Guía docente de Parasitología Bioquímica y Molecular (26111A6)

• Requisitos recomendados: haber cursado Fundamentos de Parasitología Clínica, Fundamentos de Bioquímica e Inmunología.

• Los parásitos como modelos complejos de los procesos bioquímicos y moleculares.
• Estructura molecular y celular de los parásitos con importancia sanitaria.
• Orgánulos celulares específicos de parásitos y su metabolismo.
• Mecanismos moleculares de la invasión de los parásitos y supervivencia en el hospedador.
• Patogenia molecular: efectores del daño y sus consecuencias sobre la salud del hospedador.
• Respuesta inmune del hospedador frente al parásito.
• Mecanismos de evasión del sistema inmune por parte del parásito.
• Herramientas de biología molecular y celular para el estudio de las interacciones parásito-hospedador.

• Resultados de aprendizaje en Conocimientos: C1,C2,C3,C4,C9,C13,C15.
• Resultados de aprendizaje en Habilidades y Destrezas: HD1,HD3,HD4,HD5,HD6,HD8,HD9.
• Resultados de aprendizaje en Competencias: COM1,COM2, COM3, COM4.

TEMARIO TEÓRICO:

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA PARASITOLOGÍA BIOQUIMICA Y MOLECULAR

TEMA 1. Generalidades de parasitología.

TEMA 2. Los parásitos como modelo de estudio.

BLOQUE 2: ESTRUCTURA Y BIOLOGÍA MOLECULAR DE LOS PARÁSITOS:

TEMA 3. Protozoos parásitos I. Flagelados kinetoplástidos:

• a. Ultraestructura y superficie celular.
• b. Endocitosis y exocitosis: Estructuras y moléculas implicadas en el tráfico de membranas.
• c. Mitocondria, kinetoplasto y ADNk. Edición del ARN mitocondrial. Cariotipo molecular y expresión génica en el núcleo.

TEMA 4. Protozoos parásitos II. Apicomplexa.

• a. Estructuras de superficie y membranas: el complejo apical.
• b. El apicoplasto: el tercer genoma de los apicomplexa.

TEMA 5. Protozoos parásitos III. Parásitos de los tractos urogenital e intestinal.

• a. Estructuras de superficie y membrana.
• b. Orgánulos especializados para la vida extracelular y cambios en la disponibilidad de oxígeno.

TEMA 6. Helmintos parásitos.

• a. La superficie: estructura, propiedades moleculares y funcionales.
• b. Neurotransmisores.

TEMA 7. Artrópodos parásitos.

• a. La superficie: estructura, propiedades moleculares y funcionales.
• b. Secreciones y alérgenos.

BLOQUE 3: ESTUDIO DE LAS INTERACCIONES MOLECULAR ENTRE PARÁSITO Y HOSPEDADOR:

TEMA 8. Interacción entre parásito y hospedador

• a. Mecanismos moleculares de la interacción e invasión de protozoos: Trypanosoma cruzi.
• b. Mecanismos moleculares de la interacción e invasión de Leishmania spp.
• c. Mecanismos moleculares de la interacción e invasión de Toxoplasma gondii. Movilidad por deslizamiento y giro.
• d. Mecanismos moleculares de la interacción e invasión de Plasmodium spp.
• e. Mecanismos moleculares de invasión. El caso de Schistosoma spp.

TEMA 9. Mecanismos de evasión de la respuesta inmune parasitaria:

• a. Evasión de la respuesta inmune de Trypanosoma cruzi en la fase aguda.
• b. Variación antigénica y supervivencia de Trypanosoma brucei.
• c. Vesículas extracelulares y parasitosis.
• d. Mecanismos de inmunomodulación por helmintos.

BLOQUE 4: APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN PARASITOLOGÍA

TEMA 10. Sistemas de cultivo y manipulación genética de parásitos.

• a. Cultivos axenicos, co-cultivos, cultivos 3D.
• b. Organoides y modelos animales experimentales.
• c. Edición genética en parásitos. Tecnología CRISPR.

TEMA 11. Desarrollo de una quimioterapia racional en base a las características bioquímicas de los parásitos.

• a. Blancos de acción de fármacos.
• b. Desarrollo de resistencia y multirresistencia a fármacos antiparasitarios.
• c. Mecanismos y bases moleculares de la resistencia a fármacos.

TEMA 12. Desarrollo de vacunas frente a las enfermedades parasitarias.

• a. Clases de vacunas. Ventajas e inconvenientes.
• c. Vacunas frente a protozoos parásitos.
• d. Vacunas frente a helmintos parásitos.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

PRÁCTICA 1: Cultivo y aislamiento de protozoos parásitos.

PRÁCTICA 2: Quimioterapia racional frente al metabolismo de parásitos.

PRÁCTICA 3: Aplicación de técnicas de manipulación genética en parásitos.

PRÁCTICA 4: Uso de técnicas de marcaje celular y molecular para el estudio de las interacciones del parásito con el hospedador.

Aviso importante: existe una guía de buenas prácticas para laboratorios experimentales docentes (dirigida tanto a estudiantes como a profesorado): https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/guia-buenas-practicas-laboratorios-experimentales. En esta guía se proporciona la información relativa a los principales riesgos para la seguridad y la salud asociados a las prácticas docentes en laboratorios, así como las medidas preventivas necesarias para eliminar y/o minimizar dichos riesgos. También se informa sobre el procedimiento a seguir en caso de accidente y cómo proporcionar un primer auxilio. El estudiante recibirá, al inicio del curso, información sobre las Normas de Seguridad y del correcto desarrollo de las prácticas. El documento estará disponible en la plataforma PRADO de la asignatura. Este documento es de obligada lectura y aplicación durante el desarrollo de las prácticas, el no cumplimiento del mismo por parte del estudiante exime de cualquier responsabilidad al profesor que imparte las prácticas y al departamento donde se desarrollen las mismas.

Fundamental:

• Roger Iván Rodríguez Vivas y Ligia Amira Cob. Técnicas Diagnóticas en Parasitología Veterinaria. 2ª Edn. Ediciones Universidad Autónoma de Yucatán. 2011.
• Schmid Hempel, P. Evolutionary Parasitology: The Integrated Study of Infections, Immunology, Ecology, and Genetics. Oxford University Press. Oxford. . 2011
• Walter Tavares y Luiz Alberto Carneiro. Diagnóstico y tratamiento en infectología y parasitología. 2ª edn. Editorial Manual Moderno 2009.
• Mansour, T.E., Mansour, J.M. Chemotherapeutic Targets in Parasites: Contemporary Strategies, Cambridge University Press, 2005.
• Roberts, L.S. y Janovy, J. jr. Foundations of Parasitology. 7ª edn., McGraw-Hill Publishers, Dubuque, 2004.
• Gordon Cook y Alimuddin Zumia. Manson`s Tropical Diaseases. 21ª Edn. ELST Editor. 2003.
• Marr, J.J., Nilsen, T.W. y Komuniecki R.W. (eds). Molecular medical parasitology. Academic Press, Londres, 2003.
• Mehlhorn, H. (ed.). Encyclopedic Reference of Parasitology. Springer-Verlag, Berlín, 2001.
• Kennedy, M.W. y Harnett, W. Parasitic nematodes: molecular biology, biochemistry and immunology. CABI , Oxon, 2001.
• Marr, J.J. y Müller, M. (eds). Biochemistry and Molecular Biology of Parasites. Academic Press, Londres, 1995.
• Rogan, M.T. Analytical Parasitology (Springer Lab Manual), Springer-Verlag, Berlin, 1997.
• Wakelin, D. Immunity to parasites: how parasitic infections are controlled. 2ª edn. Cambridge University Press, Cambridge, 1996.

Las principales publicaciones científicas periódicas, puestas a disposición de la comunidad universitaria de Granada por la UGR, revisadas para la consulta y puesta al día de los temas tratados en el programa que serán indicadas por el profesor.

• https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
• http://who.int/en/
• http://www.cdc.gov/
• http://ecdc.europa.eu/en/Pages/home.aspx
• http://www.k-state.edu/parasitology/links
• https://parasiteswithoutborders.com/
• https://socepa.org/wp-content/uploads/2026/03/PARAJOURNAL8.pdf
• https://elibro.net/es/lc/ugr/inicio
• https://mieureka-medicapanamericana-com.eu1.proxy.openathens.net/
• https://mieureka-medicapanamericana-com.eu1.proxy.openathens.net/viewer/enfermedad-de-chagas/54
• https://mieureka-medicapanamericana-com.eu1.proxy.openathens.net/viewer/medicina-del-viajero/x
• https://mieureka-medicapanamericana-com.eu1.proxy.openathens.net/viewer/ninos-con-parasitos/tapa
• https://www.sciencedirect.com/
• https://lectura-unebook-es.eu1.proxy.openathens.net/viewer/9788477239109/1
• http://www.oie.int/esp/es_index.htm
• http://www.who.int/es/
• http://www.who.int/health-topics
• http://www.cdc.gov/spanish/
• http://www.cdc.gov/ncidod/dpd/default.
• http://www.k-state.edu/parasitology/625tutorials/
• http://curezone.com/diseases/parasites/
• http://europfedpar.wordpress.com/
• http://www.biosci.ohio-state.edu/~parasite/home.html
• http://www.mic.ki.se/Diseases/C03.html#C03.752.700.755
• http://www.k-state.edu/parasitology/links
• http://www.dpd.cdc.gov/DPDx/HTML/Image_Library.asp
• www.r1.fws.gov/canvfhc/WFSM/CHP8.pdf
• https://parasiteswithoutborders.com/
• https://parasite.org.au/para-site/introduction/index.html

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Prácticas de laboratorio y/o informática 
• MD04. Seminarios y talleres 
• MD05. Orientación y seguimiento de trabajos en grupo y/o individuales 
• MD07. Actividad no presencial de aprendizaje mediante el estudio de la materia, el análisis de documentos, la elaboración de memorias... 

• La calificación del estudiante (0 a 10 puntos) resultará de la evaluación de las diferentes partes de la asignatura atendiendo a los siguientes porcentajes:
• Evaluación de los contenidos teóricos: 70% y evaluación de las prácticas de laboratorio: 30%.

Evaluación única final:

De acuerdo con la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA (Aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014 (BOUGR núm. 78, de 10 de febrero de 2014); de 23 de junio de 2014 (BOUGR núm.83, de 25 de junio de 2014) y de 26 de octubre de 2016 (BOUGR núm. 112, de 9 de noviembre de 2016); incluye las correcciones de errores de 19 de diciembre de 2016 y de 24 de mayo de 2017.) la evaluación será preferentemente continua, es decir la evaluación diversificada establecida en las Guía Docente. No obstante, se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, al Director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Transcurridos diez días hábiles se entenderá estimada la solicitud. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante el Rector, quién podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.

Las fechas de evaluación serán de acuerdo a la programación oficial del curso académico (https://fciencias.ugr.es/estudios/titulos-de-grado)

Consiste en un exámen único (100%) que recoge los contenidos de teoría y prácticas de la asignatura valorado de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener un 5 para aprobar de acuerdo a los porcentajes: 80% de contenidos teóricos y 20% de evaluación de las prácticas de laboratorio.

Evaluación por incidencias:

Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa.

8.1. Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al alumnado con NEAE, conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR nº 112, de 9 de noviembre de 2016.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

8.2. Inclusión y Diversidad de la UGR

En el caso de estudiantes con discapacidad u otras NEAE, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la UGR, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.

Más información en: http://grados.ugr.es/bioquimica/pages/infoacademica/estudios

8.3 Grabación de imagen y/o audio

Salvo autorización expresa por parte del profesor, no está permitida la grabación, total o parcial, tanto de sonido como de imagen, de las clases, seminarios o prácticas de la asignatura, con arreglo a las previsiones de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal y de la Ley Orgánica de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. En función, en su caso, del uso posterior que se le diera, la grabación no consentida puede dar origen a responsabilidades civiles, disciplinarias, administrativas y, eventualmente, penales.