Guía docente de Organizaciones Internacionales (21211G2)

No se establecen requisitos previos para cursar la asignatura.

Recomendaciones:

• Tener cursada la asignatura de Relaciones Internacionales.
• Tener conocimientos de Derecho Internacional Público.

• Estructura y funcionamiento de las Organizaciones Internacionales
• Relaciones diplomáticas y función pública internacional

• Reconocer y explicar las características principales que definen las organizaciones internacionales, demostrando conocimiento y comprensión de las distintas clases de organizaciones existentes, con objeto de discernir la realidad política, económica y social en la que se enmarcan.
• Ser capaz de identificar los rasgos característicos de una organización internacional, comprender el alcance de su estatuto jurídico en los órdenes jurídicos internos y en el orden jurídico internacional y reconocer la distinta naturaleza.
• Comprender la estructura y funcionamiento de las principales organizaciones internacionales y valorar los procesos de regionalización e integración regional en el mundo.
• Identificar los medios de acceso a la función pública internacional: caracterizar los tipos de funcionarios y otros agentes internacionales.
• Adoptar, a partir de los argumentos estudiados, una valoración razonada las Organizaciones estudiadas y sus actuaciones más relevantes.

Primera parte: Origen, evolución histórica y teoría general de las organizaciones internacionales.

• Tema 1. Concepto, naturaleza y caracteres generales.
  1. Origen y evolución de las organizaciones internacionales: aproximación histórica.
  2. Concepto de organización internacional.
  3. Pluralidad y diversidad funcional de las organizaciones internacionales: dificultad de una caracterización general.
  4. Ensayos de clasificación de las organizaciones internacionales: a) Criterio geográfico. b) Criterio funcional. c) Criterio de la afectación de poderes.
• Tema 2. La organización internacional como sujeto del Derecho Internacional Público.
  1. La personalidad jurídica de las organizaciones internacionales.
  2. La creación de las organizaciones internacionales: tratados constitutivos y procedimientos de modificación.
  3. La sucesión de organizaciones internacionales.
  4. El estatuto de Estado Miembro.
  5. Funciones de las organizaciones internacionales: los límites competenciales.
• Tema 3. Estructura y medios de las Organizaciones internacionales.
  1. Órganos: clasificación por su composición y competencias.
  2. Procedimientos de adopción de decisiones.
  3. Agentes y función pública internacional.
  4. Medios materiales.

Segunda parte: Las organizaciones universales: el sistema de las Naciones Unidas.

• Tema 4. Origen y estructura de la Organización de las Naciones Unidas.
  1. El origen de las Naciones Unidas: aproximación histórica.
  2. La Conferencia de San Francisco: la Carta de las Naciones Unidas.
  3. Los Propósitos y principios.
  4. La Estructura orgánica: órganos principales y subsidiarios.
  5. Los Estados Miembros.
  6. Los proyectos de reforma de la Carta.
• Tema 5. Funciones de la Organización de las Naciones Unidas.
  1. El mantenimiento de la paz y seguridad internacional.
  2. Cooperación en los ámbitos económico, social, cultural y humanitario.
  3. Desarrollo, promoción y protección de los derechos humanos.
  4. Desarrollo y codificación del Derecho internacional.
  5. La renovación de objetivos en la Cumbre del Milenio del 2000.
• Tema 6. La complejidad institucional de las Naciones Unidas.
  1. Introducción.
  2. Descentralización de funciones en el seno de la organización (Programas, Fondos, Altos comisionados, Comisiones regionales, etc.).
  3. Los organismos especializados de las Naciones Unidas: a) Carácter autónomo y coordinación con las Naciones Unidas. b) Clasificación de los organismos especializados.
  4. Otras organizaciones relacionadas.

Tercera parte: Organizaciones regionales.

• Tema 7. Organizaciones de cooperación política general.
  1. El Consejo de Europa (CoE).
  2. La Organización de Estados Americanos (OEA).
  3. La Unión Africana (UA).
  4. Las organizaciones de cooperación en el mundo árabe-islámico.
  5. Otras organizaciones de cooperación en Asia y Oceanía.
• Tema 8. Organizaciones de cooperación e integración económica.
  1. La Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).
  2. La Unión Europea (UE).
  3. Las organizaciones del hemisferio americano (NAFTA, MERCOSUR, Comunidad Andina, UNASUR).
  4. Otras organizaciones regionales de cooperación e integración económica.
• Tema 9. Organizaciones de seguridad y defensa.
  1. La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN).
  2. La Organización de Seguridad y Cooperación en Europa (OSCE).
  3. La dimensión de Seguridad y Defensa en la Unión Europea.
  4. Otras organizaciones regionales y pactos de seguridad y defensa.

La autoría del contenido del programa teórico corresponde al Prof. Dr. Diego J. Liñán Nogueras.

El estudiantado que opte por el sistema de evaluación continua tendrá que participar en las actividades formativas prácticas que se organizarán a lo largo del semestre, entre las cuales:

• Seminarios/Talleres temáticos sobre cuestiones relacionadas con las Organizaciones Internacionales (ítems de la agenda, estructura organizativa, membresía, etc.).
• Elaboración de un póster o podcast sobre una de las Organizaciones Internacionales que forman parte del temario, que será presentado en clase en forma de seminario.
• Una simulación del proceso de toma de decisiones en el marco de una Organización Internacional.

La información detallada sobre las actividades formativas y fechas de presentación serán detalladas a principios del semestre por el profesorado y publicadas en PRADO para conocimiento del estudiantado.

No existe ninguna obra doctrinal que se adapte íntegramente al contenido del Programa de la asignatura, por lo que resulta indispensable para la preparación del mismo la utilización de varias obras según las indicaciones del profesorado responsable. A modo de obra básica, se recomienda: DÍEZ DE VELASCO, M., Las Organizaciones Internacionales, 16° ed., Tecnos, Madrid, 2010.

• ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P., Sistema de Derecho Internacional Público, 7ª ed., Civitas-Thomson Reuters, 2023.
• DIEZ DE VELASCO, M. y ESCOBAR HERNÁNDEZ, C. Instituciones de Derecho Internacional Público, 18ª edición, Tecnos, Madrid, 2016.
• MANGAS MARTÍN, A. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J., Instituciones y Derecho de la Unión Europea, 10ª ed., Editorial Tecnos, Madrid, 2020.
• PASTOR RIDRUEJO, J.A., Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones Internacionales, 27ª edición, Tecnos, Madrid, 2023.

Direcciones electrónicas de las organizaciones estudiadas, entre otras, las siguientes:

• Organización de las Naciones Unidas(ONU)
• Consejo de Europa(CoE)
• Organización de Estados Americanos(OEA)
• Unión Africana(UA)
• Organización de Cooperación y Desarrollo Económico(OCDE)
• Unión Europea(UE)
• Organización del Tratado del Atlántico Norte(OTAN)
• Organización de Seguridad y Cooperación en Europa(OSCE)

Además, pueden ser de utilidad las siguientes páginas webs:

• Real Instituto Elcano
• Enlaces recopilados en el sitio de la Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales
• Revista Electrónica de Estudios Internacionales
• Publicaciones de la American Society of International Law

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 
• MD11. Realización de trabajos individuales 

De conformidad con el art. 7 de la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, el profesorado utilizará alguna o algunas de las siguientes técnicas de evaluación:

• Prueba escrita: pruebas objetivas, resolución de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta breve, tests, análisis de textos.
• Prueba oral: pruebas objetivas, exposiciones de trabajos orales en clase sobre contenidos de la asignatura.
• Técnicas basadas en la asistencia y participación activa del alumno en las clases teórico-prácticas y las tutorías.

Criterios de evaluación:

• De fondo: extensión, claridad y comprensión de los conocimientos sobre el Programa de teoría y las prácticas; capacidad de relación e interpretación de conceptos; nociones de la actualidad internacional.
• De forma: corrección en la expresión oral y/o escrita; precisión y rigurosidad en la utilización de los términos y conceptos estudiados.

En todo caso, ninguna de las pruebas o actividades que constituyan la evaluación podrá suponer por sí misma más del 70% de la calificación final de la asignatura.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Dicha ponderación será suficientemente precisada por el/la profesor/a responsable en los primeros días del semestre, al igual que la concreción de los criterios de evaluación para la convocatoria ordinaria según sea alumnado asistente (sometido al sistema de evaluación continua) como no asistente. Esta información será publicada en PRADO para el conocimiento del estudiantado.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

La evaluación en la convocatoria extraordinaria consistirá en una prueba de evaluación de contenidos teóricos y prácticos que constituirá el 100% de la calificación final.

La evaluación única final, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria, consistirá en una prueba de evaluación de contenidos teóricos y prácticos que constituirá el 100% de la calificación final. El estudiantado que opte por este sistema de evaluación debe solicitarlo al inicio del semestre a través de la Sede Electrónica de la Universidad de Granada, siguiendo la normativa vigente en cuanto a supuestos en los que poder solicitarlo.

Metodología docente:

Las siguientes actividades formativas se desarrollarán con una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiantado (presencial y no presencial, de carácter individual). Las clases teóricas, las clases prácticas, las tutorías, y el estudio y trabajo autónomo del estudiantado son las maneras de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta materia.

• Lección magistral (Clases teóricas-expositivas). Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos en el Programa de la asignatura. Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión y a la mentalidad crítica, facilitándole la detección de relaciones entre diversos conceptos.
• Actividades prácticas (Clases prácticas). Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia.
• Actividades individuales (Estudio y trabajo autónomo). Descripción: a) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesorado para profundizar en aspectos concretos de la materia para que el estudiante avance en la adquisición conocimientos y procedimientos de la materia; b) Estudio individualizado de los contenidos de la materia; c) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …). Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, de modo que sea capaz de planificarlo, evaluarlo y adecuarlo a sus especiales condiciones e intereses.
• Tutorías académicas. Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción entre el estudiantado y el profesorado. Propósito: a) Orientar el trabajo autónomo del alumnado; b) profundizar en distintos aspectos de la materia; y c) orientar la formación académica integral del estudiante.

Cronograma:

Esta asignatura tiene, según el planeamiento de la ordenación docente de la Facultad para el curso 2024-2025, un coeficiente de presencialidad del 30%. Esto quiere decir que la distribución de las sesiones es la siguiente:

• 30 horas de clase con el grupo completo (grupo amplio)
• 15 horas de clase con medio grupo (grupo reducido 1)
• 15 horas de clase con el otro medio (grupo reducido 2).
• Por ello, a título meramente orientativo, se indica a continuación un cronograma de las sesiones para conocimiento del estudiantado. Este cronograma, según las circunstancias en el desarrollo del curso académico, podrá sufrir alguna modificación para adaptarlo al nuevo escenario. Enlace a cronograma.

Convocatoria de examen:

Los exámenes tendrán lugar en las fechas fijadas por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

Se recuerda al estudiantado que el profesorado del Departamento publicará —para cada uno de sus grupos— una convocatoria de examen, precisando, entre otras informaciones lugar, hora o modalidad del examen. Dichas convocatorias se publican con antelación en la plataforma PRADO de la respectiva asignatura. Es responsabilidad de cada estudiante consultar dicha información.

La modificación del sistema de evaluación (evaluación extraordinaria por Tribunal) o de la fecha de realización de las pruebas de evaluación (coincidencia con otras asignaturas, razones de movilidad o incidencias) que el estudiantado puede solicitar según la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada se producirá de conformidad con el calendario y el procedimiento regulado por la Normativa general de exámenes del Departamento, que se encuentran publicados en la página de cada asignatura en la web del Departamento.

El estudiantado admitido para la realización de cualquiera de los mencionados exámenes “no ordinarios” debe tener presente que la modalidad de este examen puede no coincidir con la del grupo en el que estén matriculados, pues se tratará, por regla general, de un examen escrito con preguntas de desarrollo, extraídas del Programa de la
asignatura, que tendrá por objetivo la comprobación de sus conocimientos tanto teóricos como prácticos.

Exámenes del estudiantado con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo:

En cumplimiento de la normativa correspondiente de la Universidad de Granada, el profesorado del Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales garantizará que las pruebas de evaluación de los estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas se adapten a dichas necesidades, de acuerdo con las recomendaciones del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, mediante el establecimiento de cuantas adaptaciones metodológicas, temporales y/o espaciales sean precisas para ello.

Educación Abierta y profesionalización:

A lo largo del curso académico, se informará al estudiantado de aquellos programas o talleres ofertados por la Facultad en el marco de la Educación Abierta y otras actividades de divulgación organizadas por otras unidades de la UGR que puedan complementar los contenidos del programa u orientar al estudiantado en su profesionalización. Principalmente a través de PRADO, el profesorado mantendrá informado al estudiantado de este tipo de actividades complementarias que puedan servir de complemento a los contenidos del programa, desarrollándolos convenientemente con talleres o seminarios especializados, o de orientación para la profesionalización, incluido en el ámbito internacional, como las organizadas por el Centro de Documentación Europea.

Orientación y ayuda al estudiantado:

Para atender determinadas necesidades específicas del estudiantado, en la mayoría de las ocasiones sobrevenidas durante el curso académico, la UGR dispone de diversas unidades de orientación y apoyo al estudiantado, de las que a continuación se relacionan solamente algunas a título orientativo:

• Oficina de Prevención y Respuesta ante el Acoso de la UGR (OPRA): https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
• Unidad de Igualdad y Conciliación de la UGR: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
• Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica de la UGR: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/orientacion
• Servicio de Asistencia Estudiantil de la UGR: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil/

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).