Guía docente de Introducción a la Gramática Griega (283111X)

Curso 2024/2025
Fecha de aprobación: 24/06/2024

Grado

Grado en Filología Hispánica

Rama

Artes y Humanidades

Módulo

Formación Básica

Materia

Lengua Clásica

Curso

1

Semestre

2

Créditos

6

Tipo

Troncal

Profesorado

Teórico

  • Álvaro Ibáñez Chacón. Grupo: A
  • Carlos Alberto Martins De Jesus. Grupo: B

Tutorías

Álvaro Ibáñez Chacón

Email
  • Primer semestre
    • Miércoles
      • 08:30 a 10:30 (F. Filosofía. Despacho)
      • 12:30 a 14:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Jueves de 08:30 a 10:30 (F. Filosofía. Despacho)
  • Segundo semestre
    • Lunes de 08:30 a 10:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Martes de 10:30 a 13:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Jueves de 12:30 a 13:30 (F. Filosofía. Despacho)

Carlos Alberto Martins De Jesus

Email
  • Primer semestre
    • Miércoles
      • 10:30 a 14:30 (F. Filosofía. Despacho)
      • 15:30 a 17:30 (F. Filosofía. Despacho)
  • Segundo semestre
    • Martes de 10:30 a 14:30 (F. Filosofía. Despacho)
    • Miércoles de 12:30 a 14:30 (F. Filosofía. Despacho)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

  • Ninguno

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Grado)

  • Iniciación al alumnado de diversos Grados de la rama de Humanidades en el estudio de la lengua y de la cultura griega.
  • Contenidos lingüísticos e histórico-culturales.
  • Tradición clásica en las artes y la literatura occidentales.

Competencias

Competencias generales

  • CG01. Analizar y sintetizar toda la información adquirida. 
  • CG02. Tener capacidad de organización y planificación 
  • CG03. Conocer una lengua extranjera 
  • CG04. Gestionar la información, es decir, es capaz de localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica e información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. 
  • CG05. Ser capaz de resolver problemas. 
  • CG06. Ser capaz de tomar de decisiones. 
  • CG07. Aplicar los conocimientos en la práctica, especialmente en la enseñanza, la investigación y la divulgación de las futuras inserciones laborales. 
  • CG08. Trabajar en equipo. 
  • CG09. Tener habilidades en las relaciones interpersonales. 
  • CG10. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad. 
  • CG11. Adquirir un razonamiento crítico. 
  • CG12. Adquirir un compromiso ético. 
  • CG13. Tener capacidad crítica y autocrítica. 
  • CG14. Apreciar y respetar la diversidad y multiculturalidad. 
  • CG15. Desarrollar una sensibilidad hacia el lenguaje no sexista.  
  • CG16. Trabajar y aprender de forma autónoma. 
  • CG17. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad. 
  • CG18. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo. 
  • CG19. Transferir los resultados de su trabajo e investigación a la sociedad. 
  • CG20. Generar nuevas ideas (creatividad). 

Competencias específicas

  • CE20. Saber trasmitir los conocimientos adquiridos en los distintos niveles de enseñanza. 
  • CE36. Cognitivas (Saber): Comprensión de textos latinos de una dificultad convenientemente escalonada en relación a las tres asignaturas de naturaleza semejante que se cursarán obligatoriamente a lo largo del Grado en Filología Clásica. 
  • CE37. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Desarrollo de la capacidad de traducción al español de textos literarios latinos. Desarrollo de la capacidad de análisis lingüístico y literario aplicada a textos latinos. Acopio, ordenación y asimilación progresiva de léxico latino.  
  • CE38. Actitudinales (Ser): Desarrollo de la sensibilidad filológica adaptada al análisis, comprensión e interpretación de textos, fundamentalmente literarios. Capacidad de integrar unos conocimientos teóricos lingüísticos en la interpretación y valoración crítica de los textos analizados. Reflexión y apreciación de los rasgos caracterizadores de la producción literaria en general, con un mayor dominio de la perspectiva histórica. 
  • CE39. Cognitiva: Adquirir un conocimiento básico de la gramática y la literatura griega que favorezca la profundización en el mundo clásico. 
  • CE40. Actitudinal: Valorar la importancia de la lengua y la literatura griega en el contexto de la civilización occidental. 
  • CE41. Cognitivas: Conocimiento y dominio de la caligrafía de la lengua hebrea clásica. Conocimiento de la gramática del hebreo clásico.  
  • CE42. Instrumentales: Capacidad para traducir textos de la lengua hebrea clásica. Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos (diccionarios) y otros instrumentos informáticos y de internet.  
  • CE43. Actitudinales: Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Capacidad para identificar, analizar e interpretar datos socioculturales transmitidos por la lengua extranjera. 
  • CE44. Cognitivas: Conocer el léxico y las estructuras propias del árabe clásico. 
  • CE45. Instrumentales: Comprender textos clásicos sencillos. Traducir textos clásicos de escasa complejidad. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  • Conocimiento elemental de la lengua griega clásica.
  • Reconocimiento de la herencia cultura helena.
  • Aprendizaje de helenismos presentes en la lengua española.

Programa de contenidos teóricos y prácticos

Teórico

  • TEMARIO TEÓRICO
    • Bloque 1: Lengua
      • El alfabeto griego. Orígenes y evolución
      • Características generales de la lengua griega
      • Primera declinación
      • Segunda declinación. Adjetivos
      • Verbo ser. La oración copulativa
      • Tema de presente: presente e imperfecto
      • Sintaxis de los casos
      • Tercera declinación: temas en consonante
      • Tercera declinación: temas en semivocal y diptongo. Adjetivos
      • Introducción a la oración coordinada
      • Tema de aoristo
      • Tema de futuro
    • Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica
      • El marco geográfico de la Grecia antigua
      • Síntesis histórica de la Grecia antigua
      • El mito griego: literatura y artes plásticas
        • Cosmogonía, teogonía y antropogonía
        • El ciclo tebano
        • Los argonautas
        • El ciclo troyano
        • Heracles
        • Teseo
    • Bloque 3: Léxico
      • Léxico griego y etimología por campos semánticos

Práctico

  • Ejercicios de morfología
  • Prácticas de análisis y traducción de oraciones simples y textos adaptados
  • Ejercicios de léxico y etimología
  • Realización de cuestionarios

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • Bloque 1: Lengua griega
    • Berenguer Amenós, J., Gramática griega, Barcelona 1995 (34ª ed.).
    • Berenguer Amenós, J., Hélade. Ejercicios de griego, Barcelona 1999 (28ª ed.).
    • Calvo Martínez, J.L., Griego para universitarios, Granada, 2016.
  • Bloque 2: Cultura, civilización y tradición clásica
    • Bonnefoy, I. (dir.), Diccionario de las mitologías, II. Grecia, Barcelona, 2001.
    • Cabanes, P., Atlas Histórico de la Grecia Clásica, Madrid, 2002.
    • Camacho Rojo, J.Mª., La tradición clásica en las literaturas iberoamericanas del siglo XX: bibliografía analítica, Granada, 2004.
    • García Gual, C., Introducción a la mitología griega, Madrid, 1999.
    • Grimal, P., Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona, 1996.
    • Hernández de la Fuente, D. y López Melero, R., Civilización griega, Madrid, 2014.
    • Lane Fox, R., El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma, Barcelona, 2007.
    • López Férez, J.A., (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, 1988.
    • López Férez, J.A. (ed.), Mitos en la literatura griega arcaica y clásica, Madrid, 2002.
    • López Férez, J.A. (ed.), Mitos en la literatura griega helenística e imperial, Madrid, 2004.
    • Pomeroy, S.B., Diosas, rameras, esposas y esclavas: mujeres en la antigüedad clásica, Madrid, 2004.
    • Ruiz de Elvira, A., Mitología clásica, Madrid, 1974.
  • Bloque 3: Léxico
    • Bergua Cavero, J., Los helenismos del español, Madrid, 2004.
    • Quintana Cabanas, J.Mª, Raíces griegas del léxico castellano, científico y médico, Madrid, 2006.

Bibliografía complementaria

  • Bloque 1: lengua griega
    • Álvarez Rojas, L., Gramática Griega, México, 2004.
    • Rodríguez Adrados, F. – Fernández Galiano, M., Primera antología griega, Madrid, 2000 (3 ª ed.).
    • Rodríguez Alfageme, F., Nueva gramática griega, Madrid, 1988.
  • Bloque 2: cultura, civilización
    • Alganza Roldán, M. (ed.), Metamorfosis de Narciso en la cultura occidental, Granada, 2010.
    • Buxton, R., El imaginario griego. Los contextos de la mitología, Madrid, 2000.
    • Cantarella, E., La calamidad ambigua, Madrid, 1999.
    • Flacelière, R., La vida cotidiana en el siglo de Pericles, Madrid, 1989.
    • Gómez Espelosín, F.J., El descubrimiento del mundo. Geografía y viajeros en la antigua Grecia, Madrid, 2000.
    • Lane Fox, R., Héroes viajeros, Barcelona, 2009.
    • Vernant, J.-P., Mito y pensamiento en la Grecia antigua, Barcelona, 2004.
  • Bloque 3: Léxico
    • Ayers, D.M., Bioscientific terminology. Words from Latin and Greek Stems, Tucson 1981.
    • Beltrán Chabrera, Mª.T. et alii, El porqué de las palabras, Madrid, 2002.
  • Rodríguez Jiménez, J.Mª. –Vaquero Ibarra, J.I., Onómata. Ejercicios de transcripción de nombres propios griegos, Madrid, Ediciones Clásicas, 1995.

Metodología docente

  • MD01. Exposición y presentación en el aula por parte del profesor/a de los contenidos teóricos y metodológicos de la asignatura.  
  • MD02. Comentarios de texto previamente planificados, realizados individual o colectivamente.  
  • MD03. Trabajos escritos de tipo crítico, que pueden exponerse y debatirse en seminarios especializados (mediante el desdoble del grupo de teoría, si fuera necesario). 
  • MD04. Tutorías individuales o en grupo para complementar las actividades prácticas y supervisar los trabajos. 
  • MD05. Actividades de evaluación 
  • MD06. Trabajo independiente del alumno/a: la lectura de textos, preparación de actividades prácticas (incluidas las de los seminarios), realización de trabajos y estudio de otros materiales útiles para la materia.

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación ordinaria

La evaluación ordinaria será continua, es decir, basada en la observación y evaluación de diferentes herramientas durante el curso y sin necesidad de acudir a un examen final; de este modo, la fecha de examen oficial se reserva para la evaluación única y/o para la realización de pruebas que no se hayan hecho en su momento, siempre con la debida justificación.

  • Herramienta 1:
    • Descripción: asistencia
    • Criterios de evaluación: para ser obtener la calificación correspondiente en este ítem se precisará de un 80% de la asistencia.
    • Porcentaje sobre calificación final: 10% máx.
  • Herramienta 2
    • Descripción: participación activa en la corrección de tareas.
    • Criterios de evaluación: se valorará la participación activa en la corrección de las tareas.
    • Porcentaje sobre calificación final: 10% máx.
  • Herramienta 3
    • Descripción: realización de cuestionarios sobre los contenidos de los bloques de cultura y de léxico.
    • Criterios de evaluación: se valorará la realización de los cuestionarios y la calificación obtenida en los mismos. No se calificarán respuestas que sean un mero corta-pega de los apuntes. La copia directa de internet conlleva el suspenso en la asignatura.
    • Porcentaje sobre calificación final: 40% máx.
  • Herramienta 4
    • Descripción: prueba escrita de lengua, en el último día de clase. Constará de ejercicios de lengua griega (morfología, sintaxis y traducción), léxico y etimología.
    • Criterios de evaluación: se valorará la asimilación de los contenidos de lengua griega impartidos en clase y de los procedimientos en el estudio de la lengua griega.
    • Porcentaje sobre calificación final: 40%.

NOTA BENE:

  • En todas las tareas, ejercicios y parciales se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayéndose 0.25 por cada falta de ortografía.

Evaluación extraordinaria

  • Herramienta 1
    • Descripción: realización de un cuestionario a través de PRADO con diversos tipos de preguntas de todos los contenidos culturales. Se habilitará el día asignado por la Facultad para la evaluación extraordinaria y se dispondrá de 24h para su realización. Pasado el plazo quedará deshabilitado y no se podrá realizar.
    • Criterios de evaluación: se valorará sobre 10 el cuestionario. No se calificarán respuestas que sean un mero corta-pega de los apuntes. La copia directa de internet conlleva el suspenso en la asignatura.
    • Porcentaje sobre calificación final: 40%.
  • Herramienta 2
    • Descripción: examen en la fecha adjudicada a tal efecto, consistente en cuestiones de lengua griega: morfología, traducción, léxico y etimología.
    • Criterios de evaluación: se valorará la asimilación de los contenidos de lengua griega y de los procedimientos en su estudio.
    • Porcentaje sobre calificación final: 60%.

Descripción NOTA BENE:

  • En todas las tareas, ejercicios y parciales se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayéndose 0.25 por cada falta de ortografía.

Evaluación única final

  • Herramienta 1
    • Descripción: realización de un cuestionario a través de PRADO con diversos tipos de preguntas de todos los contenidos culturales. Se habilitará el día asignado por la Facultad para la evaluación extraordinaria y se dispondrá de 24h para su realización. Pasado el plazo quedará deshabilitado y no se podrá realizar.
    • Criterios de evaluación: se valorará sobre 10 el cuestionario. No se calificarán respuestas que sean un mero corta-pega de los apuntes. La copia directa de internet conlleva el suspenso en la asignatura.
    • Porcentaje sobre calificación final: 40%.
  • Herramienta 2
    • Descripción: examen en la fecha adjudicada a tal efecto, consistente en cuestiones de lengua griega: morfología, traducción, léxico y etimología.
    • Criterios de evaluación: se valorará la asimilación de los contenidos de lengua griega y de los procedimientos en su estudio.
    • Porcentaje sobre calificación final: 60%.

NOTA BENE:

  • En todas las tareas, ejercicios y parciales se valorará positivamente la expresión escrita, sustrayéndose 0.25 por cada falta de ortografía.

Información adicional

  • Todos los materiales serán puestos a disposición del alumnado a través de PRADO.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).