Guía docente de Literatura Española del Siglo XX. Poesía (29011NN)

• Tener cursadas las asignaturas Introducción a la literatura española e Historia de la literatura española (siglos XVIII-XIX).

• Lectura, comprensión y análisis de textos poéticos españoles del siglo XX.
• Lectura, comprensión y análisis de la teoría, la crítica y la historia de la poesía española del siglo XX.
• Interpretación y análisis de las relaciones de cada texto poético con la tradición hispánica y universal.
• Análisis de los contextos sociales e ideológicos en los que se insertan los textos poéticos españoles del siglo XX.

• Que los alumnos adquieran conocimientos sobre las corrientes poéticas y los autores más relevantes del siglo XX en España.
• Que los alumnos conozcan los conceptos fundamentales, los temas y problemas de la poesía española contemporánea. Que los alumnos sean capaces de analizar e interpretar textos poéticos contemporáneos relacionándolos con sus contextos sociales, históricos e ideológicos.
• Que los alumnos puedan establecer relaciones entre el discurso poético contemporáneo y otros géneros literarios.
• Que los alumnos alcancen una formación necesaria para tender puentes entre el discurso poético español del siglo XX y el de otras épocas y literaturas.

• Tema 1. Precisiones en torno al concepto de contemporaneidad. El canon de la poesía española contemporánea.
• Tema 2. Modernidad y modernismo en la poesía española: la crisis de fin de siglo.
• Tema 3. Direcciones del modernismo: simbolismo, música, esteticismo moral. Darío y el campo de la estética. Otros modernistas.
• Tema 4. Renovación de los lenguajes poéticos: Unamuno y Antonio Machado.
• Tema 5. La poesía de Juan Ramón Jiménez: vivir en la Obra y política poética.
• Tema 6. La singularidad de la vanguardia en España. El concepto de deshumanización.
• Tema 7. Los poetas del 27, el gongorismo y la poesía pura. El surrealismo: Alberti, Lorca, Aleixandre y Cernuda.
• Tema 8. Neorromanticismo, rehumanización y poesía impura. El compromiso revolucionario de Miguel Hernández.
• Tema 9. Los poetas sociales: Otero y Celaya. El realismo crítico del grupo del 50. La poesía de la experiencia: Jaime Gil de Biedma. La poesía escrita por mujeres: Ángela Figuera y Gloria Fuertes.
• Tema 10. La normalización poética de los años ochenta. La otra sentimentalidad y el realismo singular de Luis García Montero. Ellas tienen la palabra: Ángeles Mora.

• Comentarios de texto en clase a partir de las siguientes lecturas
  • Antología de la poesía española del siglo XX, 1890-1939, Edición de Arturo Ramoneda, Madrid, Alianza.
  • Dosier de poemas preparado por el profesor y que será entregado a los alumnos.

• ALONSO, Dámaso,Poetas españoles contemporáneos, Madrid, Gredos, 1952.
• BLANCO AGUINAGA, Carlos,Sobre el modernismo, desde la periferia, Granada, Comares, 1998.
• CALINESCU, Matei,Cinco caras de la modernidad, Madrid, Tecnos, 1991.
• GARCÍA, Miguel Ángel,Un aire oneroso. Ideologías literarias de la modernidad en España (siglos XIX-XX), Madrid, Biblioteca Nueva, 2010.
• GARCÍA, Miguel Ángel,Melancolía vertebrada. La tristeza andaluza del modernismo a la vanguardia, Barcelona, Anthropos, 2012.
• GARCÍA, Miguel Ángel,La literatura y sus demonios. Leer la poesía social, Madrid, Castalia, 2012.
• GARCÍA, Miguel Ángel,Cartografías del compromiso. Vanguardia e ideología en los poetas del 27, Barcelona, Calambur, 2016.
• GARCÍA, Miguel Ángel,Los autores como lectores. Lógicas internas de la literatura española contemporánea, Madrid, Marcial Pons, 2017.
• GARCÍA, Miguel Ángel,Los compromisos de la joven literatura. Años veinte y treinta en España, Barcelona, Anthropos, 2018.
• GARCÍA, Miguel Ángel, El compromiso en la poesía española del siglo XX y el canon académico actual (1975-2020), Granada, Comares, 2020.
• GARCÍA, Miguel Ángel (ed.), Para un canon del compromiso poético español (siglos XX-XXI). Antología comentada, Granada, Comares, 2022.
• GARCÍA MONTERO, Luis,El sexto día. Historia íntima de la poesía española, Madrid, Debate, 2001.
• GARCÍA MONTERO, Luis,Poesía, cuartel de invierno, Barcelona, Seix Barral, 2002.
• GRACIA, Jordi y RÓDENAS, Domingo,Historia de la literatura española. Derrota y restitución de la modernidad1939-2010, Barcelona, Crítica, 2011.
• JIMÉNEZ MILLÁN, Antonio,Vanguardia e ideología. Aproximación a la historia de las literaturas de vanguardia en Europa, Universidad de Málaga, 1984.
• JIMÉNEZ MILLÁN, Antonio,Promesa y desolación. El compromiso en los escritores de la generación del 27, Universidad de Granada, 2001.
• MAINER, José-Carlos,La Edad de Plata, Madrid, Cátedra, 1987.
• MAINER, José-Carlos,De postguerra (1951-1990), Barcelona, Crítica, 1994.
• MAINER, José-Carlos,Historia, literatura, sociedad (y una coda española), Madrid, Biblioteca Nueva, 2000.
• MAINER, José-Carlos,Historia de la literatura española. Modernidad y nacionalismo 1900-1939,Barcelona, Crítica, 2010.
• RICO, Francisco (coord.), Historia y crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica (Vols. 6, 6/1, 7, 7/1, 8, 8/1).
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos,La norma literaria, Madrid, Debate, 2001.
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos,De qué hablamos cuando hablamos de literatura, Granada, Comares, 2002.
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos,Dichos y escritos. Sobre La otra sentimentalidad y otros textos fechados de poética, Madrid, Hiperión, 1999.
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos,De qué hablamos cuando hablamos de marxismo (Teoría, literatura y realidad histórica), Madrid, Akal, 2013.
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos,Para una teoría de la literatura (40 años de historia),Madrid, Marcial Pons, 2015.
• SORIA OLMEDO, Andrés,Vanguardismo y crítica literaria en España, Madrid, Istmo, 1988.
• SORIA OLMEDO, Andrés (ed.),Antología de Gerardo Diego, Madrid, Taurus, 1991.
• SORIA OLMEDO, Andrés (ed.),Las vanguardias y la generación del 27. Antología, Madrid, Visor, 2007.
• SORIA OLMEDO, Andrés,Disciplina y pasión de lo soñado. La joven literatura y el27, Barcelona, Calambur, 2017.
• SORIA OLMEDO, Andrés y JIMÉNEZ MILLÁN, Antonio (eds.),Rumor renacentista. El Veintisiete, Málaga, Centro Cultural Generación del 27, 2010.
• SALVADOR, Álvaro, Rubén Darío y la modernidad estética, Granada, Departamento de Literatura Española, 1986.
• SALVADOR, Álvaro,Las rosas artificiales. La búsqueda de la modernidad en la poesía hispánica, Sevilla, Genesian, 2003.

• ANDERSON, Andrew A.,El Veintisiete en tela de juicio. Examen de la historiografía generacional y replanteamiento de la vanguardia histórica española, Madrid, Gredos, 2005.
• BAGUÉ QUÍLEZ, Luis,Poesía en pie de paz. Modos de compromiso hacia el tercer milenio, Valencia, Pre-Textos, 2006.
• BLANCH, Antonio,La poesía pura española, Madrid, Gredos, 1976.
• CALAMAI, Natalia,El compromiso en la poesía de la guerra civil española, Barcelona, Laia, 1979.
• CANO BALLESTA, Juan, La poesía española entre pureza y revolución (1920-1936), Madrid, Siglo XXI, 1996.
• CANO BALLESTA, Juan,La imagen de Miguel Hernández (iluminando nuevas facetas),Madrid, Ediciones de la Torre.
• CARDWELL, Richard A. y McGUIRK, Bernard (eds.),¿Qué es el modernismo? Nueva encuesta. Nuevas lecturas, Boulder, Colorado, Society of Spanish and Spanish-American Studies.
• CHICHARRO, Antonio,De una poética fieramente humana, Granada, Diputación Provincial (Maillot Amarillo), 1997.
• CHICHARRO, Antonio,Estudios sobre Gabriel Celaya y su obra literaria, Granada, Editorial Universidad, 2009.
• DEBICKI, Andrew,Historia de la poesía española del siglo XX (Desde la modernidad hasta el presente), Madrid, Gredos, 1997.
• DÍAZ DE CASTRO, Francisco J.,La otra sentimentalidad. Estudio y antología, Sevilla, Fundación José Manuel Lara, 2003.
• DÍEZ DE REVENGA, Francisco Javier y PACO, Mariano de (eds.),Estudios sobre Miguel Hernández, Universidad de Murcia, 1992.
• FORTUÑO LLORENS, Santiago (ed.),Poesía de la primera generación de posguerra, Madrid, Cátedra, 2008.
• GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor,La poesía española de 1935 a 1975, Madrid, Cátedra, 1987, 2 vols.
• GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (coord.),Poetas del 27. Antología comentada, Madrid, Espasa Calpe, 1998.
• GARCÍA HORTELANO, Juan (ed.),El grupo poético de los años 50. Antología, Madrid, Taurus, 1993.
• GARCÍA JAMBRINA, Luis (ed.),La promoción poética de los cincuenta, Madrid, Espasa Calpe, 2000.
• GEIST, Anthony L., La poética de la generación del 27 y las revistas literarias. De la vanguardia al compromiso, Barcelona, Labor, 1980.
• GARCÍA MONTERO, Luis,El sexto día. Historia íntima de la poesía española, Madrid, Debate, 2000.
• GONZÁLEZ, Ángel,Juan Ramón Jiménez, Madrid-Gijón, Júcar, 1981.
• GULLÓN, Ricardo (1969),La invención del 98 y otros ensayos, Madrid, Gredos.
• GULLÓN, Ricardo (1990),Direcciones del modernismo, Madrid, Alianza.
• GUTIÉRREZ GIRARDOT, Rafael,Modernismo, Barcelona, Montesinos, 1983.
• IRAVEDRA, Araceli (ed.),Poesía de la experiencia, Madrid, Visor, 2007.
• IRAVEDRA, Araceli,El compromiso después del compromiso. Poesía, democracia y globalización, Madrid, UNED, 2010.
• IRAVEDRA, Araceli (ed,),Hacia la democracia. La nueva poesía (1968-2000), Madrid, Visor, 2016.
• JIMÉNEZ, José Olivio,Diez años de poesía española, Madrid, Ínsula, 1972.
• LANZ, Juan José (ed.),Antología de la poesía española 1960-1975, Madrid, Espasa Calpe, 1997.
• LANZ, Juan José,Alas de cadenas. Estudios sobre Blas de Otero, Sevilla, Renacimiento, 2008.
• LECHNER Jan,El compromiso en la poesía española del sigloXX, Universidad de Alicante, 2004.
• LITVAK, Lily (ed.),El modernismo, Madrid, Taurus, 1990.
• LUIS, Leopoldo de (ed.),Poesía social española contemporánea. Antología, Edición de Fanny Rubio y Jorge Urrutia, Madrid, Biblioteca Nueva, 2010.
• MAQUEDA CUENCA, Eugenio, La obra de Jaime Gil de Biedma a la luz de T. S. Eliot y el pensamiento literario anglosajón, Universidad de Jaén, 2003.
• MARTÍN, Eutimio,El oficio de poeta. Miguel Hernández, Madrid, Aguilar, 2010.
• MORELLI, Gabriele, La generación del 27 y su modernidad, Málaga, Centro Cultural Generación del 27, 2007.
• PAZ, Octavio (1987),Los hijos del limo. Del romanticismo a la vanguardia, Barcelona, Seix Barral.
• PÉREZ BAZO, Javier (ed.),La vanguardia en España. Arte y literatura, París, CRIC & OPHRYS, 1998.
• PRIETO DE PAULA, Ángel Luis y LANGA PIZARRO, Mar,Manual de literatura española actual (De la transición al tercer milenio), Madrid, Castalia, 2007.
• PROVENCIO, Pedro,Poéticas españolas contemporáneas. La generación del 50, Madrid, Hiperión, 1996.
• RIERA, Carmen,La Escuela de Barcelona. Barral, Gil de Biedma, Goytisolo: el núcleo poético de la generación del 50, Barcelona, Anagrama, 1988.
• RUBIO, Fanny y FALCÓ, José Luis (eds.),Poesía española contemporánea. Historia y antología (1939-1980), Madrid, Alhambra.
• SALAÜN, Serge, La poesía de la guerra de España, Madrid, Castalia, 1985.
• SERNA, Mercedes, FRANCO, Vicente y ASCUNCE, José Ángel,La poesía de posguerra, Madrid-Gijón, Júcar, 1997.
• SUÁREZ MIRAMÓN, Ana, El modernismo: compromiso y estética en el fin de siglo, Madrid, Laberinto, 2006.

• Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (http://www.cervantesvirtual.com).
• MLA International Bibliography, base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Bibliografía de la Literatura Española desde 1980, base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Biblioteca Electrónica: enlace de la página de la Biblioteca Universitaria que permite acceder a los contenidos digitalizados de varias revistas del hispanismo (Hispanic Review,Bulletin of Hispanic Studies,Bulletin of Sapnish Studies, por ejemplo).
• Dialnet (Universidad de La Rioja), base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas), base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Portal de la Edad de Plata (http:/www.edaddeplataorg), para acceder a información sobre actividades, noticias, exposiciones, revista de ese periodo.

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD06. Análisis de fuentes y documentos. 
• MD08. Realización de trabajos individuales. 

• Criterios:
  • Evaluación continua y formativa, que atenderá sobre todo a la adquisición de las competencias específicas y al cumplimiento de los objetivos o resultados de la enseñanza descritos en esta guía docente.
• Procedimientos y ponderación:
  • Examen final escrito: hasta el 70% de la calificación final.
  • Trabajos de investigación y recensión realizados por el alumno: hasta el 15% de la calificación final.
  • Asistencia y actitud participativa en clase: hasta el 15% de la calificación final.

• Criterios:
  • Evaluación continua y formativa, que atenderá sobre todo a la adquisición de las competencias específicas y al cumplimiento de los objetivos o resultados de la enseñanza descritos en esta guía docente.
• Procedimientos y ponderación:
  • Examen final escrito: se puede obtener hasta el 100% de la calificación final.
  • Se reservarán las prácticas ya evaluadas durante el curso para los estudiantes que las tengan (trabajos de investigación y recensión realizados por el alumno; asistencia y actitud participativa en clase).

• Examen escrito: 80 % de la calificación final.
• Entrega de trabajos de investigación y recensión junto al examen final: 20% de la calificación final.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).