Guía docente de Documentación en Medios de Comunicación (2311116)

Función de la Documentación en los Medios de Comunicación.

• Los Servicios de Documentación en Prensa, Radio y Televisión.
• Estructura y características de los Servicios de Documentación en Prensa. Documentación periodística generada en el Medio de Comunicación.
• Estructura y características de los Servicios de Documentación en televisión. Documentación televisiva generada en el Medio de Comunicación.
• Estructura y características de los Servicios de Documentación en radio. Documentación radiofónica generada en el Medio de Comunicación.
• Estructura y características de los Servicios de Documentación Digital. Documentación digital generada en el Medio de Comunicación

• Ofrecer una visión global de la Documentación en los diferentes Medios de Comunicación.
• Adquirir conocimientos sobre las características generales de los Servicios de Documentación en los Medios de Comunicación.
• Conocer las características específicas de los Servicios de Documentación de Prensa.
• Conocer las características de los Servicios de Documentación de Televisión.
• Conocer las características específicas de los Servicios de Documentación de Radio.
• Conocer las características específicas de los Servicios de Documentación Digital en los Medios de Comunicación.

Tema 1. La documentación en el proceso de comunicación.

• Función de la Documentación en los distintos Medios de Comunicación
• Principios formales de la Documentación Informativa
• Necesidades documentales de la profesión

Tema 2. Los servicios de Documentación en Prensa, Radio y Televisión

• Antecedentes documentación periodística
• Evolución de la documentación informativa.
• Estructura y características de los Servicios de Documentación Digital.
• Documentación digital generada en el Medio de Comunicación.

Tema 3. Estructura y características generales de los Servicios de Documentación en los Medios de Comunicación

• Características de la documentación informativa.
• La cadena documental.
• Centros de información.
• Recursos de información.

Tema 4. Estructura y características de los Servicios de Documentación en Prensa.

• Documentación periodística generada en el Medio de Comunicación.
• Organización del centro de documentación en prensa
• Hemerotecas digitales.
• Documentación fotográfica.

Tema 5. Estructura y características de los Servicios de Documentación en Televisión.

• Documentación televisiva generada en el Medio de Comunicación.
• Organización del centro de documentación en televisión.
• Desarrollo tecnológico de la Documentación en televisión.

Tema 6. Estructura y características de los Servicios de Documentación en Radio.

• Características de la documentación sonora.
• Documentación radiofónica generada en el Medio de Comunicación.
• Organización del centro de documentación en radio.

• Práctica 1. Recursos de información para comunicadores (I) (Fuentes de referencia, oficiales y periodísticas)
• Práctica 2. Recursos de información para comunicadores (II) (Fuentes de Información y Buscadores)
• Práctica 3. Fuentes de información aplicadas al contexto informativo audiovisual (Búsqueda en Bases de Datos y en Periódicos y Hemerotecas Digitales)
• Práctica 4. Búsqueda de documentación para la realización de dossiers
• Práctica 5. Evaluación de Hemerotecas Digitales

• Caridad Sebastián, Caridad (et al.). Documentación audiovisual: nuevas tendencias en el entorno digital. Madrid: Síntesis, 2011.
• Fuentes I Pujol, Maria Eulàlia. Documentación y periodismo. Pamplona: EUNSA, 1997. Fuentes I Pujol, Maria Eulàlia. Manual de documentación periodística. Madrid, Síntesis, 1995.
• Galdón López, Gabriel Teoría y práctica de la documentación informativa. Barcelona, Ariel, 2002. Giménez Toledo, Elea. Manual de documentación para comunicadores. 2ª ed. Pamplona, Eunsa, 2007.
• López Hernández, Ángeles. Introducción a la documentación audiovisual. Carmona: S&C Ediciones, 2003. López Yepes, José (coord.). Manual de Ciencias de la Documentación. Madrid: Pirámide, 2011.
• Moreiro González, José Antonio (Coord.) Manual de documentación informativa. Madrid: Cátedra, 2015.
• Moreno Gallo, Miguel Ángel. Manual de documentación para la comunicación. Burgos: Universidad de Burgos, 2009.

• Agirreazaldegi, Teresa; Idoia Camacho (ed.). Los servicios de documentación en los medios de comunicación del País Vasco/ Bilbao: Universidad del País Vasco, Servicio Editorial; Bilbao: Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, 2009.
• Ariza Chicharro, Mª Rosa. El Archivo de la Palabra de Radio Nacional de España. Revista General de Información y Documentación, 2004, 14, n. 2, p. 47 -50.
• Baranda del Campo, Cristina. El documentalista de información de actualidad. Formación y profesión. Cuadernos de Documentación Multimedia, vol. 20, 2009, p. 185-211.
• Baranda del Campo, Cristina. La barrera entre el periodista y el documentalista. Documentación de las Ciencias de la Información, 2012, vol. 35, p. 101-117.
• Barba, Gabriela. La documentación audiovisual. Cuadernos de Documentación Multimedia, nº 14, 2003. Disponible en: http://multidoc.rediris.es/cdm/viewarticle.php?id=17&layout=html [Consultado 12-11-2010]
• Caldera Serrano, Jorge; Nuño Moral, María Victoria. Análisis documental de efectos en los archivos sonoros de la Radio. Cuadernos de Documentación Multimedia, 2000, n. 9. Disponible en: [Consulta 19/04/2011]
• Caldera Serrano, Jorge, Zapico Alonso, Felipe. Fuentes de información en línea para el estudio de de los archivos de televisión. Scire, 2005, vol. 11, n. 2, p. 165-175
• Caldera Serrano, Jorge, Zapico Alonso, Felipe. Principales fuentes de información audiovisual en las televisiones estatales. Anales de Documentación, 2001, n. 4, p. 39-50.
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• Cros López, Rafael. La fotografía de archivo como reflejo de la Realidad. Documentación de las Ciencias de la Información, 2013, vol. 36, p. 125-141.

• Diaz-Noci, Javier. Medios de comunicación en Internet: algunas tendencias. El profesional de la información, 2010, v. 19, n. 6, p. 561- 567.
• Galdón López, Gabriel. El servicio de Documentación de prensa: Funciones y métodos. Barcelona: Mitre, 1986.
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• López de Solís, Iris. El uso de la documentación en programas informativos no diarios: El caso de Informe Semanal. Documentación de las Ciencias de la Información, 2011, vol. 34, p. 13-44.
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• Nuño Moral, María Victoria. Documentación en el medio radiofónico: hacia un entorno digital. Madrid: Síntesis, 2007.
• Nuño Moral, María Victoria; Sánchez Hernández, María F. Los servicios de documentación sonora ante el reto digital. Cuadernos de Documentación Multimedia, 1999, n. 8. Disponible en [Consulta 19/04/2011]
• Ramos Fandiño, Guadalupe P. y Larrañaga Rubio, Julio. Los periódicos e Internet: del documento impreso al documento online. Los lectores de periódicos en la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Revista General de Información y Documentación, 2012, vol. 23, n. 1, p. 151-171.
• Rodríguez Bravo, Blanca. El documento audiovisual en las emisoras de televisión: selección, conservación y tratamiento. Biblios: Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2004, vol. 5, n. 20, p.34-38.
• Sánchez Vigil, Juan Miguel. La documentación fotográfica. Revista General de Información y Documentación, 1996, vol. 6, n. 1, p. 161-193.
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• Valle Gastaminza, Félix del (ed.). Documentación fotográfica. Madrid: Síntesis, 1999.

• MD01. Clases de teoría (lección magistral) 
• MD02. Clases de problemas y/o de prácticas 
• MD03. Seminarios 
• MD04. Tutorías 
• MD05. Trabajo autónomo del alumnado 

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la asignatura, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado. De entre las técnicas evaluativas a aplicar se utilizarán alguna o algunas de las siguientes:

• Pruebas escritas: exámenes de desarrollo, exámenes de tipo test, resolución de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, trabajos periódicos escritos.

• Pruebas orales: exposición oral de trabajos en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura (seminario) y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas.

• Técnicas basadas en la asistencia y participación activa del alumno en clase, seminarios, tutorías y en el desarrollo y defensa de los trabajos en grupo.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa vigente de la Universidad de Granada.

• Examen de teoría: 50%
• Prácticas (entrega y exposición en clase): 40%
• Participación activa del alumno en las clases teóricas y prácticas: 10%

• Examen de teoría: 60%
• Prácticas (entrega y exposición en clase): 40%

El alumnado que no hayan seguido la Evaluación Continua podrán ser evaluados, como se disponga en la guía docente, de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura pudiendo alcanzar el 100% de la nota.

Nota aclaratoria: En ambas convocatorias (ordinaria y extraordinaria) será necesario obtener una calificación mínima de 4 en el examen de teoría.

Se aplicarán los mismos criterios y porcentajes que en la enseñanza presencial:

Examen presencial que combinará elementos teóricos (60%) y prácticos (40%).

Información sobre el Plagio (artículo 15 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada).

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.

2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido.
Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).