Guía docente de Traducción A-B Francés (252113C)

• 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.
• 18 créditos del módulo de lengua B (1.ª lengua extranjera) y su cultura.

• Traducción directa y/o inversa.
• Traducción a la vista, fragmentada y resumida.
• Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.
• Traducción en equipo.
• Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción.
• Introducción a la traducción en ámbitos específicos.

Objetivos generales

El alumnado será capaz de:

• Seguir de forma sistemática un proceso traductor.
• Identificar referencias culturales y otros retos de la traducción, proponer y justificar estrategias de traducción adecuadas, y realizar las traducciones correspondientes.
• Participar activamente en el trabajo de un equipo de traductores.
• Aplicar criterios objetivos de calidad en la revisión del trabajo propio y del de los compañeros.
• Reflexionar sobre el proceso traductor en función de la experiencia práctica.
• Utilizar el metalenguaje básico de la traducción.

Objetivos específicos

El alumnado será capaz de:

• Reflexionar sobre diferentes situaciones de traducción y analizarlas.
• Analizar textos para su traducción, identificando y describiendo los principales retos traductológicos.
• Identificar y describir géneros textuales no especializados en las lenguas de trabajo.
• Identificar los contrastes textuales y lingüísticos más frecuentes en las lenguas de trabajo que pueden influir en el proceso traductor.
• Valorar y discriminar las diversas fuentes de documentación.
• Utilizar las herramientas informáticas básicas para la traducción A-B.
• Identificar y resolver los principales retos de los textos a traducir.
• Proponer estrategias de traducción posibles y justificar su uso.
• Exponer y argumentar con claridad la toma de decisiones en la presentación de trabajos de traducción.
• Exponer con claridad los resultados de un encargo de traducción hecho individualmente o en grupo.
• Trasmitir con claridad y de manera apropiada la valoración de una traducción hecha individualmente o en grupo.
• Comportarse con responsabilidad en el trabajo de equipo.
• Presentar el trabajo individual o colectivo en el formato y según las pautas de presentación requeridas.
• Traducir del español al francés un texto contemporáneo, escrito en lengua no especializada, de unas 200-250 palabras en aproximadamente dos horas.

• Tema 1. La traducción general hacia la lengua y las culturas B.
• Tema 2. El género textual. Concepto y utilidad para la traducción A-B.
• Tema 3. La documentación para la traducción A-B.
• Tema 4. Diferencias interculturales y su relevancia para la traducción A-B.
• Tema 5. Producción, revisión y evaluación de la traducción hacia la lengua y cultura(s) B.

Diversos seminarios y o talleres relacionados con el temario teórico.

García Izquierdo, Isabel (ed.) (2005). El género textual y la traducción: reflexiones teóricas y aplicaciones pedagógicas. Berna: Peter Lang.

Hatim, Basil y Mason, Ian (1995). Teoría de la traducción. Una aproximación al discurso [Trad. de Salvador Peña]. Barcelona: Ariel.

Hurtado Albir, Amparo (2001). Traducción y traductología. Madrid: Cátedra.

Kelly, Dorothy; Nobs, Marie-Louise; Sánchez, Dolores y Way, Catherine (eds.) (2003). La direccionalidad en traducción e interpretación: perspectivas teóricas, profesionales y didácticas. Granada: Ediciones Atrio.

Newmark, Peter (1992). Manual de traducción [Trad. de Virgilio Moya]. Madrid: Cátedra.

Brauns, Jean (1981). Comprendre pour traduire. Perfectionnement linguistique en français. París: La Maison du Dictionnaire.

Delisle, Jean (1993). La traduction raisonnée. Ottawa: Presse de l'Université d'Ottawa.

Delisle, Jean et al. (eds) (1999). Terminologie de la traduction. Amsterdam: John Benjamins.

Gile, Daniel (2005). La traduction. La comprendre, l'apprendre. París: Presses Universitaires de France.

Larose, Robert (1992). Théories contemporaines de la traduction. Montréal: Université du Québec.

Nord, Christiane (2008). La traduction: une activité ciblée. Introduction aux approches fonctionnalistes. Arras: Artois Presses Université.

Se proporcionará una bibliografía más específica cuando lo requiera la temática abordada a lo largo del curso.

Biblioteca universitaria de la Universidad de Granada

Médiathèque virtuelle

Lexilogos

Correcteurs

Language tool

Guides de rédaction

Le guide du rédacteur

Services linguistiques centraux, section française

Corpus lingüísticos

Sketch Engine - UGR

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales

Las personas que asistan de manera regular a las clases seguirán el sistema de evaluación continua.

N.B. La entrega en tiempo y formato de las tareas encomendadas a lo largo del cuatrimestre es imprescindible para la evaluación continua.

Un 40 % de la nota de la evaluación continua estará constituido por:

• Ejercicios individuales o grupales de traducción

Un 60 % de la nota de la evaluación continua estará constituido por:

• Prueba de traducción individual y preguntas de teoría aplicada a la traducción.

-Criterios de evaluación

En las pruebas se valorará el tratamiento adecuado de los aspectos tratados a lo largo del curso, fundamentalmente:

• Búsqueda documental pertinente desde el punto de vista temático y pragmático
• Presentación normalizada de la documentación utilizada para preparar el examen
• Adecuación del texto meta a la función intencionada de la traducción
• Aplicación pertinente de convenciones de género textual
• Aplicación pertinente de convenciones de escritura
• Aplicación de estrategias de traducción pertinentes respecto al género textual implicado

En la convocatoria extraordinaria (independientemente del tipo de evaluación que se haya seguido), la evaluación constará de un examen que corresponderá al 100 % de la nota final de la asignatura. Dicho examen consistirá en la traducción al francés de un texto en español de unas 300 palabras y preguntas acerca del proceso de traducción.

En la convocatoria ordinaria, para los estudiantes que se acojan a la evaluación única final, la evaluación constará de un examen que corresponderá al 100 % de la nota final de la asignatura. Dicho examen consistirá en la traducción al francés de un texto en español de unas 300 palabras y preguntas acerca del proceso de traducción.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).