Guía docente de Inglés Turístico (2381113)

Poseer un nivel equivalente al B1 (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas modernas).

· Modalidades de alojamiento. Las preferencias de los clientes. Solicitudes de información sobre alojamiento.

· Las instalaciones en el hotel. Descripciones de habitaciones. Símbolos de las guías de hoteles.

· El personal y su organización en el hotel. Organigrama de un hotel. Funciones profesionales en un hotel. Solicitud de empleo.

· Reservas y recepción. Documentos hoteleros. Los sistemas automáticos de reservas y recepción.

· Servicios de hoteleros y de restauración. Situaciones características en el restaurante. Los menús. Diferencias entre inglés británico y americano en el ámbito del hotel.

· Las quejas y las reclamaciones de los clientes. Las cartas de reclamación y sus respuestas.

· Léxico del ocio y de las excursiones.

· Servicios externos al hotel. Alquiler de coches. Excursiones guiadas y actividades de ocio planificadas.

· Congresos. Instalaciones para congresos y sus servicios. Planificación de un programa congresual.

· Los tour-operadores. Organización de itinerarios. Selección de hoteles para una gira.

Adquirir la capacidad y competencias para comunicarse en inglés escrito y hablado a un nivel B1+/B2 en situaciones relacionadas con el turismo.

1. STAYCATIONS

• Staycations in the UK
• Presentation slides
• Ing/ed & to-infinitive
• Tourism terms: UNWTO
• Presentation scripts

2. VIRTUAL TOURISM

• VR dining
• Delivering presentations
• Use of articles
• Travel idioms
• Destination descriptions

3. SMART HOTELS

• High-tech hospitality
• Hotel guest communication I
• Phrasal verbs
• Adjectives in hotel reviews
• Hotel facilities & amenities

4. RESTAURANT STORIES

• Kitchen confidential
• Hotel guest communication II
• Comparatives
• Food & beverage
• The food of my region

5. GUYANA

• Wild coast
• Cover letters
• Requests & offers
• Smart vocabulary: Traveling
• Write your CV right

6. TASMANIA

• Tasmania’s forest wars
• Interviews
• Expressing cause & purpose
• Types of accommodation
• Recommendations

TEMARIO PRÁCTICO:

1. STAYCATIONS
2. VR TOURISM
3. SMART HOTELS
4. RESTAURANT STORIES
5. GUYANA
6. TASMANIA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• Martínez-Cabeza, M. A. y Espínola Rosillo, M. C. (2024) English for Tourism Studies. Coursebook (Units 1-6). Editorial UGR.
• Martínez-Cabeza, M. A. y Espínola Rosillo M. C., (2024) English for Tourism Studies 2nd Ed.. Cuaderno de trabajo (Units 1-6). Editorial UGR.

Diccionarios:

• Alcaraz, E., Hughes, B., Campos, M., Pina, V. & Alesón, A. (2006). Diccionario de términos de turismo y de ocio. Inglés-Español/Spanish-English. Ariel.
• Beaver, A. (2012). A dictionary of travel and tourism. Oxford University Press.
• Lozano, A. Diccionario inglés-español en línea https://lexis.ugr.es/

Gramáticas:

• Carter, R., McCarthy, M., Mark, G.,& O'Keeffe, A. (2011). English Grammar Today. Cambridge University Press.
• Eastwood, J. (2006). Oxford practice grammar: Intermediate. Oxford University Press.
• Murphy, R. (2012). English grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press.

Hotel News Resource: https://www.hotelnewsresource.com/

Travel Magazine: https://www.thetravelmagazine.net/

Visit Britain: https://www.visitbritain.com/gb/en

• MD01. Docencia presencial en el aula 
• MD02. Estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
• MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

La evaluación continua de la asignatura se realizará sobre la base de los siguientes instrumentos:

• PRUEBA ESCRITA

Descripción: prueba escrita presencial/online que incluirá comprensión auditiva.

Contenidos: Contenidos: Unidades 1 a 6 de Martínez-Cabeza, M. A. y Espínola Rosillo, M. C. (2024) English for Tourism Studies. Coursebook. Editorial UGR.

Criterios: Capacidad de comprensión lectora y auditiva, capacidad de expresión escrita, conocimiento léxico y gramatical.

Porcentaje sobre la calificación final: 70 %.

Será necesario superar el 50% del examen final escrito para aprobar la asignatura.

• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS

Descripción: 3 tareas realizadas de modo presencial.

Contenidos: comprensión textos escritos/orales, audiovisuales Y redacción de textos.

Criterios: capacidad de comprensión lectora y auditiva, capacidad expresión escrita, conocimiento léxico y gramatical.

Porcentaje: 15%.

• PRÁCTICAS

Los alumnos deberán completar las actividades de las unidades 1-6 del Cuaderno de Trabajo English for Tourism Studies.

Porcentaje: 15%.

La evaluación extraordinaria de la asignatura se realizará mediante tres instrumentos

• PRUEBA ESCRITA

Descripción: prueba escrita presencial/online que incluirá comprensión auditiva.

Contenidos: Unidades 1 a 6 de Martínez-Cabeza, M. A. y Espínola Rosillo, M. C. (2024) English for Tourism Studies. Coursebook. Editorial UGR.

Criterios: Capacidad de comprensión lectora y auditiva, capacidad de expresión escrita, conocimiento léxico y gramatical.

Porcentaje sobre calificación final: 70%.

Será necesario superar el 50% del examen final escrito.

• PRÁCTICAS

Los alumnos deberán completar las actividades de las unidades 1-6 cuaderno de ejercicios English for Tourism Studies.

Porcentaje: 15%.

• PRESENTACIÓN ORAL

Descripción: grabación en vídeo de una presentación oral individual 10 min. con diapositivas Contenido: ver instrucciones en PRADO.

Criterios: capacidad comunicativa y expresión oral. Porcentaje sobre calificación final: 15%.

La evaluación única final se realizará mediante los mismos instrumentos que la evaluación extraordinaria.

Todas las actividades académicas (clases prácticas, teóricas, exámenes, etc.) se desarrollarán íntegramente en inglés. La plataforma de docencia donde los contenidos de la guía se amplían y detallan, se actualizan si fuese necesario, y se establece comunicación con el alumnado es PRADO.

La detección de plagio supondrá una calificación numérica de 0 y la derivación del caso a la Inspección de Servicios, con la posible adopción de medidas disciplinarias, según establece el Artículo 15 de la Normativa de Evaluación y Calificación de la Universidad de Granada.

Se seguirá lo que las autoridades sanitarias indiquen y lo que la UGR especifique en el "Plan de adaptación de la docencia a un escenario híbrido", si fuese el caso.

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Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).