Guía docente de Perfeccionamiento Deportivo: Balonmano (28811MK)

• Tener cursadas las asignaturas Fundamentos del los Deportes I: balonmano
• Tener conocimientos adecuados sobre el uso de programas informáticos

Perfeccionamiento deportivo. Esta asignatura se conforma como aplicación específica de entrenamiento deportivo en los diferentes deportes individuales y de equipo.

Enseñanza y perfeccionamiento técnico de los deportes. Procesos de formación deportiva en balonmano. Se comienza a estudiar el papel del entrenador en una unidad de rendimiento y a tratar los factores que afectan al rendimiento deportivo como bloques fundamentales de conocimiento.

• Conocer el proceso de formación del niño en balonmano y su aplicación a los diferentes ámbitos de la enseñanza en la edad escolar.
• Aprender los diferentes medios colectivos del juego de balonmano.
• Diseñar tareas con diferentes contenidos del juego de balonmano, aplicando los diferentes medios y métodos de enseñanza de los deportes en función de la edad y la fase formativa.
• Seleccionar y adaptar las tareas a los diferentes contextos educativos.
• Realizar una unidad didáctica aplicada a uno de los ámbitos de la enseñanza del balonmano en la edad escolar.
• Conocer y aplicar el reglamento básico del balonmano en situación real de juego.
• Dominar de forma práctica los principales elementos técnicos-tácticos individuales del juego de balonmano.
• Conocer cuáles son los factores que afectan al rendimiento deportivo y cómo estos ayudan a organizar las estructuras de periodización del entrenamiento deportivo.
• Aprender a desarrollar la condición física general y específica del jugador de balonmano, así como aprender a evaluarla.

Bloque I: Enseñanza del balonmano y sus diferentes contextos de aplicación. Metodología de la enseñanza en balonmano.

• Tema: La formación del jugador.
  • Modelos de iniciación.
  • Etapas de aprendizaje.

• Tema: El proceso de entrenamiento-Enseñanza.
  • El modelo de entrenador-educador
  • Decisiones preactivas-activas-proactivas en la formación y entrenamiento.

• Tema: La construcción de aprendizaje.
  • Estructuración de los contenidos en el juego.
  • Bases para la construcción de tareas en balonmano.
• Tema: Formas aplicadas de juego
  • Balonmano playa
  • Balonmano mediterráneo
• Tema: La integración del balonmano en los contenidos de E.F.

¿Cómo hacer una U.D?

Bloque II: La mejora técnico-táctica individual y colectiva básica en las Etapas de Formación

• Tema: Concepto de táctica individual en balonmano.

• Tema: Elementos técnico-tácticos defensivos: Marcaje, Interceptación, blocaje

• Tema: Medios Defensivos, Inmediatos, Preventivos y Activos

• Tema: Medios de Ataque

Construcción del juego de ataque desde situación básica del 3x2 con E.

• Medios Elementales

• Medios Básicos: Pase y va (anchura y profundidad)

Tratamiento del Espacio Indefinido en la relación del 2 x 2:

Penetraciones sucesivas: Cruce

El juego con bloqueos

Otros medios: Permutas y Cortinas

Bloque III: Factores que determinan el Rendimiento en Balonmano y los medios para su control y evaluación. De la formación al alto rendimiento.

• Tema: Factores de Rendimiento en el Deporte (FRD).
  • Modelo de iniciación a través del control de los FRD
  • Etapas de formación y su relación con los FRD
• Tema: Modelos de Planificación para Deportes de largo Periodo Competitivo.
  • Construcción de Unidades de Rendimiento
  • Modelo Flexible.
• Tema: Control y Evaluación del Rendimiento en Jugador de Balonmano.
  • Cómo se Evalúa en Balonmano: Construcción de Mapas Funcionales Específicos
  • Toma de Decisiones con los Datos: Introducción a la PBE
• Tema: El uso de nuevas tecnologías para optimizar el trabajo del Entrenador I
  • Aplicación web de entrenamiento: aplicación práctica para el diseño de Programas de Entrenamiento
  • Creación de Programas de Entrenamiento a través de aplicaciones informáticas

• Bases prácticas del balonmano adaptado: balonmano mediterráneo y balonmano 4x4 con 2E.
• Sesiones Técnico-Táctica Individual:
• Refuerzo de los Elementos TT Individuales ofensivos y defensivos
• Fases de transición en el ciclo de juego: Iniciación al Contraataque y el repliegue
• Sesiones colectivas:
  • Fase realización sistema de juego. Medios elementales; construcción del juego de ataque desde situación básica de 3x2 con E.
  • Fase realización sistema de juego. Medios simples.
  • Fase realización sistema de juego. Medios básicos.
  • Fase construcción del juego colectivo: el juego 4x4 con 2E.

Estriga, M. L. (2019). Team Handball: TEACHING AND LEARNING STEP-BY-STEP: An Instructional Guide. Portugal.

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• Federación Española de balonmano
• Federación Internacional de balonmano
• Federación Europea de balonmano

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 

• SE01. Pruebas escritas objetivas de elección 15% SE02. Pruebas escritas de respuesta corta: 15% SE11. Técnicas de observación: 5% SE07. Presentación de trabajos y proyectos: 40% SE09. Pruebas de ejecución de tareas reales o simuladas: 5% SE16. Asistencia a clases, seminarios, conferencias, sesiones de grupo: 20%

Se respetarán las notas superadas en la evaluación ordinaria.

Examen final (100% de la nota) Con 10 preguntas desarrollo de y realización de un supuesto práctico. Debe solicitarse al departamento en los diez primeros días de clase para poder optar a ser evaluado en evaluación única, según normativa de la UGR

Se realizaran actividades complementarias para participar en proyectos de investigación relacionados con el balonmano. En estos se participará como sujetos voluntarios en evaluaciones de la condición física general y específica.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).