Guía docente de Lengua C Nivel 1 Chino (Tercera Lengua Extranjera) (25211QA)

Ninguno

• Comprensión y expresión oral y escrita.
• Norma sancionada e implícita.
• Análisis y síntesis textual.

• Pronunciar y entonar de manera comprensible en contextos y temas familiares para el aprendiz.
• Leer pinyin descontextualizado de manera correcta, con errores en los sonidos más alejados del español.
• Ser capaz de comprender de manera básica el funcionamiento de la composición de los caracteres y el léxico en chino.
• Comprender y expresarse con corrección en una conversación de temas sencillos de la vida cotidiana.
• Ser capaz de redactar y leer en chino textos sencillos de la vida cotidiana.

El alumnado que supere esta asignatura habrá adquirido un nivel de competencia de la lengua C equivalente al nivel A1.1+ según el MCER (https://europass.europa.eu/es/common-european-framework-reference-language-skills)".

Tema 0

• Introducción a la lengua china: sistema de escritura y sistema de transliteración pinyin.

Tema 1

• Fonética: sílabas con consonantes iniciales b, p, m, n, l, h; sílabas con núcleo a, o, e, i, ü, ao, en, ie, in, ing, uo; tonos; variación del tercer tono; normas ortográficas del pinyin.
• Comunicación: saludos
• Gramática: el orden de la oración.
• Caracteres: trazos básicos.

Tema 2

• Fonética: sílabas con consonantes iniciales d, t, g, K, f; sílabas con núcleo ei, ou, an, ang, eng, iao, iou (iu); tono neutro; normas ortográficas del pinyin (I).
• Comunicación: saludos; preguntar qué quiere alguien.
• Gramática: oraciones de predicado adjetival; preguntas de tipo sí/no
• Caracteres: conocimientos generales (I).

Tema 3

• Fonética: sílabas con consonantes iniciales zh, ch, sh, r; sílabas con núcleo [i], ai, uai, ong; variación del tercer tono; variación del tono en el carácter "bu".
• Comunicación: identificar a una persona, preguntar por nacionalidad, presentar a personas.
• Caracteres: conocimientos generales (II).

Tema 4

• Fonética: sílabas con consonantes iniciales j, q, x; sílabas con núcleo ia, ian, iang, uei (ui); normas ortográficas del pinyin (II).
• Práctica de conversación: pedir permiso, preguntar por el nombre, presentarse.
• Gramática: la oración predicativa con "shi" (I).
• Caracteres: orden de los trazos.

Tema 5

• Fonética: sílabas con consonantes iniciales z, c, s; sílabas con núcleo ɿ, er, iong, ua, uan, uang, ün; sílabas con final retroflexo.
• Comunicación: preguntar por direcciones, buscar a alguien, pedir disculpas, preguntar por la profesión.
• Gramática: preguntas con pronombre interrogativo.
• Caracteres: combinación de trazos de caracteres (I).

Tema 6

• Fonética: variación del tono en el carácter "yi"; combinatoria silábica de iniciales y finales.
• Práctica de conversación: hacer sugerencias, pedir que se repita algo, hacer comentarios.
• Gramática: la oración de predicado verbal.
• Caracteres: combinación de trazos de caracteres (II).

Tema 7

• Comunicación: conocer a gente por primera vez, hablar sobre la carrera universitaria
• Gramática: el complemento del nombre, preguntas con el patrón V"bu"V, preguntas con "ne", posición de los adverbios "ye" y "dou".
• Caracteres: componentes de los caracteres chinos.

Tema 8

• Comunicación: hablar de la familia, hablar de la universidad.
• Gramática: números del 11 al 100, cuantificadores-numerales con función de complemento del nombre, la oración con "you", preguntas con "ji" o "duoshao".
• Caracteres: estructura de los caracteres chinos (I).

Tema 9

• Comunicación: pedir una cita, preguntar por la edad y el lugar de nacimiento, felicitar el cumpleaños.
• Gramática: expresión de la fecha y los días de la semana, expresiones de tiempo usadas como complemento adverbial, oraciones con predicado nominal, preguntas con "……, hao ma?"
• Caracteres: estructura de los caracteres chinos (II).

El temario de la asignatura es de carácter teórico-práctico.

• Liu, Xun.El Nuevo Libro de Chino Práctico 1. Pekín, Beijing Language and Culture University Press. (Libro + cuaderno de ejercicios), 2008.

• Yip, Po-Ching, et al. Gramática de la lengua china / Yip Po-Ching y Don Rimmington; adaptación al chino-español de Taciana Fisac; traducción de Luis Roncero y Taciana Fisac. Cátedra, 2015.
• Li Dejin y Cheng Meizhen, A practical Chinese grammar for foreigners, Beijing, Sinolingua, segunda impresión, 1990.
• Pedro Ceinos Arcones, Caracteres chinos, Madrid, Ediciones Miraguano, 2016.
• Zhao Yongxin, Essentials of Chinese grammar, Beijing, Beijing Yuyan Xueyuan Chubanshe, 1992.

• Yellow Bridge: Chinese Language and Culture.
• Yiciba
• Character Pop
• Quizlet

Se proporcionarán otros enlaces dentro de la plataforma Prado, con contenidos ajustados a los diferentes temas.

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales

• Instrumento: pruebas objetivas (en evaluación continua a lo largo del curso)
• Porcentaje: 40%

• Instrumento: participación en clase (entrega de ejercicios, redacciones, participación en las tareas de clase señaladas y otras tareas que serán señaladas durante el curso)
• Porcentaje: 20%

• Instrumento: pruebas objetivas (final de curso)
• Examen final de la asignatura, escrito y oral: 40%

Criterios de evaluación:

• Los criterios se ajustarán a las características de cada una de las pruebas. En todo caso, se evaluará de manera equilibrada conocimiento de lengua oral, escrito y del sistema de caracteres.

• Instrumento: pruebas objetivas (examen escrito y oral).
• Criterios:
  • Los criterios se ajustarán a las características de cada una de las pruebas. En todo caso, se evaluará de manera equilibrada conocimiento de lengua oral, escrito y del sistema de caracteres.
  • Será necesario aprobar ambas partes del examen (oral y escrito) para aprobar la asignatura.
• Porcentaje: escrito 60%; oral 40%.

• Instrumento: pruebas objetivas (examen escrito y oral).
• Criterios:
  • Los criterios se ajustarán a las características de cada una de las pruebas. En todo caso, se evaluará de manera equilibrada conocimiento de lengua oral, escrito y del sistema de caracteres.
  • Será necesario aprobar ambas partes del examen (oral y escrito) para aprobar la asignatura.
• Porcentaje: escrito 60%; oral 40%.

• Se recomienda al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que informe de estas al profesor al comienzo del curso para que este pueda tomar medidas para permitir a estas personas la participación en las mejores condiciones posibles.
• Se recomienda al alumnado, si no dispone de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación; para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informatica/ServiciosWeb/GoogleApp/ Para el resto de aplicaciones o servicios que el profesor pudiere recomendar, se aconseja que se creen nuevas cuentas específicas para su uso en el contexto académico y así evitar la difusión de información personal. Se facilitarán instrucciones detalladas al comienzo del curso académico.
• Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, tengan lugar en el medio que sea y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser fotografiadas, captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
• Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son propiedad legal del docente y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación, distribución o difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).