Guía docente de Introducción a la Lingüística y Literatura Románicas (28311D1)

• Excelente expresión en lengua española, hablada y escrita.

• La lingüística románica: historia de la disciplina. La Lingüística románica: el método de la disciplina. El latín como punto de partida. La fragmentación y la formación de las lenguas romances. Literatura europea y Edad Media latina. La tradición clásica y la tradición románica medieval. Orígenes y evolución de los géneros literarios medievales de ámbito románico. Morfología de los grandes géneros medievales.

• Perspectiva básica del dominio lingüístico románico y de su variación
• Conocimiento del origen de las lenguas románicas
• Conocimiento somero del origen, evolución y diferenciación de las lenguas románicas y sus causas, y conocimiento somero de los mecanismos que explican la evolución lingüística
• Toma de contacto con textos escritos en diferentes lenguas románicas tempranos
• Visión de conjunto de las literaturas de expresión románica
• Capacidad de contextualizar un texto medieval en el marco románico y europeo
• Conocimiento somero de las principales obras, autores y géneros literarios de la Edad Media románica
• Acercamiento a la producción literaria medieval como una red intertextual en la que todas las áreas y los géneros se interrelacionan
• Percepción de la importancia que tiene el período de la Edad Media en el panorama literario europeo
• Capacidad de leer, comprender y comentar los principales textos literarios de la literatura medieval
• Adopción de un método de análisis comparativista

• 0. La literatura de la Edad Media en lengua romance. La producción en cortes y monasterios: los distintos géneros, su difusión y su expresión lingüística. Anonimia, traducción y recreación.
• 1. El problema del origen de los cantares de gesta: la Chanson de Roland y el Poema de Mio Cid. El francés antiguo.
• 2. Li contes del Graal y su interpretación. Ciclificación y prosificación. El ciclo de la Vulgata artúrica.
• 3. La difusión peninsular de los modelos franceses y el desarrollo de los romances peninsulares.
• 4. Los trovadores y el provenzal.

La Chanson de Roland

. Riquer, Martín de, ed. y trad., La Chanson de Roland, La Chanson de Roland, Barcelona, Acantilado, 2003.

. Riquer, Martín de, Los cantares de gesta franceses, Madrid, Gredos, 2009.

Li Contes del Graal

. Chrétien de Troyes, Li Contes del Graal. El cuento del Grial, ed. y trad. M. de Riquer, Barcelona, El Festín de Esopo, 1984.

. Cirlot, V., La novela artúrica, Barcelona, Montesinos, 1987.

Literatura

. Riquer, M. de y J. M. Valverde, Historia de la literatura universal, Madrid, Gredos, 2007, vol. I.

. Cirlot, V., Grial. Poética y mito (siglos XII-XV), Madrid, Siruela, 2014.

. Aragón Fernández, Mª A., Literatura del Grial. Siglos XII y XIII, Madrid, Síntesis, 2003.

. Riquer, M. de., Los trovadores. Historia literaria y textos, Barcelona, 1989-92, 3 vols.

Lingüística

. Gauger, H. M., Introducción a la lingüística románica, Madrid, Gredos, 1989.

• https://www.arlima.net

• MD01. Exposición y presentación en el aula por parte del profesor/a de los contenidos teóricos y metodológicos de la asignatura.  
• MD02. Comentarios de texto previamente planificados, realizados individual o colectivamente.  
• MD03. Trabajos escritos de tipo crítico, que pueden exponerse y debatirse en seminarios especializados (mediante el desdoble del grupo de teoría, si fuera necesario). 
• MD04. Tutorías individuales o en grupo para complementar las actividades prácticas y supervisar los trabajos. 
• MD05. Actividades de evaluación 
• MD06. Trabajo independiente del alumno/a: la lectura de textos, preparación de actividades prácticas (incluidas las de los seminarios), realización de trabajos y estudio de otros materiales útiles para la materia.

Realización de dos exámenes parciales orales : el primero (27 de marzo) consistirá en un examen sobre La Chanson de Roland, en el que el alumno será cuestionado sobre las lecturas obligatorias; el segundo (8 de mayo) consistirá en un examen sobre Li Contes del Graal: las preguntas versarán concretamente sobre las lecturas obligatorias. Examen escrito compuesto por un tema extraído del temario oficial de la asignatura y un comentario de texto, en el que el estudiante deberá analizar un fragmento de Li Contes del Graal.

Porcentaje sobre la calificación final

Primer examen oral 30 %

Segundo examen oral 35 %

Examen escrito en la convocatoria oficial 35 %

• Examen escrito compuesto por una pregunta extraída del temario oficial de la asignatura y un comentario de texto, en el que el estudiante deberá analizar un fragmento de Li Contes del Graal.

• Examen escrito compuesto por una pregunta extraída del temario oficial de la asignatura y un comentario de texto, en el que el estudiante deberá analizar un fragmento de Li Contes del Graal.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).