Guía docente de Latín Vulgar (27611E2)

• No se precisará requisito previo alguno.

• Estudio sistemático, y análisis en los textos, de las características del latín vulgar, insistiendo en su proyección hacia las lenguas romances.

• Aprendizaje comprensivo, sistemático e instrumental de los rasgos de la lengua latina considerados vulgares.
• Detección y análisis de tales rasgos en los textos latinos.
• Proyección del análisis hacia las lenguas romances.

1. Latín vulgar. Denominación y concepto. Cronología.
2. Fuentes y método. Instrumentos para su estudio.
3. Acento.
4. Cantidad vocálica: pérdida de su valor fonológico.
5. El sistema vocálico del latín vulgar.
6. Alteraciones vocálicas: vocales tónicas, átonas y de préstamo.
7. Síncopa. Prótesis. Aféresis. Apócope.
8. Vocales en contacto. Evolución de los diptongos. Hiato: su solución.
9. Semivocales. La yod.
10. La semiconsonante W. Betacismo. Sistema consonántico latino. Palatalización: creación de nuevos sonidos consonánticos.
11. La aspiración (H). Adaptación de las aspiradas griegas al latín. Otros fenómenos consonánticos. Disimilación. Metátesis.
12. Sonorización de sordas intervocálicas. Relajamiento de sonoras. Simplificación de consonantes geminadas.
13. Grupos de consonantes.
14. Consonantes finales.
15. El léxico. Formación de las palabras: composición y derivación.
16. Transformaciones del léxico en Latín Vulgar.
17. Categorías gramaticales: género, número y caso.
18. Flexión nominal. Temas. Reducción de su número.
19. Adjetivos. Comparativos y superlativos.
20. Pronombres. Numerales.
21. Verbo. Categorías: voz, modo, tiempo, aspecto.
22. Temas verbales. Verbos incoativos.
23. Evolución de las formas verbales.
24. Palabras invariables: adverbio, preposición y conjunción.
25. Oración simple. Concordancia. Interrogación. Negación. Orden de las palabras.
26. Oración compuesta: coordinación y subordinación.
27. Oraciones subordinadas: completivas, interrogativas indirectas.
28. Oraciones subordinadas: adjetivas y adverbiales. Construcciones participiales.

• Traducción y comentario de textos con rasgos propios del Latín Vulgar. La selección constará de inscripciones (inscriptiones parietariae, inscriptiones variae, tabellae defixionum, papyri antiquissimae), textos gramaticales (Appendix Probi; Consentius, de barbarismis), obras literarias (Petronio, Satyricon; Egeria, Peregrinatio), etc.

MANUALES Y ESTUDIOS GENERALES

• Battisti, C. (1949): Avviamento allo studio del latino vulgare, Bari.
• Grandgent, C. H. (1970): Introducción al latín vulgar, trad. de B. MOLL, Madrid.
• Haadsma, R. A. - Nuchelmans, J. (1963): Précis de latin vulgaire suivi d'une anthologie annotée, Groninga.
• Herman, H. (1997): El latín vulgar, edición española reelaborada y ampliada con la colaboración de Carmen Arias Abellán, Barcelona, ed. Ariel.
• Hofmann,J. B. (1958): El latín familiar, trad. de J. Coromi­nas, Madrid.
• Mariner Bigorra, S. (1990): Latín Vulgar, Uned.
• Silva Neto, S. da (1957): História do Latim vulgar, Río de Janeiro.
• Tagliavini, C. (1973): Orígenes de las lenguas neolatinas, trad. esp., México [1949, 1ª ed. italiana].
• ­­Väänänen, V. (1995): Introducción al latín vulgar, trad. esp. de Manuel Carrión, Madrid, ed. Gredos, 1988, reimpr.

ANTOLOGÍAS DE TEXTOS

• Díaz y Díaz, M. C. (1962): Antología del latín vulgar, Madrid.
• Diehl, E. (1910): Vulgärlateinische Inschriften, Bonn.
• Iliescu, M. - Slusianski, D. (1991): Du latin aux langues romanes: choix de textes traduits et commentés (du IIe siècle av. J.-C. jusqu'au Xe siècle après J.C.)(Wilhelmsfeld (Egert).
• Muller, H. F. - Taylor, P. (1932): A Chrestomatie of Vulgar Latin, Bos­ton.
• Rohlfs, G. (1969): Sermo vulgaris latinus. Vulgärlateinisches Lesebuch, Tubinga.
• Pisani, V. (1975): Testi latini arcaici e volgari, 3ª ed.,Torino.
• Rubio, L. - Bejarano, V. (1955): Documenta ad linguae latinae historiam inlustrandam, Madrid.
• Slotty, Fr. (1960): Vulgärlateinisches Übungsbuch, Berlín, [Bonn, 1918].

Bibliografía complementaria puede verse en:

• Väänänen, V. (1995): Introducción al latín vulgar, trad. esp. de Manuel Carrión, 3ª ed., Madrid, Gredos, pp. 17-26.
• Herman, J. (1997): El latín vulgar, edición española reelaborada y ampliada con la colaboración de Carmen Arias Abellán, Barcelona, Ariel, pp. 151-164.

• https://grados.ugr.es/clasica/
• https://filolatina.ugr.es/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04. Seminarios 
• MD06. Realización de trabajos en grupo 
• MD07. Realización de trabajos individuales 

El sistema de calificación empleado será el previsto en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Dicho sistema de evaluación está regulado por la Normativa aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada de 20 de mayo de 2013 (BOUGR núm. 71, de 27 de mayo de 2013), modificada y corregida por Acuerdos posteriores.

En la convocatoria ordinaria se seguirá el criterio de evaluación continua (art. 7 de la Normativa). La calificación final se obtendrá de los siguientes ejercicios y actividades (entre paréntesis aparece el porcentaje de cada concepto en la calificación final):

1. Asistencia y participación activa en clase (30%).

2. Ejercicios prácticos: comentario lingüístico de textos con rasgos vulgares (30%)

4. Ejercicios teóricos: desarrollo de cuestiones del programa teórico (40%)

Unos ejercicios se realizarán en casa a lo largo del curso, siendo remitidos al profesor para su evaluación y otros en la fecha oficial del examen.

En la convocatoria extraordinaria se realizará un examen escrito que constará de las siguientes partes (entre paréntesis aparece el porcentaje de cada concepto en la calificación final):

1. Ejercicio práctico: comentario lingüístico de textos con rasgos vulgares (60%)

2. Ejercicio teórico: desarrollo de cuestiones del programa teórico (40%)

Quienes se acojan a la Evaluación Única Final, prevista en el art. 8 de la Normativa, realizarán un examen escrito que constará de las siguientes partes (entre paréntesis aparece el porcentaje de cada concepto en la calificación final):

1. Ejercicio práctico: comentario lingüístico de textos con rasgos vulgares (60%)

2. Ejercicio teórico: desarrollo de cuestiones del programa teórico (40%)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).