Guía docente de Patología Médica (222116C)

Curso 2023/2024

Fecha de aprobación:
Departamento de Medicina: 27/06/2023
Departamento de Radiología y Medicina Física: 27/06/2023

Grado

Grado en Medicina

Rama

Ciencias de la Salud

Módulo

Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado

Materia

Prácticas Tuteladas

Curso

Semestre

1 y 2

Créditos

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Teórico

Nicolás Olea Serrano. Grupo: A
Norberto Ortego Centeno. Grupo: A
José Antonio Ramírez Hernández. Grupo: A
Enrique Germán Raya Álvarez. Grupo: A

Práctico

Francisco Javier Barrero Hernández Grupo: 7
Antonio Rafael Cáliz Cáliz Grupos: 4 y 5
José Luis Callejas Rubio Grupo: 21
Jesús Cantero Hinojosa Grupo: 6
Francisco Javier Casado Caballero Grupo: 9
Francisco Casas Maldonado Grupo: 8
María Luisa Fernández Soto Grupo: 10
José Fernando Florido López Grupos: 11 y 12
Juan Jiménez Jáimez Grupos: 12 y 13
Miguel Ángel López Ruz Grupo: 19
Juan Diego Mediavilla García Grupo: 14
Gerardo Moreno Terribas Grupo: 15
Tomás Muñoz Casaubón Grupo: 16
Nicolás Olea Serrano Grupos: 1, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 2, 20, 21, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
María Dolores Quintero Fuentes Grupo: 17
José Antonio Ramírez Hernández Grupos: 1 y 2
Enrique Germán Raya Álvarez Grupos: 2 y 3
Eduardo Redondo Cerezo Grupos: 20 y 5
María Raquel Rios Fernández Grupo: 21
Miguel Ruiz Cabello Jiménez Grupo: 18

Tutorías

Nicolás Olea Serrano

Primer semestre

Lunes de 09:00 a 12:00 (F.Medicina Torrea 11 D12)
Miércoles de 09:00 a 12:00 (F.Medicina Torrea 11 D12)

Segundo semestre

Lunes de 09:00 a 12:00 (F.Medicina Torrea 11 D12)
Miércoles de 09:00 a 12:00 (F.Medicina Torrea 11 D12)

Norberto Ortego Centeno

Lunes de 09:00 a 11:00 ( Depacho Cita Privia E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:00 (Despacho Cita Privia E-Mail)
Viernes de 09:00 a 11:00 (Despacho Cita Privia E-Mail)

José Antonio Ramírez Hernández

Lunes de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Privia E-Mail)
Miércoles de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Privia E-Mail)
Viernes de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Privia E-Mail)

Enrique Germán Raya Álvarez

Lunes de 13:00 a 15:00 (H. San Cecilio Reumatolog Cita Privia E-Mail)
Miércoles de 13:00 a 15:00 (H. San Cecilio Reumatolog Cita Privia E-Mail)
Jueves de 13:00 a 15:00 (H. San Cecilio Reumatolog Cita Privia E-Mail)

Francisco Javier Barrero Hernández

Lunes de 14:00 a 16:00 (Servicio Neurología 4ª Pl Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 14:00 a 16:00 (Servicio Neurología 4ªplcita Previa E-Mail)
Viernes de 14:00 a 16:00 (Servicio Neurología 4ªplcita Previa E-Mail)

Antonio Rafael Cáliz Cáliz

Lunes de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Previa E-Mail)
Martes de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nievescita Previa E-Mail)
Miércoles de 10:00 a 12:00 (H. Virgen de las Nievescita Previa E-Mail)

José Luis Callejas Rubio

Lunes de 10:00 a 11:00 (Dpto. Medicina Biblioteca. Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 10:00 a 12:30 (Dpto. Medicina Biblioteca Cita Previa E-Mail)
Viernes de 10:00 a 11:00 (Dpto. Medicina Biblioteca Cita Previa E-Mail)

Jesús Cantero Hinojosa

Lunes de 09:00 a 12:30 (Unidad 2 Medicin Interna Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:00 (Unidad 2 Medicina Interna Cita Previa E-Mail)
Viernes de 09:00 a 11:00 (Unidad 2 Medicina Interna Cita Previa E-Mail)

Francisco Javier Casado Caballero

Martes de 09:00 a 11:30 (H. Clínico Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 10:00 (H. Clínico Cita Previa E-Mail)
Jueves de 09:00 a 10:00 (H. Clínico Cita Previa E-Mail)

Francisco Casas Maldonado

Martes de 09:00 a 11:30 (H. Clínico Cita Previa E-Mail)
Jueves de 09:00 a 11:00 (H. Clínico Cita Previa E-Mail)

María Luisa Fernández Soto

Lunes de 15:00 a 17:00 (Cita Previa Email)
Martes de 15:00 a 17:00 (Cita Previa Email)
Miércoles de 15:00 a 17:00 (Cita Previa Email)

José Fernando Florido López

Lunes de 15:00 a 17:00 (Biblioteca Departamento Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 15:00 a 17:30 (Biblioteca Departamento Cita Previa E-Mail)

Juan Jiménez Jáimez

Lunes de 09:00 a 11:00 (Despacho Cita por E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:00 (Despacho Cita por E-Mail)
Viernes de 09:00 a 11:00 (Despacho Cita por E-Mail)

Miguel Ángel López Ruz

Lunes de 10:00 a 12:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 10:00 a 12:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)
Viernes de 10:00 a 12:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)

Juan Diego Mediavilla García

Lunes de 13:00 a 16:00 (Departamento de Medicina Cita Previa E-Mail)
Jueves de 13:00 a 14:30 (Departamento de Medicina Cita Previa E-Mail)

Gerardo Moreno Terribas

Lunes de 10:00 a 11:00 (Hcsc Cita Previa E-Mail)
Martes de 10:00 a 11:00 (Hcsc Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 10:00 a 12:30 (Hcsc Cita Previa E-Mail)

Tomás Muñoz Casaubón

Lunes de 09:00 a 10:00 (Hcsc Cita Previa E-Mail)
Martes de 09:00 a 10:00 (Hcsc Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:30 (Hcsc Cita Previa E-Mail)

María Dolores Quintero Fuentes

Lunes de 09:00 a 10:00 (H. Clínico Cita Privia E-Mail)
Martes de 09:00 a 10:00 (H. Clínico Cita Privia E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:30 (H. Clínico Cita Privia E-Mail)

Eduardo Redondo Cerezo

Lunes de 12:00 a 14:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)
Martes de 12:00 a 14:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)
Jueves de 12:00 a 14:00 (Despacho Cita Previa E-Mail)

María Raquel Rios Fernández

No hay tutorías asignadas para el curso académico.

Miguel Ruiz Cabello Jiménez

Lunes de 09:00 a 10:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Previa E-Mail)
Martes de 09:00 a 10:00 (H. Virgen de las Nieves Cita Previa E-Mail)
Miércoles de 09:00 a 11:30 (H. Virgen de las Nieves Cita Previa E-Mail)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener cursadas las asignaturas de Grado de las Patologías Médicas y Radiología.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

Con carácter general, los créditos que se asignan a las actividades formativas incluyen prácticas clínicas preprofesionales en los hospitales universitarios o en centros de salud. Las actividades estarán apoyadas por plataformas en el Campus Virtual de la UGR, donde el alumno tendrá la posibilidad de realizar consultas de materiales de apoyo, así como realizar diversas actividades de autoaprendizaje y tutorización orientadas por el Profesor Vinculado y el Tutor Docente. Las prácticas se realizarán a tiempo completo, con sistema de tutorización personalizada del alumno, que se integrará en todas las actividades asistenciales del Servicio en el que esté rotando. El alumno profundizará en todas las competencias previamente adquiridas en los Módulos precedentes: II, III y IV, incorporando los valores profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión clínica y el juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes.

Con estas prácticas tuteladas se persigue que el alumnado tenga la oportunidad de extrapolar los conocimientos teóricos adquiridos y las competencias, cuya práctica ha estado limitada generalmente al ámbito de la simulación clínica, a un ambiente clínico real, en el que bajo la tutela de personas con dedicación y responsabilidad clínica (Profesores y Tutores vinculados al sistema sanitario) pueda desarrollar los conocimientos adquiridos, y practicar en pacientes reales aquellas maniobras y técnicas que necesariamente debe haber aprendido para la consecución de las competencias contempladas, por supuesto que siempre bajo la dirección y tutela del Profesorado y profesionales clínicos encargados de tutorizarlo, y con los límites que la prudencia, la garantía, la seguridad, y especialmente la ética profesional exigen.

Competencias

Competencias generales

CG06. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
CG07. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
CG08. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
CG09. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CG10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
CG11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
CG12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
CG13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CG14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
CG15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
CG16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

Competencias específicas

CE01. Conocer la estructura y función celular.
CE02. Biomoléculas.
CE03. Información, expresión y regulación génica.
CE04. Metabolismo.
CE05. Regulación e integración metabólica.
CE06. Conocer los principios básicos de la nutrición humana.
CE07. Comunicación celular.
CE08. Membranas excitables.
CE09. Ciclo celular.
CE10. Diferenciación y proliferación celular.
CE100. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones
CE101. Medicina paliativa
CE102. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano
CE103. Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario
CE104. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital
CE105. Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado
CE106. Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado
CE107. Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades
CE108. Exploración y seguimiento del embarazo
CE109. Exploración y seguimiento del embarazo
CE11. Herencia.
CE110. Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
CE111. Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
CE112. Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
CE113. Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular.
CE114. Inflamación.
CE115. Alteraciones del crecimiento celular.
CE116. Anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
CE117. Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.
CE118. Conocer los fundamentos de la microbiología y la parasitología.
CE119. Conocer las principales técnicas de diagnóstico microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados
CE12. Desarrollo embrionario y organogénesis.
CE120. Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano
CE121. Imagen radiológica
CE122. Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.
CE123. Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica.
CE124. Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
CE125. Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.
CE126. Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética.
CE127. Interacciones y efectos adversos.
CE128. Prescripción y fármacovigilancia.
CE129. Farmacología de los diferentes aparatos y sistemas.
CE13. Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico.
CE130. Fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos y antiinflamatorios.
CE131. Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación.
CE132. Nutrición y dietoterapia.
CE133. Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG, y otras).
CE134. Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas)
CE135. Cicatrización.
CE136. Hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica.
CE137. Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias.
CE138. Transfusiones y trasplantes.
CE139. Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia.
CE14. Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
CE140. Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional del/al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.
CE141. Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
CE142. Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.
CE143. Manejar las técnicas de desinfección y esterilización
CE144. Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica.
CE145. Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.
CE146. Saber cómo realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma.
CE147. Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales.
CE148. Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias.
CE149. Practicar procedimientos quirúrgicos elementales: limpieza, hemostasia y sutura de heridas.
CE15. Homeostasis.
CE16. Adaptación al entorno.
CE17. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio.
CE18. Interpretar una analítica normal.
CE19. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas.
CE20. Exploración física básica.
CE41. Planificación, programación y evaluación de programas de salud.
CE42. Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes.
CE43. Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente.
CE44. Vacunas.
CE45. Epidemiología.
CE46. Demografía.
CE47. Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico.
CE48. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia.
CE49. Salud y medioambiente.
CE50. Seguridad alimentaria.
CE51. Salud laboral.
CE52. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.
CE53. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas
CE54. Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados.
CE55. Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.
CE56. Conocer la historia de la salud y la enfermedad.
CE57. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas.
CE58. Manejar con autonomía un ordenador personal.
CE59. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica.
CE60. Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.
CE61. Comprender e interpretar críticamente textos científicos.
CE62. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.
CE63. Conocer los principios de la telemedicina.
CE64. Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
CE65. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias
CE66. Dar malas noticias.
CE67. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.
CE68. Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.
CE69. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.
CE70. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre.
CE71. Embarazo y parto normal y patológico.
CE72. Puerperio
CE73. Enfermedades de transmisión sexual.
CE74. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas.
CE75. Contracepción y fertilización
CE76. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas
CE77. Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo
CE78. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta
CE79. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias
CE80. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo
CE81. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias
CE82. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor
CE83. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio
CE84. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino
CE85. Patologías de la nutrición
CE86. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico
CE87. Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción
CE88. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos
CE89. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune
CE90. Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente
CE91. Crecimiento
CE92. Recién nacido prematuro
CE93. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas
CE94. Nutrición infantil
CE95. Diagnóstico y consejo genético
CE96. Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia
CE97. Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta
CE98. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos
CE99. Psicoterapia

Competencias Transversales

CT01. Capacidad de análisis y síntesis.
CT02. Capacidad de gestión de la información.
CT03. Capacidad de liderazgo.
CT04. Capacidad de observación.
CT05. Capacidad de organización y planificación.
CT06. Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CT07. Capacidad de toma de decisiones.
CT08. Capacidad en resolución de problemas.
CT09. Capacidad y habilidades de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
CT10. Competencias y habilidades de comunicación.
CT11. Compromiso ético.
CT12. Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CT13. Conocimiento de una lengua extranjera: inglés.
CT14. Creatividad.
CT15. Habilidades de adaptación a nuevas situaciones.
CT16. Habilidades de aprendizaje autónomo.
CT17. Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CT18. Habilidades de razonamiento y análisis crítico.
CT19. Habilidades de trabajo en equipo.
CT20. Habilidades de trabajo en un contexto internacional.
CT21. Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
CT22. Habilidades en las relaciones interpersonales.
CT23. Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT24. Motivación por la calidad.
CT25. Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Incorporación al trabajo clínico en el ámbito de diferentes especialidades médicas intra y extrahospitalarias
Valorar la importancia del trabajo en equipo
Realización correcta de una historia clínica y examen físico general.
Identificar los problemas de diferente índole que plantea el enfermo en su atención diaria
Conocimientos del diagnóstico diferencial de los grandes síndromes médicos.
Conocer los estudios complementarios más útiles y menos agresivos en el estudio de los grandes síndromes médicos.
Determinación del balance hidroelectrolítico del paciente médico.
Aproximación al tratamiento general de las enfermedades más prevalentes incluidas las medidas rehabilitadoras.
Aprender a utilizar las herramientas disponibles en la red para la adecuada resolución de problemas

Programa de contenidos teóricos y prácticos

Teórico

No hay un programa teórico establecido. Servirá como guía el de la asignatura del Grado correspondiente al Servicio Médico. El objetivo es que el alumno desarrolle competencias transversales o genéricas a la vez que las específicas de un Servicio Médico, con especial atención a la integración y relación de conceptos interdisciplinares.

Práctico

TEMARIO PRÁCTICO

Patología clínica del área asignada.
Interpretación de pruebas complementarias de la especialidad.
Medidas terapéuticas básicas de la patología más prevalente.
Información a enfermos y familiares. Manejo del consentimiento informado.
Manejo de la información y uso de las plataformas informáticas del Servicio Público de Salud de Andalucía.
Nociones de investigación clínica y revisión bibliográfica.
Gestión clínica.
Asistencia a todas las actividades docentes/sesiones clínicas de la UGC.

ROTACIÓN CLÍNICA

La rotación clínica se desarrolla mediante la asistencia individual bajo la responsabilidad de un profesor o tutor clínico encargado de su estancia clínica, con objeto de que el alumno adquiera las competencias antes detalladas. Dentro de cada UGC se nombrará un coordinador que supervisará estas actividades.

TUTORÍAS

El coordinador revisará las competencias a adquirir o adquiridas en las diferentes rotaciones de su área. Hará de intermediario entre alumno y tutor clínico cuando sea necesario, y velará porque la evaluación se realice de forma adecuada en tiempo y forma.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

Green Boox D.T.M. Diagnóstico y tratamiento médico 2018
Harrison. Manual de medicina. 20a Edición. México D.F. McGraw-Hill Global. Education Holdings; 2019.
Farreras-Rozman Medicina Interna. XIX Edición. Barcelona: Elsevier; 2020
Pedrosa C. Diagnóstico por imagen. Pedrosa C. MC Graw Hill Interamericana. 2000 y 2003. ISBN: 9788448602970 y 9788448601454.

Enlaces recomendados

UpToDate http://www.uptodate.com/es/home
PubMed, http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
Atención Primaria en la Red. Fisterra. http://www.fisterra.com/guias- clinicas/
Además, dada la diversidad de las rotaciones, eventualmente se suministrarán en cada rotación por las diferentes UGC posibles enlaces de interés

Metodología docente

MD01. CLASES MAGISTRALES: Explicación oral de los conocimientos básicos teóricos relacionados con la materia. Explicación y orientación para el estudio personal, utilizando apoyos audiovisuales y material iconográfico. Combinada con las diferentes estrategias de aprendizaje, se usará una plataforma informática de apoyo a la docencia. Esta plataforma permite un contacto permanente profesor-alumno fuera de las horas de clase presencial, incluyendo la lectura y preparación de temas y la evaluación continua. Se valorará la participación activa mediante preguntas/respuestas. Aclaración de dudas y planteamiento del trabajo a realizar para la siguiente sesión. El alumno antes de asistir a clase dispondrá del material que se utilizará y un resumen de los contenidos.
MD02. AUTOAPRENDIZAJE MEDIANTE PLATAFORMA VIRTUAL CON O SIN AULA DE IMAGEN: Plataforma virtual para el autoaprendizaje. Metodología TICs.
MD03. METODOLOGÍA ACTIVA FUNDAMENTADA EN LOS PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA ("COMMUNICATIVE APPROACH"): Comprensión auditiva. Comprensión lectora. Expresión oral.
MD04. CLASES PRÁCTICAS EN LABORATORIO: Trabajo dirigido en laboratorio.
MD05. CLASES PRÁCTICAS EN SALA DE DISECCIÓN: Conocer la morfología de las distintas estructuras, órganos y vísceras, y poder localizarlos in situ, en el cadáver.
MD06. CLASES PRÁCTICAS EN SALA DE RADIOLOGÍA: Enseñanza mediante métodos de imagen radiológica de las estructuras anatómicas.
MD07. CLASES PRÁCTICAS DE MICROSCOPIO.
MD08. PRÁCTICA CLÍNICA Y/O TALLERES DE HABILIDADES. ROTACIONES EN CENTROS DE SALUD Y/O SERVICIOS DE MEDICINA PREVENTIVA: Conocimientos prácticos relacionados con la materia. Realización de las distintas actividades operacionales sobre enfermos, modelos y maniquíes. Rotación por servicios clínicos. La rotación clínica se desarrolla mediante la asistencia individual o en grupos reducidos de los alumnos a la actividad diaria de una unidad clínica hospitalaria o de un centro de salud, bajo la responsabilidad de un profesor encargado de su estancia clínica. Práctica clínica tutorizada en quirófano, laboratorio de habilidades y servicios de diagnóstico.
MD09. PRÁCTICAS CON ORDENADOR: Trabajo del alumno siguiendo guiones previamente establecidos, sobre los temas a tratar. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Prácticas con Programas de análisis de datos.
MD10. TALLERES DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Evaluación, análisis y discusión de la comunicación interpersonal en entrevista médicas. Realización de entrevistas e informes clínicos mediante: Videos e historias clínicas de entrevistas médicas. Role-playing y grabaciones de entrevistas con pacientes reales y simulados. Cuestionarios de auto-evaluación y hetero-evaluación de habilidades interpersonales y de comunicación.
MD11. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SANITARIOS: Se proporcionará una relación de casos clínicos y problemas epidemiológicos en los que el alumno tendrá que realizar un diagnóstico de sospecha, diseñar una encuesta epidemiológica y proponer una serie de medidas preventivas. Finalmente se pondrán a disposición del alumno diferentes trabajos científicos relacionados con los conocimientos adquiridos previamente en otras disciplinas para que realicen una lectura y crítica individual.
MD12. SEMINARIOS: Exposición y debate de contenidos dados en las clases magistrales, utilizando material de apoyo docente como programas informáticos y vídeos. Pueden también incluir la preparación y discusión de artículos y casos clínicos. Corrección de las series de problemas, discusión y crítica de los artículos leídos. Exposición de las evaluaciones realizadas durante las rotaciones en centros de salud. Trabajo en grupo guiado por el profesor sobre ejercicios previamente propuestos. Exposiciones orales cortas por parte del alumno. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Análisis de casos clínicos concretos, con la discusión grupal pertinente. Presentación y exposición de un trabajo científico y/o informe profesional o historial de un paciente con análisis y discusión del mismo. Análisis y comentario de textos y documentales en el aula. Acceso a la plataforma virtual.
MD13. GRUPOS DE TRABAJO Y DISCUSIÓN: Análisis y crítica de textos. Presentación por grupos de trabajo. Discusión.
MD14. LABORATORIOS DE APRENDIZAJE: Aprendizaje personal basado en diferentes fuentes de información y en los contenidos impartidos para esas materias en los cursos anteriores.
MD15. TRABAJOS ACADÉMICAMENTE DIRIGIDOS: Realización de trabajos en grupo o individuales sobre temas del contenido de la asignatura, científicos y/o problemas prácticos propuestos. Orientación bibliográfica, asesoramiento en la presentación y estructura de los trabajos y resolución de las dificultades surgidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
MD16. TUTORÍAS Y EVALUACIÓN: Actividad personalizada y adaptada a cada alumno. Un Tutor Docente llevará un seguimiento personalizado de las habilidades y actitudes de un máximo de 3 alumnos, mediante la asistencia personalizada, revisando con ellos las competencias a adquirir o adquiridas en sus diferentes asignaturas.

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación ordinaria

POSIBLES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

1. Informe del tutor que recogerá: Asistencia y puntualidad, interés y actitud, así como el grado de aprendizaje y aplicación de lascompetencias recogidas en la guía docente.

2. Eventual Portfolio de la actividad desarrollada durante el periodo de rotación.

3. Revisión Bibliográfica.

4. Presentación de caso Clínico.

5. Entrevista semanal de reflexión con el Tutor para descubrir debilidades y puntos de mejora.

6. Examen de supuestos clínicos (opcional según Servicio y Tutor).

7. Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE

La evaluación final de la asignatura incluirá dos apartados:

1. Evaluación continua del tutor clínico de una serie de competencias básicas, intermedias y avanzadas (recogidas en la aplicación informática R0Medicina.ugr.es), que se detallan más adelante.

Con la evaluación del tutor de estas competencias se podrá alcanzar un máximo de 10, pero para que esta puntuación sea validada por el coordinador de la asignatura, será imprescindible adjuntar un informe razonado de los motivos de excelencia de este alumno durante su rotación (en su ausencia o si este informe no refleja de forma razonada lo solicitado, la nota final de la evaluación no será de 10 puntos).

2. Realización de una ECOE (Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada) de Fin de Grado. El número de estaciones estará en función de la carga docente de la asignatura

La nota obtenida en la ECOE por el/la alumno/a puntuará un 50% y el informe-evaluación del tutor clínico el 50% restante en la nota final de la asignatura.

En ningún caso, la asignatura podrá considerarse superada con sólo uno de los dos apartados antes citados (evaluación del tutor y ECOE), requiriendo el alumno puntuar en ambos apartados, con las ponderaciones señaladas anteriormente.

Evaluación extraordinaria

Dado el carácter presencial, continuo y obligatorio del Rotatorio Clínico durante todo el curso académico, no se contempla la realización de una evaluación extraordinaria. Prueba ECOE: Dado la tipología y diseño de la prueba ECOE como es la evaluación del desempeño de los estudiantes ante situaciones clínicas específicas, donde se ponen a prueba sus conocimientos teóricos, razonamiento clínico, habilidades y destrezas, así como su actitud y capacidad de comunicación interpersonal, no se contempla la realización de una evaluación extraordinaria

No obstante, y de forma excepcional, y siempre que sea posible un periodo equivalente de prácticas podrá realizarse una evaluación extraordinaria de acuerdo con el responsable de la asignatura y tutor

Evaluación única final

Teniendo en cuenta las características del Rotatorio Clínico y la prueba ECOE, la evaluación única final no se considera como una opción de evaluación

Evaluación por incidencias

El Vicedecanato responsable de la organización de la prueba le podrá proponer una fecha alternativa en el transcurso de la prueba ECOE

Información adicional

Los tutores clínicos revisarán las competencias a adquirir por parte del alumno.

Las competencias e indicadores válidos para la adquisición de las mismas serán actualizados anualmente a propuesta de los responsables docentes de la asignatura, en coordinación con los tutores clínicos y tomando en consideración la opinión del alumnado. Las competencias e indicadores de cada una de las materias específicas están disponibles en la Web de la Facultad de Medicina http://www.ugr.es/~facmed/practicas.php#verano

Las competencias de cada una de las áreas temáticas están disponibles en la Web de la Facultad de Medicina, en el apartado de prácticas clínicas y Rotatorio de Sexto.

Las Guías Docentes están disponibles en la Página Web de la Facultad de Medicina, en el apartado de Rotatorio de Sexto Curso. http://fugaz.ugr.es/er6/