Guía docente de Formas Específicas de la Criminalidad (2451128)

• Tener cursadas y aprobadas las asignaturas de Introducción a la Criminología y Teoría de la Criminalidad I y II.
• Tener cursadas y aprobadas las asignaturas de Fundamentos de Derecho Público, Derecho penal I y II.

Estudio de las formas o manifestaciones principales de la delincuencia, analizando las teorías criminológicas que explican cada una de ellas, así como las características específicas en cada caso por lo que respecta al perfil psicológico y socio-profesional o económico de los autores y de las víctimas, a los medios de comisión del delito, a las motivaciones del infractor, a los contextos comisivos, a la incidencia estadística, etc.

• Obtención de los conocimientos básicos de los delitos y formas o manifestaciones principales de la delincuencia
• Adquisición de habilidades para el manejo de la información jurídica: legal, jurisprudencial y bibliográfica.
• Alcance de los conocimientos necesarios para la identificación de los problemas jurídicos y de sus posibles soluciones.
• Análisis del perfil psicológico y socio-profesional o económico de los autores y de las víctimas
• Obtención de una habilidad argumentativa jurídica.
• Logro de la capacidad para resolver casos prácticos.

• Tema 1: Introducción: A. Formas de aparecer la delincuencia: delincuencia común o convencional y delincuencia no convencional. B. Índices de la delincuencia en España. Fuentes de información sobre las tasas de delincuencia. Tendencias recientes en la criminalidad. C. Fenomenología criminal.
• Tema 2: Delincuencia violenta (parte I): A. Cuestiones introductorias. B. Características. incidencia. C. Clasificaciones aplicables. D. Percepción de la violencia. Excurso: Criminología del desarrollo y del curso de la vida (“life-course criminology”): resumen de los planteamientos.
• Tema 3: Delincuencia violenta ( parte II): A. Factores de riesgo de victimización. B. Factores de riesgo para desarrollar conductas violentas. C. Teorías explicativas de la violencia.
• Tema 4: Delincuencia colectiva, estatal y patrocinada por el Estado (especialmente de índole violenta): A. Conceptos y aproximación general. B. Factores de interés criminológico. C. Fenomenología: formas en que puede presentarse. D. Teorías explicativas del fenómeno.
• Tema 5: Delincuencia de cuello blanco o corporativa (en el ámbito de la empresa) (parte I): A. Delito de "cuello blanco" y características. B. Factores de riesgo criminal. C. Perfil criminológico.
• Tema 6: Delincuencia de cuello blanco o corporativa (en el ámbito de la empresa) (parte II): A. Teorías criminológicas explicativas. B. Tipologías y distinciones entre delincuencia organizada y socioeconómica. C. Formas de prevención y represión.
• Tema 7: Delincuencia sexual: A. Aspectos generales y datos actuales. B. Conceptos y cuestiones de política criminal. C. Perfil criminológico. D. Factores dinámicos y de riesgo. E. Clasificaciones propuestas. F. Perfil victimológico y efectos de esta victimización.
• Tema 8: Bullying o acoso escolar: A. Conceptos: el ciberacoso y el ciberbullying. B. Modalidades y rasgos diferenciadores. C. Características. D. Teorías explicativas. E. Perfiles de riesgo e indicadores. F. Respuestas.

• Lectura de artículos científicos relacionados con los temas del programa, recomendados por el profesor: dichos artículos se expondrán y comentarán en clase, pudiendo el profesor asignar a los alumnos notas de clase por sus intervenciones.
• Realización de prácticas que se resolverán en clase. El profesor podrá asignar a los alumnos notas de clase por sus intervenciones resolviendo dichas cuestiones prácticas.
• Asistencia a seminarios y jornadas relacionados con la materia de estudio propuestas por el profesor.

• CARMONA SALGADO, Concepción. Perspectiva multidisciplinar de las diversas modalidades de acoso (aspectos criminológicos, político-criminales y procesales). Madrid: Dykinson, 2017
• CULLEN, F.T./WILCOX, P. (editores), The Oxford Handbook of criminological theory, Oxford University Press, 2013.
• GARCÍA –PABLOS DE MOLINA, Antonio, Criminología: una introducción a sus fundamentos teóricos, Edit. Tirant lo Blanch, 7ª ed., Valencia, 2013, págs. 323 a 551;
• GUILABERT VIDAL. Acoso escolar y ciberbullying: tutela civil y penal. Madrid: Dykinson, 2019.
• HERRERO HERRERO, Cesar. Criminología (parte general y parte especial). Madrid: Dykinson, 2017.
• KROHN, Marvin D./ LIZOTTE, Alan J./HALL, Gina Penly (editores), VVAA, Handbook on Crime and Deviance, Edit. Springer, 2009, págs. 92 a 236
• LLEDÓ BENITO, IGNACIO. Formas específicas de criminalidad. Dykinson. 1ª ed.
• REDONDO ILLESCAS, Santiago/GARRIDO GENOVÉS, Vicente. Principios de criminología. 4ª ed. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2013.
• VILLACAMPA ESTIARTE. El delito de online child grooming o propuesta sexual telemática a menores. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2015.

• ALFREDO ABADÍAS SELMA. "La violencia filio-parental: aspectos penales y criminológicos". En La violencia filio-parental: análisis, evaluación e intervención / Coord. por Esther Calvete Zumalde, Roberto Pereira Tercero, 2019, págs. 237-266
• BUSTOS RUBIO/ RODRIGUEZ ALMIRON,(Dir) El sistema socioeconómico desde el prisma del Derecho Penal y la Criminología. Aranzadi. 2019
• MONTSERRAT LÓPEZ MELERO, El síndrome de amok en los asesinos múltiples. Anuario Internacional de Criminología y Ciencias Forenses, , Nº. 2, 2017, págs. 299-310
• SERGIO CÁMARA ARROYO. "La Cibercriminología y el perfil del ciberdelincuente". Derecho y Cambio Social, ISSN-e 2224-4131, Nº. 60, 2020, págs. 470-512
• SERGIO CÁMARA ARROYO. "El perfil del delincuente de cuello blanco.Derecho y Cambio Social", Nº. 59, 2020, págs. 446-500

• Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología
• Revista de Derecho Penal y criminología (UNED)
• Boletín Criminológico, editado por la Sección de Málaga del IAIC
• Observatorio Andaluz de la Delincuencia (ODA)
• Instituto Nacional de Estadística, Estadísticas de Criminalidad (MIR)
• Real Instituto Elcano, Estudios internacionales y estratégicos
• Revista The British Journal of Criminology
• Revista Theoretical Criminology
• Revista Global Crime
• Revista Oñati Socio-Legal Series
• Revista Crime, Law and Social Change
• Revista Crime and Justice (Chicago)
• Revista Criminology
• Revista Journal of Experimental Criminology
• Revista Journal of Contemporary Criminal Justice
• Inteligencia y Seguridad, Revista de Análisis y Prospectiva
• Revista digital Criminología y Justicia (edita anualmente la publicación “Jóvenes promesas en Criminología”)
• Revista Gaceta Internacional de Ciencias Forenses
• Revista Quadernos de Criminología (editada por la Sociedad Española de Criminología y Ciencias Forenses)

• MD01. Metodología expositivo-participativa de los contenidos 
• MD02. Presentaciones en PowerPoint 
• MD03. Lecturas Especializadas 
• MD04. Uso de materiales audiovisuales 
• MD05. Utilización de plataformas virtuales 
• MD06. Uso de Bases de Datos

Forma de evaluación

La calificación final estará integrada por la suma de la nota obtenida en el examen final y la obtenida por actividades durante el curso (actividades de evaluación continua):

• a) Actividades de evaluación continua (30%): Para calcular la nota de esta parte se tendrá en cuenta la realización de las prácticas, controles, ejercicios propuestos por el profesor y la participàción activa en clase. También se tiene en consideración la participación en exposiciones, en seminario propuestos etc. Para aprobar esta parte habrá que sacar al menos una puntuación de 1,5 sobre 3.
• b) Examen final de asignatura (70%): Consistirá en un examen teórico (test y/o preguntas cortas) y/o teórico-práctico. La forma del examen se comunicará a los alumnos y se subirá a PRADO con suficiente antelación. Para aprobar el examen habrá que sacar un 3,5 sobre 7.

No será posible aprobar la asignatura si no se superan ambos apartados anteriores, lo que en particular implica que, quien no obtenga por lo menos un 3.5 sobre 7 en el examen final, no podrá aprobar aunque haya superado las actividades de evaluación continua, con independencia de la nota que pueda tener en este último apartado y viceversa (1,5 sobre 3). Los alumnos que no hayan superado por curso las actividades de evaluación continua tendrán que hacer un ejercicio específico en el examen final de la asignatura (ordinario o extraordinario).

Cuando la puntuación obtenida por curso en dichas actividades de evaluación continua sea inferior a 1 sobre 3 o cuando estas no se hayan realizado en absoluto, no se habrán cumplido los objetivos inherentes a la nueva ordenación de los estudios universitarios. En estos casos, la superación global de la asignatura estará sometida a condiciones más estrictas en el examen final, exigiéndose una puntuación mínima de 4 sobre 7 en la parte teórica, y de 2 puntos sobre 3 en la prueba específica, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria.

Conforme a la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, al tener el examen final un valor del 70% de la ponderación de la calificación final de la asignatura, si el estudiante decidiera no realizarlo, figurará en el acta con la anotación de "No presentado".

Examen ante Tribunal Extraordinario: De conformidad con la interpretación de la normativa vigente comunicada por el Defensor Universitario, las personas matriculadas mantendrán en todo caso su derecho a ser evaluadas por un Tribunal extraordinario. Para hacer uso de este derecho deberán haber declinado previamente el método normal de evaluación descrito con anterioridad mediante solicitud presentada en las dos primeras semanas de clase.

Además de los criterios anteriores, tanto el examen como cualquier otro documento entregado por el alumno a lo largo del curso exigen un uso correcto de la gramática española, siendo particularmente relevante la forma de redactar y la ortografía. En consecuencia, la deficiente redacción y las faltas de ortografía serán negativamente valoradas.

Forma de evaluación

El Examen podrá revestir diversas modalidades a discreción de los docentes implicados (examen de desarrollo escrito, oral, cuestionario, etc, o varias modalidades combinadas), debiendo especificarse la misma durante el curso y, en todo caso, en la convocatoria del propio examen.

Podrán acogerse a la evaluación final única aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad, programas de movilidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el régimen de evaluación continua.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento establecido, al Director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Forma de evaluación

El Examen podrá revestir diversas modalidades a discreción de los docentes implicados (examen de desarrollo escrito, oral, cuestionario, etc, o varias modalidades combinadas), debiendo especificarse la misma durante el curso y, en todo caso, en la convocatoria del propio examen.

En relación a la posible actualización de aspectos que pueden afectar al desarrollo y evaluación de la presente asignatura se remite al alumnado a la información que se ofrezca mediante avisos puntuales en la página web oficial del Departamento de Derecho Penal

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).