Guía docente de Inmunología Clínica (26111A4)

Haber cursado Inmunología, Biología Celular; Fundamentos de Microbiología; Fundamentos de Genética; Fundamentos de Bioquímica; Estructura de Macromoléculas.

- Fundamentos de inmunología clínica.

- Enfermedades monogenéticas que afectan al sistema inmune.

- Patologías inmunológicas multifactoriales.

- Inmunología de trasplantes.

- Inmunología tumoral.

- Técnicas diagnósticas en inmunología clínica.

- Terapias inmunológicas.

• Explorar aplicaciones de la inmunología en biotecnología y medicina; diagnóstico, inmunoterapias y vacunas avanzadas.
• Incentivar la investigación en nuevas estrategias en inmunología clínica: Ingeniería de linfocitos, técnicas ómicas, inteligencia artificial, etc.
• Conocer los mecanismos involucrados en las inmunodeficiencias para poder desarrollar estrategias diagnósticas y terapéuticas en estas patologías
• Conocer los mecanismos involucrados en las alergias y la hipersensibilidad para poder desarrollar estrategias diagnósticas y terapéuticas en estas patologías
• Evaluar el impacto de la inmunología en trasplantes, optimizando estrategias de aceptación de órganos.
• Entender los mecanismos involucrados en la progresión tumoral para poder desarrollar estrategias diagnósticas y terapéuticas para cáncer.
• Entender las diferentes estrategias de inmunoterapia y sus aplicaciones.
• Entender la importancia y las bases de las vacunas y las diferentes estrategias para su desarrollo.
• Comprender el papel del sistema inmunológico en la fertilidad y gestación, sus alteraciones en trastornos reproductivos y las estrategias terapéuticas para su modulación.
• Fomentar el pensamiento crítico y la interpretación de estudios científicos en el campo de la inmunología.
• Identificar sesgos y limitaciones en la investigación inmunológica, garantizando una evaluación rigurosa de los datos.
• Desarrollar habilidades para la formulación de hipótesis y diseño experimental, aplicando el método científico en inmunoterapia.

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1: Fundamentos de Inmunología Clínica. Mecanismos de escape del Sistema Inmunitario de los gérmenes patógenos

• Conceptos generales de Inmunología Clínica. La Inmunología en el diagnóstico. La inmunología en terapia.
• Evasión de Patógenos a los mecanismos de defensa del Sistema Inmunitario.

Tema 2: Técnicas Inmunológicas y Biomarcadores Inmunológicos..

• ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay). Tipos y aplicaciones
• Western blot. Análisis de proteínas. Fases y aplicaciones
• Citometría de flujo. Análisis multiparamétrico de células individuales. Tipos y aplicaciones
• Citoquinas y Quimiocina
• Autoanticuerpos y proteínas séricas
• Marcadores celulares

.Tema 3 Inmunología de la Reproducción

• Papel del Sistema Inmunitario en la fertilidad y gestación
• Respuesta Inmunitaria en la Implantación y Desarrollo Fetal
• Trastornos Inmunológicos en la Reproducción.
• Tratamientos

Tema 4: Inmunología de Trasplantes

• Trasplante de órganos solidos y de médula ósea.
• Respuesta frente al trasplante. Mecanismos de rechazo. Enfermedad de injerto frente al hospedador.
• Estrategias para conseguir tolerancia.

Tema 5: Vacunas e Inmunización

• Principios básicos de la inmunización.
• Tipos de vacunas y mecanismo de acción.
• Desafíos

Tema 6: Hipersensibilidad

• Mecanismos y clasificación
• Diagnóstico
• Tratamientos convencionales, inhibidores de rutas señalización e inmunoterapia

Tema 7: Alergias

• Mecanismos y clasificación
• Diagnóstico
• Tratamientos convencionales, inhibidores de rutas señalización e inmunoterapia

Tema 8: Fundamentos de Enfermedades Autoinmunes.

• Definición y tipos. Enfermedades autoinmunes órgano-específicas y sistémicas.
• Bases Inmunológicas del desarrollo de autoinmunidad.
• Factores de predisposición genéticos y ambientales.

Tema 9: Diagnóstico y Tratamiento de Enfermedades Autoinmunes.

• Manifestaciones Clínicas
• Diagnostico.
• Tratamientos convencionales, inhibidores rutas señalización e inmunoterapia

Tema 10: Inmunodeficiencias Primarias

• Tipos: Déficit de anticuerpos, Déficit de células, Déficit de complemento, Déficit combinados:
• Diagnostico
• Tratamientos clásicos e inmunoterapia

Tema 11: Inmunodeficiencias Secundarias

• Causas principales: Enfermedades infecciosas, tratamientos inmunosupresores, desnutrición y patologías crónicas
• Diagnóstico
• Tratamiento clásicos e inmunoterapia

Tema 12: Inmunología Tumoral

• Sistema Inmunitario y vigilancia contra el cáncer
• Mecanismos de evasión tumo
• Inmunoterapia frente a tratamientos convencionales
• Vacunas antitumorales.
• Tratamientos convencionales e inhibidores rutas señalización
• Inmunoterapia contra el cáncer

Seminarios y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (grupos grandes)

SEMINARIOS (1 hora)

• Actividad ABP-I. Seminarios impartidos por los alumnos -Caso práctico - Nuevas estrategias terapéuticas y diagnosticas para Alergias e hipersensibilidad.
• Actividad ABP-II. Seminarios impartidos por los alumnos -Caso-práctico-boiopsia liquida.
• Actividad ABP-III. Seminarios impartidos por los alumnos -Caso-práctico-Vacunas de nueva generación.
• Actividad ABP-IV Seminarios impartidos por los alumnos -Caso práctico – Terapia Génica. Herramientas.

TALLERES Y SIMPOSIOS (2 horas)

• Actividad ABP-V. Simposio organizado por os alumnos - Nuevas dianas terapeuticas.
• Actividad ABP-VI. Simposio organizado por os alumnos - Nuevas estrategias terapéuticas para inmunodeficiencias primarias.
• Actividad ABP-VII. Simposio organizado por os alumnos - Ingeniería de linfocitos para inmunoterapia.

Prácticas de Laboratorio (grupos pequeños)

• Práctica I. Citometría: Análisis de subpoblaciones para detección de Inmunodeficiencias y leucemias: Análisis de poblaciones celulares mediante citometría de flujo. Se determinará potenciales patologías en función de las poblaciones encontradas por citometría de flujo.
• Práctica II. Inmunoterapia CAR-T: Ensayo de lisis tumoral utilizando CAR-T sobre modelos celulares de linfoma CD19+ y CD19
• Práctica III. ELISA: Diagnostico de diferentes patologías mediante cuantificación de diferetnes marcadores.
• Práctica IV. Tipaje HLA. Se procederá a la identificación de los antígenos del complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) en un individuo, lo cual es fundamental en trasplantes y estudios inmunogenéticos.
• Práctica V. Visita al laboratorio de diagnóstico clínico en el Hospital Universitario San Cecilio en el PTS-Granada

- Robert R. Rich; Thomas A. Fleisher; William T. Shearer; Harry Schroeder; Anthony J. Frew; Cornelia M. Clinical Immunology. Editoral Elsevier. Quinta edición. 2019

- Abbas AK, Lichtman AH, y Shiv Pillai. Inmunología básica. Editoral Elsevier. Sexta edición

- Male D, Brostoff J, Roth DB y Roitt I. Inmunología, Elsevier.

-Delves PJ, Martin S, Burton D and Roitt I. Roitt’s Essential Immunology, Wiley-Blackwell

-Paul WE. Fundamental Immunology, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia.

REVISTAS:

-Trends in Immunology

-Current Opinions in Immunology

-Nature Reviews in Immunology

https://www.immunology.org/es/node/60/inmunolog%C3%ADa-bitesized

https://inmunologia.org/

https://wwnorton.com/books/9780815345053

www.roitt.com/

http://www.immunologyclinic.com/figures/default.asp

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD03. Prácticas de laboratorio y/o informática 
• MD04. Seminarios y talleres 
• MD07. Actividad no presencial de aprendizaje mediante el estudio de la materia, el análisis de documentos, la elaboración de memorias... 

Evaluación de las Competencias:

- Las habilidades HD4, HD8 y HD9 y las competencias generales COM1, COM2, COM3 y COM4 serán evaluadas durante el desarrollo de los seminarios y las tutorías colectivas y personales.

- Las competencias especificas CE13 y C14 se evaluarán con los exámenes y durante las prácticas, donde se intentará resolver las cuestiones planteadas más por razonamiento que por memorización.

Evaluación ordinaria:

- SE1. Exámenes escritos tipo Test, o preguntas cortas y de desarrollo para la evaluación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. Supondrán un 55% de la calificación final del estudiante. Se realizarán dos exámenes, con pruebas de respuesta múltiple (tipo test) o de desarrollo cortas o largas. Es obligatorio aprobar los dos exámenes con un 5 para poder aprobar la asignatura y computar el resto de los apartados. El resto de las actividades deben superar una nota de 5 sobre 10 para ser computadas en la nota final.

- SE2. Resolución de problemas y casos prácticos. Supondrán un 15% de la claificación final. Se envaluarán durante los seminarios y talleres

- SE3. Trabajo experimental: prácticas de laboratorio y/o informática. Supondrán un 15% de la claificación final. Se envaluarán durante las prácticas

- SE4. Participación en clase, seminarios y/o exposición de trabajos. Supondrán un 15% de la claificación finalSe envaluarán durante las clases teoricas, seminarios y talleres

Aquellos estudiantes que no hayan superado la asignatura por curso serán evaluados mediante un examen extraordinario de los contenidos teóricos y prácticos. El examen incluirá el 70% de las preguntas sobre el programa teórico, 15% sobre el contenido de los seminarios y el 15% sobre las prácticas.

Evaluación única final (artículo 8 de la “Normativa de Evaluación” aprobada por Consejo de Gobierno el 20/05/2013):

Aquellos estudiantes que no puedan acogerse por diversos motivos al sistema de evaluación contínua, podrán someterse a un proceso de evaluación única final, solicitándolo al Director del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular III e Inmunología durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. La evaluación se realizará conforme a lo indicado en la evaluación extraordinaria.

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE):

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al alumnado con NEAE, conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR no 112, de 9 de noviembre de 2016.

Inclusión y Diversidad de la UGR:

En el caso de estudiantes con discapacidad u otras NEAE, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la UGR, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales. Información de interés para alumnado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Medidas preventivas en los laboratorios de prácticas y/o talleres:

El estudiante recibirá, al inicio del curso, información sobre las Normas de Seguridad y del correcto desarrollo de las prácticas. El documento estará disponible en la plataforma PRADO de la asignatura. Este documento es de obligada lectura y aplicación durante el desarrollo de las prácticas, el no cumplimiento del mismo por parte del estudiante exime de cualquier responsabilidad al profesor que imparte las prácticas y al departamento donde se desarrollen las mismas.En el siguiente enlace (https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/medidas-preventivas-generales-laboratorios-talleres) se adjunta una guía dirigida al estudiantado y al profesorado con información relativa a buenas prácticas para los laboratorios experimentales docentes. En dicha guía se proporciona la información relativa a los principales riesgos para la seguridad y la salud asociados a las prácticas docentes en laboratorios, así como las medidas preventivas necesarias para eliminar y/o minimizar dichos riesgos. También se informa sobre el procedimiento que hay que seguir en caso de accidente y cómo proporcionar un primer auxilio."

Evaluación por incidencias.

El derecho a examen por incidencias se resolverá de acuerdo con la normativa vigente de la Universidad de Granada. Los alumnos que sean evaluados por incidencias lo serán con los mismos criterios que los mencionados anteriormente para la evaluación a la que estén acogidos (continua o única). El tipo de examen (oral o escrito, a criterio del profesor) les será comunicado a los alumnos con derecho a este tipo de evaluación inmediatamente después de comunicarles la aceptación de su solicitud de evaluación por incidencias.

Recomendaciones IA.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones.

El material docente empleado en esta asignatura (presentaciones, vídeos, imágenes clínicas u otros recursos) es utilizado por el profesorado como apoyo a la docencia. Todo este material constituye obra protegida por los derechos de propiedad intelectual del profesorado autor, de conformidad con el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, y con el Protocolo de la Universidad de Granada para la utilización con finalidad docente o investigadora de materiales objeto de derechos de autor.

En consecuencia, queda expresamente prohibida la grabación, reproducción, copia, distribución, cesión o difusión —total o parcial, y por cualquier medio o soporte— de los materiales utilizados en el aula sin el consentimiento expreso y por escrito del profesorado.