Guía docente de Electrónica Analógica (2211129)

• Tener cursado el módulo de Formación Básica

• Análisis de los circuitos electrónicos básicos para procesamiento analógico.
• Etapas amplificadoras y su respuesta en frecuencia.
• Fuentes de corriente, cargas activas y etapas de salida.
• El amplificador operacional y sus aplicaciones lineales y no lineales.

• Conocer los conceptos básicos relacionados con los circuitos para el procesamiento analógico y su análisis.
• Ser capaz de analizar y diseñar las etapas amplificadoras básicas tanto en tecnología bipolar como MOS, así como los circuitos amplificadores multietapa y, en particular, el amplificador diferencial.
• Saber analizar la respuesta en frecuencia de los amplificadores.
• Conocer las diferentes implementaciones de fuentes de corriente y cargas activas.
• Conocer los conceptos básicos relacionados con el amplificador operacional, sus aplicaciones lineales y no lineales.
• Ser capaz de diseñar filtros activos.
• Conocer los conceptos básicos acerca de los circuitos osciladores y de los circuitos de temporización, así como sus aplicaciones. Conocer y saber manejar herramientas para la simulación de circuitos eléctricos.
• Conocer y saber manejar la instrumentación básica de laboratorio.

• Tema 1. Introducción a Electrónica Analógica.
• Tema 2. Amplificación.
• Tema 3. Respuesta en frecuencia de los circuitos amplificadores.
• Tema 4. El amplificador operacional. Aplicaciones.
• Tema 5. Diseño de filtros activos.
• Tema 6. Osciladores y circuitos de temporización.

Seminarios/Talleres:

• Simulación de circuitos electrónicos por ordenador.
• Instrumentos de laboratorio para test y medida.
• Componentes y circuitos electrónicos comerciales.

Prácticas de Laboratorio:

• Práctica 1. Polarización de transistores.
• Práctica 2. Estudio experimental de un par diferencial.
• Práctica 3. Respuesta en frecuencia de una etapa fuente común.
• Práctica 4. Diseño y montaje de distintas configuraciones con Amplificador Operacional.
• Práctica 5. Diseño y montaje de un filtro activo.
• Práctica 6. Montaje de un generador de ondas.

• Sedra/Smith, “Microelectronic Circuits” 5th Ed. OUP
• Malik, “Circuitos Electrónicos. Análisis, simulación y diseño”, Prentice Hall
• Hambley, “Electrónica”, 2ª Ed. Prentice Hall

• Millman/Grabel, “Microelectrónica” 6ª Ed. Hispano Europea
• Gray/Meyer, “Analysis and Design of Analog Integrated Circuits” 4th Ed. John Wiley and Sons

• https://www.analog.com/en/design-center/design-tools-and-calculators/ltspice-simulator.html
• https://www.ti.com/
• https://www.tinkercad.com/circuits

• MD01. Lección magistral 
• MD02. Actividades prácticas 
• MD03. Seminarios 
• MD04. Actividades no presenciales 
• MD05. Tutorías académicas 

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. Se utilizarán las siguientes técnicas evaluativas:

• Para la parte teórica se realizarán exámenes finales y/o parciales. Será necesario aprobar cada uno de los parciales por separado para aprobar la asignatura o superar el examen ordinario con todo el temario. La ponderación de este bloque será del 65 %, siendo por parciales del 33% para el primer parcial y del 32% para el segundo.
• Para la parte práctica se realizarán prácticas de laboratorio que incluirán la resolución de problemas y desarrollo de proyectos (individuales o en grupo), y se valorarán las entregas de los informes/memorias realizados por los alumnos, o en su caso las entrevistas personales con los alumnos y las sesiones de evaluación. La ponderación de este bloque será del 25 %. Si este bloque no es superado por el estudiante, deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria para realizar un examen de los contenidos prácticos.
• La parte de trabajo autónomo y los seminarios, si proceden, se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia a los seminarios, los problemas propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos en clase, y en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso. La ponderación de este bloque será del 10 %.

Para superar la asignatura será imprescindible superar de forma independiente la parte teórica y la parte práctica. La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Así, el resultado de la evaluación será una calificación numérica obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte teórica, una parte práctica y, en su caso, una parte relacionada con el trabajo autónomo de los alumnos, los seminarios impartidos y el aprendizaje basado en proyectos.

Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes vigente en la Universidad de Granada.

• Para la parte teórica se realizará un examen final con todos los contenidos de la asignatura. La ponderación de este bloque será del 65 %.
• Para la parte práctica se mantendrá la nota de este bloque obtenida en la evaluación ordinaria. En caso de no haber superado esta parte, se realizará un examen escrito sobre los contenidos de las prácticas realizadas durante el curso. La ponderación de este bloque será del 25 %.
• En su caso, para la parte de trabajo autónomo, seminarios y ejercicios propuestos se mantendrá la nota obtenida en la evaluación ordinaria. La ponderación será del 10 %.

El alumno que haya optado por este tipo de evaluación deberá responder a unas cuestiones adicionales teórico-prácticas referentes a los diseños propuestos en las prácticas de la asignatura, pudiéndose incluir esta última parte la realización de una práctica en el laboratorio. Se exigirá una calificación mínima de 5 en las cuestiones referidas a las prácticas para poder promediar con el resto de cuestiones teórico-prácticas comunes al resto de compañeros con evaluación no única.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).