Guía docente de Prácticas Tuteladas II (5411182)

Para cursar las asignaturas de Prácticas Tuteladas I y II el estudiantado tiene que tener superado al menos el 50% de los créditos del tercer Módulo: Módulo
de Formación Específica.

En el caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de la asignatura, cada estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" disponible en: ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0".

Además, de forma obligatoria, en cualquier tarea escrita que se entregue se deberá reflejar de manera explícita, mediante el sombreado o similar, el uso de la inteligencia artifical, incluyendo además un apartado de declaración de uso de la misma.

Realización de prácticas clínicas en centros especializados del Servicio Andaluz de Salud (SAS) e INGESA de Melilla (Instituto Nacional de Gestión Sanitaria) y otras entidades concertadas, donde el estudiantado se involucrarán en la dinámica de la actividad profesional asistencial del fisioterapeuta bajo la supervisión de una persona profesional de la fisioterapia que se responsabilizará de la estancia del estudiantado en el centro.

Durante el desarrollo de las Prácticas Tuteladas, se procurará a través de los distintos rotatorios que el estudiantado adquiera las competencias relacionadas con las patologías más representativas de la población.

FISIOTERAPIA EN TRAUMATOLOGÍA Y REUMATOLOGÍA

FISIOTERAPIA EN NEUROLOGÍA

FISIOTERAPIA EN INFANTIL

FISIOTERAPIA EN GERIATRÍA

FISIOTERAPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA

FISIOTERAPIA EN CARDIO-RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO.

FISIOTERAPIA EN OTRAS ESPECIALIDADES.

1º-Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. Hacer una Valoración diagnóstica de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.

2º-Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.

3º-Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad de la persona.

4º Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.

5º-Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

6º-Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, el estudiantado sepa aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la atención primaria y comunitaria.

Prácticas pre - profesionales en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias en los centros de salud, hospitales y otros centros asistenciales y que permita integrar todos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, adquiridos en todas las materias; y se desarrollarán, bajo la tutela de Fisioterapeutas con cualificación, (Profesorado Coordinador y Tutores Clínicos, según Convenio de Colaboración suscrito entre el SAS y la UGR) y el Instituto Nacional de Gestión Sanitaria de Melilla y la UGR-Campus de Melilla todas las competencias profesionales, capacitando para una atención de Fisioterapia eficaz, mediante una asistencia integral a necesidades de salud de las personas.

Introducción a la práctica clínica. Las rotaciones se asignaran por sorteo a través de https://r0medicina.es según los centros concertados cada año.

Realización de prácticas clínicas tuteladas en servicios concertados entre las Instituciones.

Sanitarias y la Universidad de Granada.

Prácticas clínicas de fisioterapia en Unidades de Fisioterapia de:

FSISOTERAPIA EN TRAUMATOLOGÍA Y REUMATOLOGÍA

FSISOTERAPIA EN NEUROLOGÍA

FSISOTERAPIA EN INFANTIL

FSISOTERAPIA EN GERIATRÍA

CARDIO-RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO.

FSISOTERAPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA

FISIOTERAPIA EN OTRAS ESPECIALIDADES.

1. O'Sullivan, S. B., Schmitz, T. J., & Fulk, G. D. (2019). Physical rehabilitation (7th ed.). F.A. Davis Company.

2. Kisner, C., Colby, L. A., & Borcherding, J. (2023). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (8th ed.). F.A. Davis Company.

3. Dutton, M. (2021). Dutton's orthopaedic examination, evaluation, and intervention (5th ed.). McGraw-Hill Education.

4. Thompson, A. J. (2017). Clinical reasoning for physical therapists: An introduction (4th ed.). Elsevier.

1. Miller, M., & Hagins, M. (2012). Physical therapy case files: Orthopaedics. McGraw-Hill Medical.

2. Jones, M. A., & Rivett, D. A. (2022). Clinical reasoning: Enhancing a complex process. Physiotherapy Theory and Practice, 38(1), 1-13.

3. Moore, A. P., & O'Sullivan, P. (2023). Moving beyond the biomedical model in physiotherapy: What does it mean for practice? Physical Therapy, 103(8), pzad063.

• World Confederation of Physical Therapy: http://www.wcpt.org
• Asociación Española de Fisioterapeutas: http://www.aefi.net
• European Network of Physiotherapy in Higher Education: http://www.enphe.org
• Ilustre Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía: http://www.colfisio.org
• Physiotherapy Evidence Database: http://www.pedro.org.au

• MD05. Práctica Clínica y/o Talleres de Habilidades, Rotaciones en Centros de Salud y/o Servicios de Medicina Preventiva 
• MD10. Tutorías académicas y Evaluación 
• MD11. Desarrollo de sesiones clínicas tuteladas 

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en:

Texto consolidado de la Normativa aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013 (BOUGR núm. 71, de 27 de mayo de 2013) y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014 (BOUGR núm. 78, de 10 de febrero de 2014); de 23 de junio de 2014 (BOUGR núm.83, de 25 de junio de 2014) y de 26 de octubre de 2016 (BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016); incluye las correcciones de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017.

Evaluación y seguimiento de las Prácticas:

Se realizará un seguimiento continuado del estudiantado durante todo el período de la Asignatura por los Profesores Coordinadores y Tutores, según Convenio de Colaboración suscrito entre el SAS y la UGR e INGESA de Melilla

Seguimiento continuado del cuaderno de prácticas por parte del profesorado coordinador de la Asignatura. Los Tutores clínicos también harán seguimiento del mismo. Evaluación de competencias adquiridas. Demostración práctica progresiva y continua “evaluación continua” relativa a la práctica clínica.

Evaluación del trabajo de campo: desarrollo del Método de Intervención en Fisioterapia en base a los casos prácticos de las prácticas clínicas. Adecuación a criterios de intervención en fisioterapia. Cuaderno de campo del alumnado o trabajo dirigido por el profesorado del Prácticum I.

La asistencia del estudiante a las Prácticas Tuteladas II que le han sido asignadas, es de carácter OBLIGATORIO.

Para aprobar la Asignatura se podrán justificar hasta 8 faltas, entregando el documento acreditativo al profesorado que coordina la asignatura, y debiendo recuperar las mismas en el momento que el centro correspondiente estime oportuno.

El profesorado coordinador de la Asignatura deberá ser informado por cualquier medio de estas circunstancias por parte del estudiantado. La realización de más de 2 faltas de asistencia no justificadas implicará no aprobar la Asignatura.Del mismo modo, la Asistencia a Seminarios y cualquier otra actividad programada, será de carácter obligatorio y necesario para aprobar la misma.

Durante el periodo de prácticas, en el horario establecido para éstas, el estudiantado no podrá asistir a ninguna otra actividad académica reglada o no reglada, el incumplimiento de esta norma se entenderá como falta de asistencia no justificada.

Cualquier incidencia que se presente durante el desarrollo de las prácticas, será comunicada (por cualquier medio) por el estudiantado al profesorado coordinador de la asignatura. En caso de baja laboral o cualquier otro motivo de ausencia de los Profesores Tutores, será comunicada en el mismo día de la incidencia, por el estudiantado afectado, al profesorado coordinador de la asignatura. En caso de no comunicar dicha circunstancia, el profesorado coordinador de la asignatura tomará las medidas que a tal efecto se consideren oportunas.

Al finalizar la asignatura de Prácticas Tuteladas II, se evaluará el nivel que ha conseguido el estudiantado en las competencias establecidas. El profesorado de la asignatura, en colaboración con los Profesores Colaboradores y los Tutores Clínicos de cada centro colaborador, decidirán la calificación final del estudiantado atendiendo a estas variables:

1. Documento de evaluación y seguimiento de los pacientes, “Casos Clínicos”. Se evaluará por parte del profesorado coordinador de la asignatura y los Tutores Clínicos. Se valora:

Capacidad de desarrollar e implementar un plan de intervención de fisioterapia adecuado a pacientes que le han sido asignados, aplicación y metodología de los procedimientos utilizados en las intervenciones de fisioterapia: procedimientos, técnicas, recomendaciones al paciente, prevención e informe al alta.

Valor sobre la nota final 15%.

2. Examen escrito u oral y demostración práctica de las competencias, capacidades, destrezas y habilidades adquiridas en todos los rotatorios cursados por el estudiantado.

Valor sobre la nota final 15%.

3. Adquisición de competencias, capacidades, destrezas y habilidades adquiridas en todos los rotatorios cursados por el estudiantado evaluadas por los Profesores Colaboradores y/o Tutores Clínicos.

Valor sobre la nota final 70%.

“Las pruebas de evaluación se adaptarán a las necesidades del estudiantado con discapacidad y otras NEAE, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad”.

El estudiantado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrá de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todo el estudiantado.

La información de la normativa de evaluación y de calificación del estudiantado de la Universidad de Granada que se proporciona en la guía docente es exclusivamente a título informativo. Puede consultarse en el siguiente enlace, así como cualquier modificación que pueda producirse:

http://secretariageneral.ugr.es/pages/normativa/fichasugr/ncg7121

El examen final será “examen por competencias” oral, mediante el que el estudiante pueda demostrar las competencias y conocimientos adquiridos, y presentar los siguientes Documentos: Documento de Evaluación y Seguimiento de los Pacientes (casos clínicos); para cumplimentar este apartado, se utiliza la Plataforma Informatizada desarrollada para este fin.

La ponderación se establecerá de la siguiente manera:

• Documento de evaluación y seguimiento de los pacientes (casos clínicos). Valor sobre la nota final 15%.
• Examen por competencias. Valor sobre la nota final 15%.
• Adquisición de competencias, capacidades, destrezas y habilidades adquiridas en todos los rotatorios cursados. Valor sobre la nota final 70%.