Guía docente de Literatura Norteamericana I (2851132)

• Se recomienda haber cursado satisfactoriamente las asignaturas “Técnicas de estudio de la literatura en lengua inglesa”, “Literatura Inglesa I” y “Literatura Inglesa II”.
• Nivel de inglés en sus cuatro destrezas correspondiente al establecido para el curso en el que se desarrolla la asignatura (mínimo B2+/C1). https://rm.coe.int/1680459f97
• Dominio de la capacidad de analizar textos críticamente y de redactar ensayos utilizando la terminología adecuada, haciendo un uso apropiado de las prácticas argumentativas y expositivas adquiridas.

Estudio de las principales etapas, autores y obras de la literatura en prosa de los Estados Unidos desde sus orígenes hasta la actualidad. El estudio y análisis de las obras se llevarán a cabo desde la perspectiva proporcionada por el trasfondo histórico, político y social, así como la historia de las ideas en general y de la poética y la creación artística en particular. Se abordará el estudio de ciertos movimientos y autores de la literatura estadounidense del período como parte de la tradición literaria y estética de Europa, más allá de las tradiciones nacionales individuales.

OBJETIVOS GENERALES.

1. Conocer las disciplinas de estudio de la literatura de los Estados Unidos, así como desarrollar la capacidad de comentario y análisis mediante la aplicación de diferentes perspectivas de la crítica literaria.
2. Involucrarse activamente en el aprendizaje dentro de un clima de participación, mediación, cooperación y comunicación interpersonal, responsabilizándose de la construcción del propio saber, durante la formación del Grado, y asumir la importancia de este proceso a lo largo de la vida.
3. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje mediante metas factibles y útiles, la búsqueda de recursos y bibliografía, así como la lectura analítica e inquisitiva de estos materiales.
4. Adquirir la capacidad de trabajo efectivo en equipo, de organización de trabajos y de análisis y resolución de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conocer el contexto histórico de los Estados Unidos como telón de fondo donde encuadrar el estudio de las manifestaciones literarias de cada período histórico.
2. Conocer los principales movimientos, géneros, autores y obras de los períodos históricos comprendidos en el temario.
3. Aplicar las herramientas apropiadas para analizar y comentar los aspectos literarios, formales e ideológicos de los textos estudiados.
4. Desarrollar apropiadamente las destrezas necesarias para la articulación razonada de las lecturas realizadas por medio de la elaboración de ensayos críticos, respuestas razonadas y discusiones en clase.

• Selección de textos canónicos de la literatura norteamericana

• Análisis de seleccion de textos canónicos de la literatura norteamericana (en PRADO2).

• BAYM, NINA (General Editor) et al. The Norton Anthology of American Literature. Shorter Sixth Edition.
• ELLIOTT, EMORY (ed) The Columbia Literary History of the United States. New York: Columbia University Press, 1988.
• FERNÁNDEZ SANTIAGO, MIRIAM. North American Literature. Granada: AVICAM, 2023.
• FIEDLER, LESLIE. An End to Innocence. Essays on Culture and Politics. New York: Stein and Day, 1972.
• FIEDLER, LESLIE. Love and Death in the American Novel. Funks Grove, IL: Dalkey Archive Press, 2003.
• ZINN, HOWARD. A People's History of the United States 1492-Present. New York: Harper Perennial, 1995.

Se proporcionará, cuando sea necesaria, en la plataforma de docencia.

• The Norton Anthology of American Literature: http://www.wwnorton.com/college/english/naal7/
• General Guides to English and American Literature: http://www.bartleby.com
• Literary Encyclopedia: http://www.litencyc.com/index.php
• VoS: Voice of the Shuttle: http://vos.ucsb.edu/

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Seminarios 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05. Realización de trabajos individuales 

La evaluación será continua a través de los siguientes instrumentos de evaluación a los que corresponden los porcentajes que se indican (es necesario aprobar el examen para sumar el resto de porcentajes):

• Asistencia con participación significativa en clase:10%
• Realización de trabajos/actividades/ pruebas evaluables según pautas y directrices marcadas: 30%
• Examen Final (misma estructura para todos los grupos): 60%

Elaboración de una prueba con la misma estructura para todos los grupos, que tendrá un porcentaje sobre la calificación final del 100% de la asignatura.

Prueba final (100%).

Tal y como se recoge en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, los estudiantes que acrediten motivos justificados para podrán acogerse a la evaluación única final, siempre y cuando lo soliciten a la Dirección del Departamento en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua, y su solicitud sea aceptada. Si, transcurridos diez días de la solicitud, el estudiante no ha recibido respuesta expresa y por escrito del/de la Director/a del Departamento, se entenderá que ha sido desestimada. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante la Rectora, quien podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa.

• REQUISITO DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: Para conseguir una evaluación positiva se hace necesario no solo demostrar un conocimiento de los contenidos específicos de cada asignatura, sino también un nivel de competencia lingüística equivalente o superior al establecido para cada curso (B2+/C1). Sin demostrar este requisito no se podrá aprobar la asignatura.
• INTEGRIDAD EN EL EXAMEN: Queda terminantemente prohibido llevar consigo (y por ende el uso de) móviles, relojes inteligentes y otros dispositivos con acceso a la red durante la ejecución de las pruebas de examen. El alumnado que fuere sorprendido con alguno de estos objetos electrónicos será automáticamente suspendido en esta asignatura.
• PLAGIO: El plagio, entendido como: a) la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio; o b) la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia; o c) trabajos realizados con ayuda método no humanos (aplicaciones de AI) conllevará automáticamente la calificación numérica de cero. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudiera incurrir el alumnado que plagie.
• No se garantiza que los mensajes de correo sean atendidos si no proceden de la plataforma de docencia utilizando la cuenta de correo ugr.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).