Guía docente de Electrónica de Potencia (2211132)

Se recomienda la superación de los contenidos y adquisición de competencias de las materias de formación básica, Circuitos Electrónicos y Sistemas Lineales, Fundamentos Físicos de la Ingeniería, Matemáticas y Tecnología Electrónica.

Dispositivos y circuitos electrónicos de potencia. Fundamentos de electrotecnia: sistemas monofásicos y trifásicos. Fuentes de energía solar fotovoltaica y térmica.

• Conocer los conceptos y nomenclatura propios de la electrónica de potencia y de la distribución de energía
• Comprender las características de los sistemas trifásicos de distribución de la energía eléctrica.
• Conocer las características de los componentes utilizados en los circuitos de potencia y ser capaz de evaluar sus prestaciones
• Saber aplicar los métodos de análisis de los convertidores conmutados de potencia
• Saber diseñar un sistema de alimentación para telecomunicaciones a partir de sus bloques funcionales
• Comprender los fundamentos de los sistemas de energía solar, fotovoltaicos y térmicos
• Saber dimensionar un sistema fotovoltaico para suministro de energía a una estación de telecomunicaciones aislada

• Tema 1. Introducción a la electrónica de potencia. Conceptos fundamentales. Conmutación de potencia, tipos de potencia y corrección de factor de potencia.
• Tema 2. Fundamentos de electrotecnia. Sistemas trifásicos. Distribución de la energía eléctrica.
• Tema 3. Componentes activos y pasivos en circuitos electrónicos de potencia. Transitorios de dispositivos.
• Tema 4. Fundamentos de los convertidores de potencia: Rectificadores, Inversores, Convertidores DC-DC.
• Tema 5. Energía solar fotovoltaica. Células solares. Almacenamiento. Inversión e inyección a red.

Seminarios

• Redes de baja y media tensión
• Ampliación de convertidores conmutados de potencia
• Parques fotovoltaicos y centrales termo-solares

1. Software: Resolución de Transitorios durante la conmutación. Hardware: Caracterización de un regulador DC-DC lineal.
2. Simulación por ordenador de circuitos trifásicos equilibrados y desequilibrados.
3. Software: Simulación de la conmutación de dispositivos de potencia. Hardware: Caracterización de la conmutación de dispositivos de potencia.
4. Software: Diseño y simulación de convertidores buck conmutados. Hardware: Caracterización de un convertidor buck conmutado.

• N. Mohan, “Power Electronics: A First Course”, Wiley, 2012
• D. W. Hart, “Electrónica de potencia”, Prentice-Hall, 2001
• J.W.Nilsson, S.A.Riedel, "Circuitos Eléctricos", 7ª Ed., Prentice-Hall, 2005
• A.Luque y S.Hedegus (Ed.), "Handbook of Photovoltaic Science and Engineering", Wiley, 2003
• M. Pareja Aparicio, "Radiación Solar y su aprovechamiento energético", Marcombo, 2009

• N.Mohan, T.M.Undeland, W.P.Robbins, "Power Electronics. Converters, Applications and Design", 2ª Ed., Wiley, 1995
• A.J.Conejo Navarro et al, "Instalaciones eléctricas", Mc-Graw-Hill, 2007
• F. Aznar, A. Espín, F.Gil, "Electrotecnia básica para ingenieros", Universidad de Granada, 2005
• A. Goetzberger, "Photovoltaic solar energy generation", Springer, 2005

Canal de Youtube de Noel Rodríguez

LT Spice

Qucs

• MD01. Lección magistral 
• MD02. Actividades prácticas 
• MD03. Seminarios 
• MD04. Actividades no presenciales 
• MD05. Tutorías académicas 

• Para la parte teórica se realizarán examen final/sesiones de evaluación sobre el desarrollo y los resultados de las actividades propuestas. La ponderación de este bloque es el 65%.
• Para la parte práctica se realizarán montajes/simulaciones de laboratorio y, resolución de problemas; se evaluarán en la propia sesión. La ponderación de este bloque es el 25%.
• En su caso, los seminarios se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia a los mismos, en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral de los trabajos desarrollados. La ponderación de éstos es de hasta un 10%, teniéndose en cuenta para ello la capacidad demostrada por el alumno en la búsqueda de fuentes bibliográficas, el autoaprendizaje y la actualización propia de competencias. Para aquellos alumnos que no participen en estas actividades, este porcentaje se distribuirá entre la parte teórica y práctica de evaluación a razón del 5% en cada una.
• La calificación global corresponderá por tanto a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Por tanto, el resultado de la evaluación será una calificación numérica obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte teórica, una parte práctica y, en su caso, una parte relacionada con los seminarios impartidos.

• Para la parte teórica se realizarán examen final con una sesión de evaluación. La ponderación de este bloque es el 65%.
• Para la parte práctica (en caso de que sea necesaria) se realizará a través de un examen de los contenidos de las prácticas de la asignatura. La ponderación de este bloque es el 25%. Se recurrirá a la plataforma PRADO para la evaluación.
• En su caso, los seminarios se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia a los mismos, en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral de los trabajos desarrollados. La ponderación de éstos es de hasta un 10%, teniéndose en cuenta para ello la capacidad demostrada por el alumno en la búsqueda de fuentes bibliográficas, el autoaprendizaje y la actualización propia de competencias. Para aquellos alumnos que no participen en estas actividades, este porcentaje se distribuirá entre la parte teórica y práctica de evaluación a razón del 5% en cada una.

Examen teórico práctico con contenidos teóricos y resolución de problemas conforme a los contenidos abordados en la asignatura.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).