Guía docente de Inglés (2311127)

Se recomienda que el/la alumno/a tenga el nivel de Inglés A2 del Common European Framework of Reference (CEFR) al terminar sus estudios de bachillerato, de modo que, tal como indica el RD 1467/2007 de 2 de noviembre (BOE 6-11-2007), son usuarios autónomos de la lengua inglesa (una calificación superior a 6 sobre 10 en el ejercicio de idioma (inglés) de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) es un buen indicador del cumplimiento de esta recomendación).

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Formación y capacitación profesional para trabajar en contextos, empresas e instituciones relacionadas con el ámbito de la Información y Documentación.
• Formación para analizar discursos relacionados con la Información y Documentación en inglés.
• Formación para elaborar textos orales y escritos, en inglés
• Formación para usar estrategias comunicativas en inglés escrito y oral adecuadas a cada contexto profesional.
• Conocimiento para manejar y valorar los recursos documentales que permitan abordar adecuadamente la comprensión, traducción o producción de textos de inglés a español y viceversa

• Adquirir conocimientos específicos del Inglés documental
• Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar en contextos, empresas e instituciones relacionadas con el ámbito de la Información y la Documentación.
• Formación para analizar discursos relacionados con la Información y la Documentación en inglés.
• Elaborar textos orales y escritos en inglés.
• Manejar y valorar los recursos documentales que permitan abordar adecuadamente la comprensión, traducción o producción de textos de inglés a español o viceversa. El nivel de competencia que adquirirán los alumnos en esta asignatura será similar al B1

UNIT 1: Basic Instruments

1. English Sounds: Vowels and consonants. Pronunciation of final –ed and final -s
2. Dates, cardinal and ordinal numbers; e-mail addresses; punctuation with written numbers; numbers as adjectives. To express approximate age. Forms.
3. New Technologies. Computers and the Internet. Searching for information on the Web. How to write letters and e-mails.
4. Use of Dictionaries: paper and online dictionaries.

UNIT 2: Speaking skills

1. Phone calls
2. Appointments
3. Oral Presentations. Body language.
4. Blogs and Podcasts
5. The Media.

UNIT 3: Books

1. Parts of books
2. Previewing a book. Connectors: Cause and Effect .The+ comparative, the comparative. Purpose: to and so that. Dimensions
3. Reviews. How to write a book review
4. How to reference. Book references. Papers or articles. Journal articles. Web pages
5. History of books. To like vs would like. Idioms with the word book
6. E-books. Passive voice. How to read numbers / Number 0

UNIT4: Libraries

1. The organization of a library. Types of libraries. Giving directions. Library layout
2. Library Classification. Call numbers. Library classification systems. Dewey Decimal Classification. Library of Congress Classification. Universal Decimal Classification
3. How to use a library. Catalogues and indexes. Steps to find a book in a library. Searching online: search strategies. Verb+ object + to + infinitive. Reference Sources in libraries. Conditional sentences. Giving advice. Regrets. Reference sources on the Internet. Loan Policies and interlibrary loans. To borrow and to lend
4. Digital Libraries. It+ to take+ infinitive. The World Digital Library
5. How to use a digital library. Vocabulary to search the catalogue. Vocabulary to understand the results. How to use a Database. Vocabulary to search the catalogue. Vocabulary to understand the results

UNIT 5: Archives

1. Archives. Web Archiving. Differences between libraries and archives. Reported Speech
2. Records Management. The Archivist

Todas las unidades mencionadas en el contenido teórico serán trabajadas de manera práctica. Se realizarán actividades prácticas para trabajar todas las destrezas (oral, auditiva, escrita, lectora).

• Material de clase (se subirá a la plataforma PRADO)
• Ceramella. Nick y Lee, Elizabeth (2008) Cambridge English for the Media. Cambridge.
• Tony Garside , Barbara Garside (2002 )Essential Telephoning in English
• Mark Powell ( 2011) Dynamic Presentations
• Bob Dignen ( 2011) Communicating Across Cultures
• Remacha Esteras, Santiago (2010). Infotech. English for computer users. Cambridge

• Murphy , R. (2019). English Grammar in Use 5th ed. Cambridge: Cambridge University Press
• Eastwood, J. (2002) Oxford Guide to English Grammar. Oxford
• Murphy, R. (2007) Essential Grammar in Use. Cambridge
• Murphy, R. (2004) English Grammar in Use. Cambridge
• Swan, M. & Walter, C. (1996) How English Works. Oxford
• Swan, M. (2017) Practical English Usage. Oxford
• Lozano, A. https://lexis.ugr.es
• Chandler, D. & Munday, R. (2020) A Dictionary of Media and Communication. Oxford
• Lecturas complementarias que se especificarán al comienzo del curso

http://www.bbc.co.uk/radio/

http://www.bbc.co.uk/podcasts/

http://www.youtube.com/user/BBCWorldwide

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/teach/lessonplans/index.shtml

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

PRONUNCIACIÓN

http:/www.howjsay.com (pronunciación de palabras)

http://hearnames.com/pronunciations/english-uk-names.html (pronunciación de nombres)

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/ (vídeofonética y ejercicios)

• MD01. Clases de teoría (lección magistral) 
• MD02. Clases de problemas y/o de prácticas 
• MD03. Seminarios 
• MD04. Tutorías 
• MD05. Trabajo autónomo del alumnado 

En la convocatoria ordinaria, para los estudiantes que sigan evaluación continua, la evaluación constará de:

EXAMEN (40%): Es obligatorio obtener al menos un 50% de la puntuación del examen para aprobar la asignatura. El examen constará de las siguientes partes:

Comprensión oral , basada en documentos auténticos, en la que el alumno deberá demostrar que comprende información concreta relativa a temas relacionados con el campo de la Información y la Documentación e identifica tanto el mensaje general como los detalles específicos.

Criterios de evaluación:

Comprensión del sentido general del texto

Comprensión de detalles del texto

Uso del inglés, en la que se evaluará el conocimiento práctico del alumno de los aspectos de gramática y vocabulario incluidos en el temario de la asignatura.

Criterios de evaluación:

Corrección de las formas gramaticales Adecuación del vocabulario

EVALUACIÓN CONTINUA (60%):

ENTREVISTA (20%): en la que el alumno deberá demostrar que domina los temas trabajados en clase y relacionados con el campo de la Información y la Documentación. El alumno deberá comunicarse con relativa espontaneidad y adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias. Asimismo, el alumno deberá ser capaz de resaltar la importancia personal de ciertos hechos y experiencias, expresar y defender puntos de vista y proporcionar explicaciones y argumentos adecuados. El alumno deberá, además, demostrar el dominio de las lecturas obligatorias que se realicen durante el curso.

Criterios de evaluación:

Corrección de las formas gramaticales Adecuación del vocabulario Pronunciación,Fluidez

ACTIVIDADES ESCRITAS DE CARÁCTER INDIVIDUAL (10%): Entrega y corrección por parte del profesor de ensayos en lengua inglesa sobre un texto relacionado con el temario de la asignatura.

Criterios de evaluación:

Variedad y corrección de las formas gramaticales Variedad y adecuación del vocabulario

Estructura general de la redacción y herramientas de coherencia y cohesión. Adecuación del ensayo a la pregunta formulada.

EXPOSICIONES ORALES INDIVIDUALES O EN GRUPO (20%): La presentación se realizará, de manera individual o en grupos de 2 ó 3 alumnos. La exposición consistirá en una breve presentación relacionada con un tema de la asignatura.

Criterios de evaluación:

Variedad y corrección de las formas gramaticales Variedad y adecuación del vocabulario

Equilibrio entre fluidez discursiva y corrección en el uso del inglés.

Pertinencia e interés del contenido de la presentación y de las tareas propuestas.

PARTICIPACIÓN Y ASISTENCIA (10% ): Asistencia y participación activa en clase. Criterios de evaluación:

Asistencia a clase Participación activa

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo

En las convocatorias extraordinarias se realizará un examen único final para todos los estudiantes, con independencia de si han seguido o no un proceso de evaluación continua.

Para aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria se hará un único examen cuya realización supone el total de la nota. Es imprescindible:

• Obtener, como mínimo, un 50% del total de puntos disponibles en CADA UNA de las partes del examen (Writing, Speaking, Listening and Use of English).

Todas las actividades académicas (clases prácticas, teóricas, exámenes, etc.) se desarrollarán íntegramente en inglés.

La asignatura cuenta con un espacio en PRADO en la que se publicarán todos los recursos: Los temas de la asignatura (elaborados por la profesora), material complementario, normas de clase, presentaciones, listados de grupos, etc. Es imprescindible que los alumnos accedan periódicamente a PRADO para seguir esta
asignatura.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo
Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad)