en sintonía con la lucha contra el fraude académico detallada en "INFORMACIÓN ADICIONAL" (ver abajo), dichas pruebas requerirán una evaluación oral de los contenidos en cuestión.

• Nivel de inglés escrito y oral: B1 (Marco Europeo Común de Referencia de las Lenguas).

* POLÍTICA DE PLAGIO:

La UGR, en aras de su política de plagio cero y firme compromiso con la integridad académica, ha emitido con fecha de 02/06/2026 la Instrucción "REFUERZO DE LA GARANTÍA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA EN PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRESENCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA", en la que se detallan los siguientes puntos:

1. En las pruebas de evaluación, queda prohibida la tenencia de dispositivos electrónicos, conforme a lo dispuesto en el artículo 13.6 y 13.7 de la “Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada” .

- Los estudiantes están obligados a actuar en las pruebas de evaluación de acuerdo con los principios de mérito individual y autenticidad del ejercicio. Cualquier actuación contraria en este sentido, aunque sea detectada en el proceso de evaluación de la prueba, que quede acreditada por parte del profesorado, dará lugar a la calificación numérica de cero, la cual no tendrá carácter de sanción, con independencia de las responsabilidades disciplinarias a que haya lugar.

4. El fraude académico tiene la consideración de infracción disciplinaria, conforme a la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria, y el Reglamento de Convivencia de la Universidad de Granada y Régimen Disciplinario del Estudiantado, por lo que su comisión deberá ser puesta en conocimiento de la Inspección de Servicios a los efectos oportunos.

Por lo tanto, en la evaluación de esta asignatura:

- La detección de fraude académico (entendido como plagio y presentación de un trabajo/obra hecho por otra persona o IA como propio, o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia) supondrá una calificación numérica de 0, independientemente de otras calificaciones obtenidas en la asignatura, y la derivación del caso a la Inspección de Servicios, con la posible adopción de medidas disciplinarias, según establece el Artículo 15 de la "Normativa de Evaluación y Calificación de la Universidad de Granada."

* Las clases y las actividades de evaluación se impartirán íntegramente en lengua inglesa.

* NOTA SOBRE PLAGIO DE MATERIAL DOCENTE Y VULNERACIÓN DE DERECHOS DE AUTOR/A:
Todo el material docente asociado a esta asignatura que haya sido elaborado por el profesorado de la misma (disponible en la plataforma de docencia SWAD), será de uso exclusivo para el alumnado de de esta asignatura de la UGR. Por tanto, queda prohibida su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio utilizado (plataformas, apps o páginas web tales como Wuolah y similares). Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de los derechos de autor, y por tanto de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales.

* Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencionsocial/estudiantes-con-discapacidad).