| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Tasa de graduación. |
75 |
75,56 |
85,71 % |
78,72 % |
79,59 % |
86,54 % |
| Tasa de abandono. |
22,22 |
20 |
10,34 % |
17,54 % |
18,52 % |
13,21 % |
| Tasa de eficiencia. |
98,77 |
99,23 |
98,37 % |
99,07 % |
97,86 % |
98,17 % |
| Tasa de rendimiento. |
94,26 |
93,14 |
93,1 % |
92,39 % |
90,24 % |
85,81 % |
| Tasa de éxito. |
97,24 |
96,81 |
96,48 % |
95,25 % |
94,16 % |
91,98 % |
| Duración media de los estudios. |
4,05 |
4,1 |
4,17 |
4,28 |
4 |
4.16 |
| Número de estudiantes de nuevo ingreso en el título |
54 |
53 |
55 |
55 |
56 |
55 |
| Nota media de ingreso. |
12,9 |
12,91 |
13,02 |
12,81 |
12,86 |
13.23 |
| Número total de estudiantes matriculados |
215 |
218 |
205 |
206 |
223 |
216 |
| Número de estudiantes graduados |
37 |
49 |
36 |
47 |
46 |
46 |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Grado de satisfacción del alumnado con los estudios. |
3,62 (0,95 |
3,29 (0,97 |
3,16 (1,00) |
3,48 (0,87) |
3,33 (1,00) |
2,94 (1,01) |
| Grado de satisfacción del profesorado con los estudios |
- |
4,63( 0,54) |
- |
4,19 (1,08) |
4,47 (0,91) |
4,53 (0,68) |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Número de estudiantes de movilidad entrantes. |
6 |
3 |
4 |
2 |
7 |
3 |
| Número de estudiantes de movilidad salientes. |
8 |
10 |
13 |
17 |
6 |
1 |
| Número de estudiantes extranjeros matriculados en la titulación |
9 |
5 |
4 |
7 |
11 |
6 |
| Indicadores |
17/18 |
18/19 |
19/20 |
20/21 |
| Dimensión I: Planificación de la docencia y cumplimiento del Plan Docente |
3,31 |
4,02 |
4,28 |
4,23 |
| Dimensión II: Competencias Docentes |
3,29 |
3,73 |
4,05 |
4,04 |
| Dimensión III: Evaluación de los aprendizajes |
3,54 |
3,93 |
4,13 |
4,18 |
| Dimensión IV: Ambiente de clase y relación profesor/a con estudiantes |
3,88 |
4,01 |
4,25 |
4,14 |
| Global: Satisfacción general del alumnado con la actuación docente del profesor/a |
3,69 |
3,78 |
4,08 |
4,02 |
| Definición de Indicadores |
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de abandono inicial | Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en el curso académico X, que no se han matriculado en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total de créditos presentados a examen. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |