Guía docente de Informática I (2231114)

• Estructuras de datos.
• Estructuras de programación.
• Aplicación de estructuras de datos y de programación en un lenguaje de propósito general.

• Adquirir conocimientos de las estructuras de programación y de datos.
• Aplicar algoritmos, programas y lenguajes de ordenador adecuados a la resolución de problemas de índole estadística.
• Evaluar y discutir los resultados después de la aplicación de algoritmos.
• Manejar las estructuras de datos y de programación más usuales en el tratamiento informático de problemas estadísticos.

TEMARIO TEÓRICO

• TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS ORDENADORES: Historia de la Computación. Elementos de un sistema de computación. Tipos de ordenadores. Hardware del ordenador. Software del ordenador. Redes de ordenadores. Internet
• TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN EN C++: Primer programa en C++. Datos, tipos de datos y expresiones. Operaciones de entrada, salida y asignación.
• TEMA 3. ESTRUCTURAS DE CONTROL: Estructura secuencial. Estructuras condicionales. Estructuras repetitivas.
• TEMA 4. FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS: Programación modular. Funciones. Parámetros formales y actuales. Procedimientos. Paso de parámetros por valor y por referencia.
• TEMA 5. VECTORES y MATRICES: Vectores. Algoritmos de ordenación y búsqueda. Matrices.
• TEMA 6. RECURSIVIDAD: Introducción a la recursión. Recursividad frente a iteración. Eficiencia de los algoritmos recursivos

TEMARIO PRÁCTICO Y SEMINARIOS

A desarrollar tanto en Aula de Ordenadores como en clases tipo Seminario

• Seminario 1: Resolución de problemas con un ordenador (diseño de programas)
• Práctica 1: Conceptos básicos del sistema operativo, entorno integrado de desarrollo y compilador.
• Práctica 2: Estructura secuencial, expresiones, entrada/salida.
• Práctica 3: Estructuras condicionales y de repetición
• Práctica 4: Funciones y procedimientos.
• Práctica 5: Procesamiento de Vectores y Matrices.
• Práctica 6: Aplicaciones de la recursividad.

1. Garcia Molina, J., Montoya Dato, F., et al., Una introducción a la Programación. Un enfoque algorítmico, Thompson, 2005.

2. Garrido, A., Fundamentos de Programación en C++. Delta Publicaciones, 2005.

3. Savitch, W., Resolución de problemas en C++. 5ª Edición. Pearson, 2007.

4. Deitel, H. M., Deitel, P. J., C++ Cómo Programar. 6a Edición. Prentice Hall. 2008.

5. Garrido, A., Prácticas con C++: metodología de la programación. Editorial Universidad de Granada, 2017.

6. Garrido, A., Martínez-Baena, J., Introducción a la programación con C++: ejercicios. Editorial Universidad de Granada, 2016.

7. Garrido, A., Fundamentos de programación con la STL. Editorial Universidad de Granada, 2016.

8. Mercer, R., Computing Fundamentals with C++: object-oriented programming design. 2a Edición. Franklin, Beedle & Associates. 1999.

9. Prata, S., C++ Primer Plus. 6ª Edición. Addison-Wesley Professional, 2011.

10. Eckel, B., Thinking in C++. 2a Edición. Prentice-Hall. 2000.

11. Sedgewick. R., Algorithms in C++. Addison-Wesley, 2002.

12. Stroustrup, B. “The C++ Programming Language, 4th Edition”. Addison Wesley Professional, 2013.

• MD01. MD1. Lección magistral/expositiva 
• MD02. MD2. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. MD3. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. MD4. Prácticas en sala de informática 
• MD05. MD5. Seminarios 
• MD06. MD6. Ejercicios de simulación 
• MD08. MD8. Realización de trabajos en grupo 
• MD09. MD9. Realización de trabajos individuales 

Para la Convocatoria Ordinaria, la evaluación se realizará a partir de la medición de las diversas actividades que realizan los estudiantes. La superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Se tendrán en cuenta los siguientes procedimientos, aspectos y criterios:

• La parte teórica se evaluará mediante pruebas específicas de conocimientos y resolución de ejercicios, orales y/o escritas, donde se valorarán tanto la asimilación como la expresión de los conocimientos adquiridos por el estudiante, especialmente, su capacidad para la aplicación de los mismos a situaciones prácticas concretas y se realizará una observación sistemática del proceso de aprendizaje. La calificación de esta parte corresponderá al 60% de la calificación final.

• La parte práctica, cuya calificación corresponderá con el 40% de la calificación final, se evaluará mediante los siguientes items:

1. P1: Tareas de índole diversa destinadas al seguimiento continuado de la asignatura y a completar la evaluación continua. Entre éstas, son posibles: entregas obligatorias de ejercicios resueltos; exposiciones de trabajos o problemas sencillos resueltos; asistencia y participación de los estudiantes en todas las actividades formativas programadas. La calificación de esta parte corresponderá al 10% de la calificación final.
2. P2: Prueba práctica final en la que se propondrá la resolución de problemas mediante ordenador, así como preguntas relativas a estos. Se programará a lo largo del desarrollo del programa de prácticas y seminarios de la asignatura. La calificación de esta parte corresponderá al 30% de la calificación final.

• Para superar la asignatura será necesario aprobar la calificación de cada parte de manera individual, tanto de la parte teórica como de la parte práctica. Si se da este caso, la calificación final será el resultado de la suma ponderada de ambas partes. En caso contrario, la calificación final de la asignatura será la menor calificación de entre las calificaciones de la parte teórica y de la parte práctica.

Para la Convocatoria Extraordinaria

• El alumno se examinará de la parte/s suspensa/s que estime oportuno. La parte teórica se evaluará mediante una prueba escrita (60%) y la parte práctica se evaluará mediante una prueba práctica con el ordenador (40%).
• El alumno que se presente a una parte, perderá la nota obtenida en la convocatoria ordinaria en dicha parte.
• El alumno que no se presente a una parte, mantendrá la nota alcanzada en la convocatoria ordinaria en dicha parte.
• La nota final será el resultado de la suma ponderada de ambas partes siempre y cuando el estudiante apruebe la calificación individual de cada una de las partes. En caso contrario, la calificación final será la menor calificación de entre las calificaciones de las dos partes.

Esta modalidad de evaluación se realizará en un único acto académico en la fecha establecida por el Centro y consistirá en un examen escrito (evaluado de 0 a 10) que incluirá preguntas tanto de tipo teórico como práctico que garanticen que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta misma guía docente.

Para todas las formas de evaluación, el sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).