Guía docente de Policía Judicial (24511B5)

Se recomienda haber cursado y, preferiblemente superado, la asignatura: “Instituciones del sistema de control Penal"

1. Regulación de la policía judicial.
2. Constitución Española.
3. Ley Orgánica del Poder Judicial.
4. Ley Orgánica de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad de 1986.
5. Real Decreto 769/1987, de 19 de junio, sobre regulación de la policía judicial.
6. Concepto, funciones y organización de la policía judicial.
7. La denuncia y el atestado policial.
8. Actos o medios de investigación.
9. Diferencias en actos de investigación y actos de prueba.
10. Cacheos, registros e intervenciones corporales.
11. La intervención de la policía judicial en el proceso penal como peritos y como testigo

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
• Resolución de problemas.
• Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
• Propiciar el conocimiento de una lengua extranjera. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral, a un público tanto especializado como no especializado, y por escrito, en la lengua extranjera que se determine.
• Aplicar el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la necesaria visión interdisciplinar para la resolución de los problemas jurídicos.
• Manejar las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
• Leer e interpretar textos jurídicos.
• Aplicar las técnicas informáticas en la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, internet) y en la comunicación de datos.
• Trabajar en equipo.
• Aplicar la capacidad de argumentación jurídica.
• Capacidad para seleccionar e interpretar las fuentes normativas y jurisprudenciales adecuadas a cada supuesto.
• Compromiso ético.
• Aprende a analizar críticamente la dimensión ética y política de las instituciones, los problemas y las soluciones jurídicas.
• Trabajo de carácter interdisciplinar.

1. Regulación de la policía judicial.
2. Constitución Española.
3. Ley Orgánica del Poder Judicial.
4. Ley Orgánica de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad de 1986.
5. Real Decreto 769/1987, de 19 de junio, sobre regulación de la policía judicial.
6. Concepto, funciones y organización de la policía judicial.
7. La denuncia y el atestado policial.
8. Actos o medios de investigación.
9. Diferencias en actos de investigación y actos de prueba.
10. Cacheos, registros e intervenciones corporales.
11. La intervención de la policía judicial en el proceso penal como peritos y como testigos.

Cada profesor/a en su guía didáctica diseñará las prácticas necesarias para conseguir los objetos
referidos respecto al temario teórico que se acaba de enunciar.

Última edición de los siguientes manuales:

• Álvarez Rodríguez, J.R: El atestado policial completo, Madrid.
• Armenta Deu, T. Lecciones de Derecho Procesal Penal. Marcial Pons, Madrid, última ed.
• Asencio Mellado, J.M., Derecho Procesal penal, Valencia, última ed.
• Cortés Domínguez, V., Moreno Catena, V., Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch Valencia
• Fernández Villazala, T., Vigara García, J., Gil García, M., Sotoca Plaza, A., Manual de criminología para la policía judicial, última edición
• Gimeno Sendra, V.: Manual de Derecho Procesal Penal. Madrid, última ed.,
• Martin Ostos, J. de los S. Manual de Derecho Procesal Penal. Astigi, Sevilla, última ed.
• Montero Aroca, J., Gómez Colomer, J.L., Esparza Leibar, Iñaki., Barona Vilar, S., Etxeberria Guridi, José Francisco. Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal. Tirant lo Blanch Valencia, última ed.
• Pedraz Penalva, E. y otros. Principios de Derecho Procesal Penal. Madrid, última ed.
• Rifá Soler, J.Mª. El proceso penal práctico. Madrid, última ed,
• Varios, Materiales para el estudio del Derecho. “iustel.com

Cada profesor/a indicará en su guía didáctica la bibliografía complementaria de cada uno de los temas de la asignatura.

Véanse los indicados en la página web del Departamento

https://www.boe.es/biblioteca_juridica/codigos/codigo.php?id=040_Codigo_de_Legislacion_Procesal&modo=2

https://www.tribunalconstitucional.es/es/Paginas/default.aspx

https://www.poderjudicial.es/search/indexAN.jsp

https://www.mjusticia.gob.es/es

https://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder-Judicial/Tribunal-Supremo/

• MD01. Metodología expositivo-participativa de los contenidos 
• MD02. Presentaciones en PowerPoint 
• MD03. Lecturas Especializadas 
• MD04. Uso de materiales audiovisuales 
• MD05. Utilización de plataformas virtuales 
• MD06. Uso de Bases de Datos

El sistema de evaluación continua, consistirá en:

• La realización de una prueba de evaluación que supondrá, como máximo, un 70% de la nota final. Cada profesor/a indicará en su Guía Didáctica la forma de realización de la misma: oral/escrita: preguntas desarrollo, preguntas cortas o tipo test, así como el concreto porcentaje dentro del máximo.
  • Para superar la asignatura se requiere aprobar la prueba de evaluación.
  • En el supuesto de que varios/as profesores/as compartieran la docencia del
    mismo grupo y se realizasen pruebas diferentes por cada uno, se requiere aprobar
    cada una de ella.
• La realización de las actividades y las tareas de seguimiento que cada profesor/a señale en su guía didáctica, supondrán, como mínimo un 30% de la calificación definitiva. En la guía didáctica se fijará el porcentaje concreto.

Los/as estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos/as los/las estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. La calificación de los/as estudiantes en la convocatoria extraordinaria se ajustará a las reglas establecidas en las Guías Docente y Didáctica de la asignatura, garantizando, en todo caso, la posibilidad de obtener el
100% de la calificación final (art. 19.1 NECEUGR).

Cada responsable de la asignatura especificará en la Guía Didáctica los instrumentos que utilizará para evaluar. Se describirán con suficiencia los criterios de evaluación de los aprendizajes y los porcentajes de evaluación final, que deberán respetar los reseñados en el apartado anterior.

En la medida en que las normas sanitarias y la capacidad de las aulas lo permitan, la prueba de evaluación se realizará de forma presencial. En caso contrario, se llevará a cabo a través de la plataforma PRADO o cualquier otra específicamente habilitada por la UGR.

Aquellos/as estudiantes que, por causa debidamente justificada y conforme al art. 8.2 de la NECEUGR, no puedan seguir el régimen de evaluación diversificada podrán concurrir a la evaluación única final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico. La prueba de evaluación única final podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el/la estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Guía Docente de la asignatura.

Los/as estudiantes deben consultar, necesariamente la página web del Departamento, instrumento idóneo para la publicación de la Guía Didáctica de la asignatura y la actualización de los datos relacionados con la docencia, y especialmente los apartados de: "Actividades", "Novedades procesales", "Observaciones comunes a todos los/as estudiantes".

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).