Guía docente de Diagnóstico Microbiológico de las Infecciones del Viajero y del Inmigrante (22211A8)

Se deben tener superadas las siguientes asignaturas o materias: Microbiología y Parasitología Médica

• Principales enfermedades transmisibles en el viajero y el inmigrante.
• Procedimientos diagnósticos diferenciales en el laboratorio de Microbiología y Parasitología Clínica.

• Reconocer las infecciones adquiridas fuera de nuestro entorno próximo.
• Saber diagnosticar en el laboratorio de Microbiología y Parasitología Clínica las infecciones adquiridas en los países exóticos.

Los contenidos teóricos de la asignatura constituyen la denominada ACTIVIDAD 1. Se impartirán clases magistrales con apoyo audiovisual y pizarra.

• Tema 1. Introducción al diagnóstico microbiológico de las infecciones del viajero y del inmigrante.
• Tema 2. Yersinia pestis y Yersinia pseudotuberculosis. Salmonelas productoras de fiebres tifo-paratíficas. Gastroenteritis por Vibrio spp. Acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 3. Bacilos grampositivos esporulados. Género Bacillus: Bacillus anthracis. Género Clostridium: Clostridium botulinum y Clostridium tetani. Acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 4. Géneros Francisella, Bartonella y Streptobacillus. Mycobacterium leprae. Acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 5. Espiroquetas. Géneros Borrelia y Leptospira. Caracteres generales, clasificación, acción patógena y diagnóstico microbiológico. Treponematosis tropicales.
• Tema 6. Género Chlamydia: Chlamydia psitacci y Chlamydia trachomatis. Géneros Rickettsia, Orientia y Ehrlichia. Acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 7. Micosis tropicales y endémicas. Micosis superficiales: Hortaea werneckii, Trichosporum spp., Piedraia hortae. Micosis subcutáneas: cromoblastomicosis, micetoma eumicótico, entomoftoromicosis, feohifomicosis subcutánea. Micosis sistémicas primarias: géneros Histoplasma, Blastomyces, Coccidioides, Paracoccidioides y Penicillium. Acción patógena y diagnóstico micológico.
• Tema 8. Infecciones víricas tropicales. Clasificación. Familias Filoviridae, Arenaviridae, Togaviridae, Flaviviridae y Bunyaviridae. Caracteres, acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 9. Familias Caliciviridae, Rhabdoviridae y Retroviridae (HTLV y VIH-2). Caracteres, acción patógena y diagnóstico microbiológico.
• Tema 10. Protozoos intestinales. Entamoeba histolytica. Balantidium coli. Cyclospora cayetanensis. Cystoisospora belli. Caracteres generales, ciclo biológico, acción patógena y diagnóstico parasitológico.
• Tema 11. Protozoos hemáticos y tisulares. Género Plasmodium. Género Babesia. Género Trypanosoma. Caracteres generales, ciclo biológico, acción patógena y diagnóstico parasitológico.
• Tema 12. Parasitación por nematodos. Ascaris lumbricoides, Toxocara spp., Trichuris trichiura, Ancylostoma duodenale, Necator americanus, Strongyloides stercoralis, filarias y Dracunculus medinensis. Caracteres generales, ciclo biológico, acción patógena y diagnóstico parasitológico.
• Tema 13. Parasitación por trematodos y cestodos. Fasciola hepatica, Fasciolopsis buski, Opisthorchis sinensis, Paragonimus westermani, Schistosoma spp., Diphyllobothrium latum, Hymenolepis spp. Caracteres generales, ciclo biológico, acción patógena y diagnóstico parasitológico.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

Las prácticas de laboratorio constituyen la denominada ACTIVIDAD 2.

• Observación y descripción de artrópodos.
• Diagnóstico diferencial de las parasitaciones intestinales.
• Diagnóstico diferencial de las parasitaciones por protozoos hemáticos y tisulares.

SEMINARIOS:

Los contenidos de seminarios constituyen la denominada ACTIVIDAD 3.

• Diagnóstico diferencial de micosis tropicales y endémicas.
• Diagnóstico diferencial de las principales infecciones víricas tropicales.
• Discusión de casos clínicos.

• Murray PR, Rosenthal KS, Pfaller MA. Microbiología Médica. 9ª edición. 2021. Elsevier. Madrid.
• Prats G. Microbiología y Parasitología Médicas. 2ª edición. 2023. Editorial Médica Panamericana. Madrid.

• Prats G. Microbiología Clínica. 1ª edición. 2006. Editorial Médica Panamericana. Madrid.
• Shors T. Virus. Estudio molecular con orientación clínica. 1ª edición. 2009. Editorial Médica Panamericana. Madrid.
• Ash L, Orihel T. Atlas de Parasitología humana. 5ª edición. 2010. Editorial Médica Panamericana. Madrid.

• Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica: https://www.seimc.org
• Sociedad Andaluza de Microbiología y Parasitología Clínica: https://www.sampac.es
• Sociedad Andaluza de Microbiología Clínica y Enfermedades Infecciosas: https://samicei.es/
• Sociedad Española de Microbiología: https://www.semicrobiologia.org
• Sociedad Española de Virología: https://sevirologia.es
• American Society of Microbiology: https://www.asm.org
• American Society for Virology: https://www.asv.org
• British Society for Antimicrobial Chemotherapy: https://bsac.org.uk
• European Society for Clinical Virology: https://escv.eu
• European Society of Clinical Microbiology and Infectious Diseases: http://www.escmid.org
• Centers for Disease Control and Prevention (CDC): https://www.cdc.gov
• Organización Mundial de la Salud: https://www.who.int

• MD01. CLASES MAGISTRALES: Explicación oral de los conocimientos básicos teóricos relacionados con la materia. Explicación y orientación para el estudio personal, utilizando apoyos audiovisuales y material iconográfico. Combinada con las diferentes estrategias de aprendizaje, se usará una plataforma informática de apoyo a la docencia. Esta plataforma permite un contacto permanente profesor-alumno fuera de las horas de clase presencial, incluyendo la lectura y preparación de temas y la evaluación continua. Se valorará la participación activa mediante preguntas/respuestas. Aclaración de dudas y planteamiento del trabajo a realizar para la siguiente sesión. El alumno antes de asistir a clase dispondrá del material que se utilizará y un resumen de los contenidos. 
• MD04. CLASES PRÁCTICAS EN LABORATORIO: Trabajo dirigido en laboratorio. 
• MD12. SEMINARIOS: Exposición y debate de contenidos dados en las clases magistrales, utilizando material de apoyo docente como programas informáticos y vídeos. Pueden también incluir la preparación y discusión de artículos y casos clínicos. Corrección de las series de problemas, discusión y crítica de los artículos leídos. Exposición de las evaluaciones realizadas durante las rotaciones en centros de salud. Trabajo en grupo guiado por el profesor sobre ejercicios previamente propuestos. Exposiciones orales cortas por parte del alumno. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Análisis de casos clínicos concretos, con la discusión grupal pertinente. Presentación y exposición de un trabajo científico y/o informe profesional o historial de un paciente con análisis y discusión del mismo. Análisis y comentario de textos y documentales en el aula. Acceso a la plataforma virtual. 
• MD15. TRABAJOS ACADÉMICAMENTE DIRIGIDOS: Realización de trabajos en grupo o individuales sobre temas del contenido de la asignatura, científicos y/o problemas prácticos propuestos. Orientación bibliográfica, asesoramiento en la presentación y estructura de los trabajos y resolución de las dificultades surgidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  
• MD16. TUTORÍAS Y EVALUACIÓN: Actividad personalizada y adaptada a cada alumno. Un Tutor Docente llevará un seguimiento personalizado de las habilidades y actitudes de un máximo de 3 alumnos, mediante la asistencia personalizada, revisando con ellos las competencias a adquirir o adquiridas en sus diferentes asignaturas. 

La convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante:

• La ACTIVIDAD 1 (clases teóricas) se evalúa con una sola prueba teórica final consistente en 12 preguntas de respuesta corta. Para sumar el resto de pruebas que constituyen la evaluación continua es imprescindible obtener, en esta prueba, una calificación mínima de 4,5 sobre 10. No se podrá superar la asignatura sin alcanzar esta calificación mínima. El resultado en esta prueba representa el 50% de la calificación final del alumno.
• Las ACTIVIDADES 2 (prácticas de laboratorio) y 3 (seminarios) se evalúan con una prueba teórico-práctica consistente en 10 preguntas de respuesta corta. No se podrá superar la asignatura sin alcanzar una calificación mínima de 5 sobre 10 en esta prueba. El resultado en esta prueba representa el 30% de la calificación final del alumno.
• La asistencia a teoría, prácticas, seminarios, la actitud y la participación en clase representan el 20% de la calificación final.
• La calificación obtenida en la evaluación de las actividades 2 y 3 y por la asistencia se mantendrán durante un período máximo de 5 cursos académicos consecutivos, salvo renuncia expresa por parte del estudiante.

La evaluación por incidencias seguirá los mismos instrumentos, criterios y porcentaje sobre la calificación final.

La convocatoria extraordinaria también estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, siguiendo los mismos instrumentos, criterios y porcentajes sobre la calificación final expuestos en la convocatoria ordinara.

Atendiendo a lo establecido en el Artículo 19.1 de la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, en la convocatoria extraordinaria los estudiantes podrán renunciar expresamente a las notas obtenidas en la evaluación continua de la asignatura y optar a un único examen consistente en:

• Realización de una prueba teórica con 12 preguntas de respuesta corta. El resultado en esta prueba representa el 50% de la calificación final del alumno.
• Realización de una prueba de contenidos prácticos y de seminarios consistente en 10 preguntas de respuesta corta. El resultado en esta prueba representa el 50% de la calificación final del alumno.
• La nota final será la suma de las notas obtenidas en la prueba teórica más la prueba de prácticas y de seminarios, siempre y cuando haya obtenido una calificación mínima de 4,5 sobre 10 en la prueba teórica y de 5 sobre 10 en la prueba de prácticas. No se podrá superar la asignatura sin alcanzar ambas calificaciones mínimas.

La evaluación por incidencias seguirá los mismos instrumentos, criterios y porcentaje sobre la calificación final.

Para aquellos alumnos que no sigan un sistema de evaluación continua, la evaluación única final se basa en:

• Realización de una prueba teórica con 12 preguntas de respuesta corta. El resultado en esta prueba representa el 50% de la calificación final del alumno.
• Realización de una prueba de contenidos prácticos y de seminarios consistente en 10 preguntas de respuesta corta. El resultado en esta prueba representa el 50% de la calificación final del alumno.
• La nota final será la suma de las notas obtenidas en la prueba teórica más la prueba de prácticas y de seminarios, siempre y cuando haya obtenido una calificación mínima de 4,5 sobre 10 en la prueba teórica y de 5 sobre 10 en la prueba de prácticas. No se podrá superar la asignatura sin alcanzar ambas calificaciones mínimas.

• Los estudiantes repetidores que tengan superadas las prácticas y seminarios en los cinco años previos a este curso académico, sólo tendrán que evaluarse de los contenidos teóricos de la asignatura, manteniéndose las notas correspondientes a la evaluación continua obtenidas el curso académico en que las realizaron.
• No será de aplicación el punto anterior a aquel estudiante que, habiendo renunciado expresamente a las notas de las actividades que constituyen la evaluación continua para optar a la máxima nota en la convocatoria extraordinaria, suspenda esta.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).