Guía docente de Riesgos Geológicos Ligados a Procesos Sedimentarios (26811A4)

• Tener cursadas las materias del módulo de formación básica y las materias obligatorias de Estratigrafía y Sedimentología.

• Introducción a los riesgos ligados a procesos sedimentarios
• Medios continentales y riesgos asociados
• Medios de transición y marinos y riesgos asociados
• Prácticas de campo visitando ejemplos de sistemas aluviales, eólicos y litorales del sureste peninsular

• Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la estimación y gestión del riesgo
• Comprender y tomar conciencia de la importancia socioeconómica de los riesgos geológicos en el contexto de un proyecto ambiental
• Aprender a predecir posibles riesgos, prevenirlos y mitigarlos
• Tomar conciencia de la importancia del geólogo dentro de equipos pluridisciplinares dedicados a la prevención y análisis de los riesgos naturales
• Conocer y saber identificar los diferentes procesos sedimentarios generadores de riesgo, sus efectos y las medidas de mitigación de los mismos.

Parte 1.- DINÁMICA SEDIMENTARIA Y RIESGOS GEOLÓGICOS. NOCIONES BÁSICAS

Tema 1.- Nociones básicas

• Geología ambiental y riesgos geológicos
• Interés actual del estudio de los riesgos
• El planteamiento internacional a partir de la DIRDN
• Noción de peligrosidad geológica
• Procesos sedimentarios peligrosos
• El papel de la Geología en la predicción y advertencia de riesgos

Parte 2.- MEDIOS SEDIMENTARIOS CONTINENTALES Y PELIGROSIDADES ASOCIADAS

Tema 2.- Inundaciones fluviales: generalidades

• Importancia actual del estudio de las inundaciones
• Concepto de inundación
• Modalidades de inundación fluvial
• Factores desencadenantes de inundaciones fluviales
• Factores intensificadores de inundaciones
• Hidrograma de una inundación fluvial
• Influencia de la urbanización sobre el riesgo por inundación
• Procesos sedimentarios derivados de inundaciones. Ejemplos

Tema 3.- Predicción de inundaciones fluviales

• Metodologías de predicción y pronóstico
• Frecuencia de inundaciones
• Mapas de peligrosidad de inundación
• Pronóstico de inundación

Tema 4.- Defensa contra inundaciones fluviales

• Estrategias de defensa: ingeniería y abatimiento de inundaciones
• Modificaciones al canal fluvial
• Construcción de diques
• Presas de retardo, retención y almacenaje
• Impactos de las soluciones ingenieriles contra inundaciones
• Manipulación topográfica
• Abatimiento de inundaciones en áreas urbanas
• Ordenación territorial y zonificación de llanuras de inundación: ejemplos

Tema 5.- Riesgos ligados al medio eólico

• Campos dunares eólicos: origen y factores de control sobre su desarrollo
• Alteración de campos dunares y prevención de riesgos
• Recuperación / estabilización de campos dunares
• Análisis del estado del litoral a partir del estudio de campos dunares

Parte 3.- MEDIOS DE TRANSICIÓN Y MARINOS Y PELIGROSIDADES

ASOCIADAS

Tema 6.- Riesgos geológicos en la franja litoral. Generalidades

• Problemática geológico-ambiental en la franja costera
• Medio sedimentario litoral y génesis de riesgos costeros. Movimientos de masas en calma y en tormenta
• El papel de la Geología en la reducción de riesgos costeros

Tema 7.- Defensa contra el retroceso costero

• Técnicas de análisis del balance sedimentario costero
• Estabilización "dura": técnicas e impactos
• Estabilización "blanda": técnicas e impactos
• Sedimentología aplicada a la alimentación artificial de playas

Tema 8.- Tsunamis: riesgos asociados y registro geológico

• Riesgos y desastres debidos a tsunamis
• Procesos sedimentarios y generación de tsunamis
• Características físicas de tsunamis que condicionan su peligrosidad
• Concepto de run up y su aplicación a geología de riesgos
• Vulnerabilidad de las costas españolas ante tsunamis
• Ejemplos de registro sedimentario de tsunamis y paleotsunamis

Tema 9.- Cambio eustático y riesgos asociados

• Pronóstico de cambio eustático y ajustes posibles
• Peligrosidad debida al ascenso eustático
• Gestión del litoral a largo plazo

Prácticas de Campo

Se realizarán cuatro jornadas de campo que permitirán reconocer in situ, sobre ejemplos de sistemas aluviales, eólicos y litorales del sureste peninsular los siguientes aspectos:

• Dinámica natural de transporte y depósito en sistemas holocenos
• Riesgos derivados de su funcionamiento natural
• Actuaciones de lucha contra los factores de riesgo y valoración de su eficacia
• Alteraciones antrópicas sobre el funcionamiento de los sistemas sedimentarios
• Papel de la Geología en la mitigación de riesgos debidos al funcionamiento de sistemas sedimentarios
• Papel de la Geología en la restauración de cuencas aluviales manipuladas antrópicamente

• Abbot, P.L. (1996). Natural Disasters. Wm. C.Brown Publishers, 438 págs.
• Baker, V.R., Kochel, R.C. y Patton, P.C. (editores) (1988). Flood Geomorphology. Wiley, 503 págs.
• Beven, K. y Carling, P. (editores) (1989). Floods. Hydrological, Sedimentological and Geomorphological Implications. Wiley, 277 págs.
• Bernard, E.N. (editor) (2005). Developing Tsunami-Resillient Communities. Springer, 184 págs.
• Bridge, J.S. (2003). Rivers and Floodplains. Forms, Processes and sedimentary Record. Blackwell, 491 págs.
• Casale, R. y Margottini, C. (editores) (2004). Natural Disasters and Sustainable Development. Springer, 397 págs.
• Chamley, H. (2003). Geosciences, environment and man. Elsevier, 527 págs.
• Charlier, R.H. y De Meyer, C.P. (1998). Coastal Erosion. Response and Management. Springer-Verlag, 343 págs.
• Clifton, H.E. (editor) (1988). Sedimentologic Consequences of Convulsive Geologic Events. Geologi-cal Society of America Special Paper 229, 157 págs
• Haque, C.E. (2005). Mitigation of Natural Hazards and Disasters. Springer, 239 págs.
• Hooke, J. (editora) (1998). Coastal Defence and Earth Science Conservation. Geological Society, 270 págs.
• Martini, P., Baker, V.R. y Garzón, G. (2002) Flood and Megaflood Processes and Deposits: Recent and Ancient Examples. IAS Spec. Publ. 32. Blackwell, 311 págs.
• Murck, B.W., Skinner, B.J. y Porter, S.C. (1996). Dangerous Earth. An Introduction to Geologic Haz-ards. Wiley, 300 págs.
• Oosterom, P., Zlatanova, S. y Fendel, E.M. (editores) (2005). Geo-information for Disaster Manage-ment. Springer, 1434 págs.
• O'Riordan, T. (editor) (1996). Environmental Science for Environmental Management. Longman, 369 págs.
• Perry, C. y Taylor, K. (2007). Environmental Sedimentology. Blackwell Publishing, 441 págs.
• Schumann, A.H. (editor) (2011) Flood Risk Assessment and Management. Springer, 280 págs.
• Schwartz, M.L. (editor) (2005). Encyclopedia of Coastal Science. (Encyclopedia of Earth Sciences Se-ries), Springer, 1211 págs.
• Smith, K y Ward, R. (1998). Floods. Physical Processes and Human Aspects. Wiley, 382 págs.
• Thorne, C.R.,Hey, R.D. y Newson, M.D. (editores) (1997). Applied Fluvial Geomorphology for River Engineering and Management. Wiley, 376 págs.

• Ayala, F.J., Olcina, J, Laín, L. y González, A. (editores) (2006). Riesgos naturales y desarrollo sostenible. Impacto, predicción y mitigación, Publicaciones del IGME, Serie Medio Ambiente y Riesgos Geológicos, 10, 280 págs.
• Barreira, A., Brufao, P. y Colman, A. (2009) Restauración de Ríos. Guía Jurídica para el diseño y realización de Proyectos, Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, Madrid, 231 págs.
• Galindo, I., Laín, L y Llorente, M. (editores) (2008). El estudio y la gestión de los riesgos geológicos. Publicaciones del IGME, Serie Medio Ambiente y Riesgos Geológicos, 12, 205 págs.
• González del Tánago, M y García Jalón, D. (2008) Guía metodológica para la elaboración de Proyectos de Restauración de Ríos, Ministerio de Medio Ambiente. Madrid, 37 págs.
• ITGE (1995). Reducción de Riesgos Geológicos en España. I.T.G.E.-R.A.C.E.F.N., 202 págs.
• Martín Vide, J.P. (2002). Ingeniería de ríos. Politecnos 9 Ediciones UPC, 331 págs.
• Suárez, L. y Regueiro, M. (editores) (1997). Guía Ciudadana de los Riesgos Geológicos I.C.O.G., 196 págs.
• Viseras, C. y Calvache, M.L. (2008): Geología ambiental y riesgos geológicos. En: Proyecto Andalucía, Tomo XXVII, Geología III, (J.A. Vera, coord.), Publicaciones Comunitarias, Grupo Hércules, Sevilla – A Coruña, Tomo XXVII, capítulo 6, pp. 331-354.

• A nivel de servicios estatales y centros de investigación

• United States Geological Survey-Geological Information http://geology.usgs.gov/invex.shtml
• United States Geological Survey-Geological Hazards Team http://geohazards.cr.usgs.gov
• Federal Emergency Mangement Agency http://www.fema.gov
• Hazard Reduction & Recovery Center http://HRRC.TAMU.EDU
• NESDIS National Geophysical Data Center - Natural Hazards http://www.ngdc.noaa.gov
• European Flood Alert System http://floods.jrc.ec.europa.eu http://efas-is.jrc.ec.europa.eu

• A nivel de divulgación

• National Geographic http://www.nationalgeographic.com
• Savage Earth Online http://www.thirteen.org/savageearth

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD07. Seminarios 

La evaluación de esta asignatura cumple la normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes%21

La calificación final de la asignatura se obtendrá al sumar la nota obtenida según los siguientes instrumentos de evaluación:

• Examen final de los contenidos teóricos (60% de la calificación final)

• Examen final de los contenidos prácticos (30% de la calificación final)

• Asistencia a excursiones de campo, con aprovechamiento y ejercicios de campo (10% de la calificación final)

Se realizará una prueba de evaluación extraordinaria con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (100% de la calificación) en la que no se valorarán las calificaciones de actividades realizadas durante el curso.

Se podrá solicitar la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua. Para solicitar la evaluación única, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, al Director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua tal como indican el Artículo 6, punto 2 y Artículo 8 en la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada del 9 de noviembre de 2016 (http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes/!).

Examen final teórico-práctico (el mismo ejercicio que para el resto del alumnado) en la convocatoria oficial en el que la evaluación del mismo representará el 100% de la calificación final de la asignatura

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).