Guía docente de Lengua Literaria China (27311A7)

Se requiere haber cursado el nivel intermedio de chino o tener un nivel B1 de lengua china.

Se introduce al alumnado en la traducción de diferentes tipos de textos en lengua clásica a partir de ejemplos concretos; así conocerá principios fundamentales de la lengua china clásica y literaria. Será capaz de enfrentarse a textos breves de diferentes periodos y géneros y, tras realizar su análisis, traducirlos con corrección. Además, conocerá algunos instrumentos básicos necesarios para el desarrollo de esta actividad.

El alumnado adquirirá los conocimientos básicos de la gramática del chino clásico, memorizando un vocabulario básico. Desarrollará las técnicas básicas del análisis lingüístico de breves textos escritos en chino clásico para su comprensión y su traducción al español.

1. Introducción a los principios básicos de la lengua literaria china.

2. La lengua literaria y su traducción en textos filosóficos.

3. La lengua literaria y su traducción en textos históricos.

4. La lengua literaria y su traducción en textos poéticos.

5. La lengua literaria y su traducción en el teatro.

6. La lengua literaria y su traducción en textos de ficción.

• Se realizarán una serie de tareas -individuales o en grupo- sobre las lecturas teóricas.

• Fuller, Michael A. An Introduction to Literary Chinese. Cambridge Mass.: Harvard
• University Asia Center, 1999.
• Gudai hanyu xuci tongshi 古代漢語虛詞通釋, Beijing: Beijing chuban she, 1985.
• Hanyu da cidian 漢語大詞典, 12 vols., Hong Kong: Sanlian, 1987.
• Lewis, Mark E. Writing and Authority in Early China. Albany: SUNY, 1999.
• Loewe, Michael, ed. Early Chinese Texts: A Bibliographical Guide. Early China Special
• Monograph Series No. 2. Berkeley: The Society for the Study of Early China and the
• Institute of East Asian Studies, 1993.
• Pulleyblank, Edwin G. Outline of Classical Chinese Grammar. Vancouver: University of
• British Columbia Press, 1995.
• Pauline Yu, Peter Bol, Stephen Owen, y Willard Peterson, eds., The Way with Words:
• Writing about Reading Texts from Early China. Berkeley: University of California Press, 2000.

Clásicos, Historia y Filosofía

• Confucio (1997) Lunyu. Reflexiones y enseñanzas, trad. A.H. Suárez, Barcelona, Kairós
• Lao zi (1978) El libro del tao, trad. I. Preciado, Madrid, Alfaguara
• Lao zi (1998) Libro del curso y de la virtud, trad. A.H. Suárez, Barcelona, Siruela
• Liu Xie (1995) El corazón de la literatura y el cincelado de dragones, trad. A. Relinque, Granada, Comares
• Sunzi, (2001) El arte de la guerra, Trotta, Madrid
• Zhuang zi (1996) trad. I. Preciado, Barcelona, Kairós
• Poesía
• Antología de poesía china (2003), trad. J.I Preciado, Madrid, Gredos
• Bai Juyi, (2003) 111 cuartetos de Bai Juyi, trad. A.H. SuárezMadrid, Buenos Aires, Valencia, Pre-textos
• Du Fu (1990) Siete poemas de melancolía, trad. J. Pérez Arroyo, Málaga, Newman
• Du Fu (2000) El vuelo oblicuo de las golondrinas, trad. I. Preciado, Madrid, eds del oriente y del mediterráneo
• Li Bai (2005) A punto de partir. 100 poemas de Li Bai, ed. y trad. A-H Suárez Girard, Madrid, Pre-textos
• Poemas de Tang. Edad de oro de la poesía china (1992), trad. Chen Guojian, Madrid, Cátedra,
• Poesía clásica china (2001), trad. Chen Guojian, Madrid, Cátedra
• Romancero chino (1984), trad. C. Elorduy, Madrid, Editora Nacional
• Wang Wei, (2000) 99 cuartetos de Wang Wei y su círculo, trad. A.H. Suárez, Madrid, Buenos Aires, Valencia, Pre-textos
• Su Dongpo (1990) Recordando el pasado en el acantilado rojo y otros poemas, trad. A. Suárez, Madrid, Hiperión

Teatro:

• La linterna roja (2005), trad. Inma González, Edinexus, Málaga.
• Tres dramas chinos. La injusticia contra Dou E, El huérfano del clan de los Zhao, Historia del Ala oeste (2002) trad. A. Relinque, Madrid, Gredos.
• Tang Xianzu, El pabellón de las peonías o Historia del alma que regresó, (2016), trad. A. Relinque, Madrid, Trotta
• Zhang Xie (20014) El licenciado número uno. Trad. R. Llamas. Barcelona: Bellaterra

Narrativa:

• “Bo Xing-jian: La historia de Li Wa” en Estudios Orientales, v:3, 1970, trad. F. Botton Beja (261-277)
• Cao Xueqin (2009), Sueño en el Pabellón Rojo (2 vol) trad. Zhao Zhenjiang y J. García Sánchez, Barcelona, Círculo de Lectores
• Erudito de las Carcajadas (2010, 2011), Jin Ping Mei en verso y en prosa (2. Vol.), trad. A. Relinque, Vilaür, Atalanta
• Li Yu (1992) La alfombrilla de los goces y los rezos, Barcelona, Tusquets
• Pu Songling (1985) Cuentos de Liaozhai, trad. L. Ramírez y L. Rovetta, Madrid, Alianza
• Las siete víctimas de un pájaro. Cuentos policiacos chinos, trad. del francés A. Garzón, México, Fondo de Cultura Económica
• Viaje al Oeste. Las aventuras del Rey Mono (1992) (3 vol), trad. E.P. Gatón e I. Huang-Wang, Madrid, Siruela
• Wu Jingzi (1991) Los mandarines. Historia del bosque de los letrados, trad. L. Ramírez, Barcelona, Seix Barral
• “Yuan Zhen: La historia de Ying-ying” en Estudios Orientales, v:1, 1970, trad. F. Botton Beja (59-75)

• http://classiques.uqac.ca/classiques
• http://www.chinapage.com/china.html
• http://sun.sino.uni-heidelberg.de/igcs/index.html#toc
• http://www.zdic.net/
• http://www.yellowbridge.com/
• http://www.chinalanguage.com/dictionaries/?pageID=Home

• MD01. EXPOSICIONES EN CLASE POR PARTE DEL PROFESOR. Podrán ser de tres tipos: 1) Lección magistral: Se presentarán en el aula los conceptos teóricos fundamentales y se desarrollarán los contenidos propuestos. Se procurará transmitir estos contenidos motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y tratando de promover una actitud crítica. 2) Seminarios: Se ampliará y profundizará en algunos aspectos concretos relacionados con la materia. Se tratará de que sean participativos, motivando al alumnado a la reflexión y al debate.  
• MD02. PRÁCTICAS REALIZADAS BAJO SUPERVISIÓN DEL PROFESOR. Pueden ser individuales o en grupo: 1) La revisión de ejercicios o traducciones como aplicación práctica de los conocimientos teóricos 2) Las simulaciones o dramatizaciones para adquirir y desarrollar las destrezas lingüísticas.  
• MD03. TRABAJOS REALIZADOS DE FORMA NO PRESENCIAL: Podrán ser realizados individualmente o en grupo. Los alumnos presentarán en público los resultados de estos trabajos, desarrollando las habilidades y destrezas relativas a la materia que adquieren a lo largo del curso, además de las competencias relacionadas con las capacidades comunicativas, analíticas y creativas.  
• MD04. TUTORÍAS ACADÉMICAS: Podrán ser personalizadas o en grupo. En ellas el profesor podrá supervisar el desarrollo del trabajo no presencial, reorientar a los alumnos en aquellos aspectos que considere necesarios y convenientes, resolver las dudas, aconsejar sobre bibliografía y metodología y realizar, de un modo personalizado, el seguimiento del trabajo personal del alumno.  
• MD05. EXÁMENES. La teoría aplicada se evaluará por medio de pruebas escritas y orales. La evaluación de las competencias prácticas podrá hacerse mediante el trabajo personal autónomo, las actividades dirigidas, la asistencia y la participación en clase

La evaluación será como sigue:

Evaluación continua en convocatoria ordinaria:

Primer examen parcial: hasta 4,5 puntos (45% de la calificación)

Segundo examen parcial: hasta 4,5 puntos (45% de la calificación)

Participación en clase y entrega de trabajos: hasta 1 punto (10% de la calificación)

Evaluación continua en convocatoria extraordinaria (solo para quienes asistan regularmente a las clases):

Primer examen parcial: hasta 4,5 puntos (45% de la calificación)

Segundo examen parcial: hasta 4,5 puntos (45% de la calificación)

Participación en clase y entrega de trabajos: hasta 1 punto (10% de la calificación)

En caso de haber aprobado uno de los parciales en el momento de su realización durante el curso, se mantendrá la nota de este y solo deberán presentarse al que corresponda.

Para quienes no hayan asistido regularmente a clase el examen (100% de la calificación) consistirá en una parte sobre gramática del chino clásico (sobre la gramática de chino clásico, puede consultarse cualquiera de los manuales incluidos en la bibliografía); y la otra en una traducción de algún fragmento de chino clásico a español.

• Quienes por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatoria ordinaria podrán solicitar acogerse a la evaluación única final durante las 2 primeras semanas de impartición de la asignatura. Para ello deberán presentar una solicitud escrita al director/a del departamento responsable de la asignatura (ver normativa, cap. IV, art. 8.2., p. 8). Para aquellos a quienes les haya sido aceptada la “evaluación única final” de acuerdo con la normativa vigente, la evolución constará de:

Examen: 100%, que consistirá en una parte sobre gramática del chino clásico (sobre la gramática de chino clásico, puede consultarse cualquiera de los manuales incluidos en la bibliografía); y la otra en una traducción de algún fragmento de chino clásico a español.

El contenido de la presente guía docente contiene la información fundamental en relación a la asignatura. A efectos de su concreción, desarrollo y adaptación a las necesidades docentes, la profesora responsable de ésta la adaptará, complementará y actualizará a través de los canales establecidos para ello (plataformas docentes, programas de la asignatura, etc.)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).